大班幼儿交朋友的方法,为什么成不了好朋友呢?
大班幼儿交朋友的方法，为什么成不了好朋友呢？
我家儿子11岁，六年级，正好遇到了这个问题，所以很有感触。
同一个小区的孩子和儿子同岁，生日比儿子整整小一个月（暂且称他为小宝），在他们不到一岁的时候，我和小宝的妈妈就一起溜娃，到了年龄两个孩子一起上的小区的幼儿园，又一起上了小学，可以说是真正的发小啊。
上幼儿园时，两个孩子还一起玩，也经常互相串门，或者相约去楼下玩，我和小宝妈都觉得两个孩子能一直这样走下去，直到成年，将是一件多么美好的事情。
但是情况在上了小学之后发生的变化，两个孩子虽然仍然在一个班上，关系却不像幼儿园时那样亲密了。我观察了一段时间发现，上小学后，接触的同学越来越多，各自又有了新朋友，我儿子的性格偏外向，小宝性格偏内向，小时候不那么明显，可能是没有机会接触更多的同性格的朋友，现在他们逐渐都有了自己的小圈子。
我和小宝妈妈觉得这样的友谊中断了怪可惜的，就时不时创造点机会让他俩一起玩，但是发现他俩即使在一起，也没有多少好聊的，也玩不到一起去，这种情况在上了五六年级后更明显了，所以我们也不再刻意去做这件事了。
后来和儿子聊到这件事，儿子说，我们还是朋友啊，只不过我现在有了更多的朋友而已，哪能像小时候光跟他一个人玩啊，况且我爱玩的他不爱，就不常在一起了。
想想我们的一生，谁能保证哪段友谊能长存一辈子，能陪你走过一段美好的回忆便是有缘了，得之欣然，失之坦然。
自闭症是什么？
谢谢邀请，自闭症互助圈专注在自闭症谱系障碍，提供最新的医学资讯，期望在孩子的生命全程中，互帮互助。
自闭症是神经发展障碍，发病原因有多方说法，也尚未有药物可以使用。目前自闭症患者透过训练方法、教育干预来改善行为问题、社交发展、理解沟通；范围极广，常见的有感觉统合治疗、行为疗法(应用行为分析)、游戏治疗、音乐治疗、艺术治疗、TEACCH自闭症结构性教学、言语行为分析、综合干预体系模式、米勒疗法、自由玩乐/潜乐疗法、密集互动疗法、认知行为疗法、反思性网路疗法、戏剧疗法等。
以下简单介绍每个疗法
1、感觉统合疗法
感觉统合治疗是强调将视觉、触觉、听觉、前庭觉及肌肉关节运动觉等感觉刺激加以统合并适切引导，让孩子依内在的驱策力引导自己的活动，形成顺应性的反应。
2、游戏疗法
针对自闭症儿童因无法正确语言表达及理解的情况下，经由在游戏的过程中让儿童了解『人』、『我』的分别，并学习社交技巧。
3、行为疗法
行为疗法(应用行为分析，applied behavior analysis)是这几年来常采用且有效的方法。应用行为分析强调分段完成目标，借由刺激(情境)、个案反应(行为发生的经过或表现)、结果(老师或家长的处理方式)，这三个面向形成一个纪录表，透过行为分析、功能评量及奖惩计划的发展，应用辅导技巧，找出良好的解决策略。
4、艺术治疗
艺术治疗特别强调绘画及创作性的自由表现，将潜意识内在的压抑、感情及冲突呈现出来；有些自闭症患者可以从绘画过程中得到纾解与满足。
5、音乐治疗
借由发出声音的乐器及替代品，让自闭症的幼儿产生即兴且自由的敲打创作，以达到自我宣泄、解放及自我表现的目的。音乐治疗可让自闭症患者集中注意力、培养想像力，稳定情绪，发展休闲技能。
早期进行干预的孩子，都能得到不错的治疗效果，自闭症的康复之路，就像是一场马拉松比赛，过程可能会遇到种种困难，但千万不要放弃。
天天粘着邻居的小女孩咋办？
在0-6岁的孩童中多半会对父母产生依恋感，这是因为当父母离开的时候，他们会缺乏安全感，表现为极度的不安与恐慌，所以孩子害怕父母离开，就常常粘住父母。
如果4岁的小孩天天粘着邻居女孩，可能是小孩与邻居女孩相处时间特别多特别久，慢慢将一部分的安全感寄托在邻居女孩身上了。
对于宝宝的这种行为，父母们也不必担心，随着宝宝年纪的增大，心智更加成熟时，这种粘人的表现会有所减弱，也可以略微调整，以改变现状：
1、增加父母陪伴小孩的时间，提升陪伴的质量
某种程度上，大概是因为家长的陪伴太少，孩子找不到陪伴者，所以就天天粘着能找到的同伴；或者有些父母虽然陪在小孩身边，但却心不在焉，就放任小孩自己玩耍，而自己却专心刷手机，小孩在父母的陪伴中找不到乐趣，就只能换同伴，粘邻居家的女孩；
2、引导和带领小孩参加其他活动
家长要带着小孩多参加其他同龄小孩的活动，4岁小孩还无法独立选择玩伴，家长要鼓励其多参与其他小朋友的活动，和其他小朋友建立关系--一起玩耍一起分享礼物或一起分享见闻等，当小孩的目光不仅仅聚焦在邻居女孩身上，自然而然不会天天粘着；
3、带着小朋友走近生活，参与大自然
生活中的方方面面，都可以带着小朋友一起去参与，孩子小的时候，需要多接触更多的人和事，看更大的世界，让其知道自己的世界里不仅只有爸爸妈妈和邻居女孩，多带小孩去拓宽眼界，满足孩子的好奇心，同时培养孩子的人际交往能力，引导他去与其他人交流，现状慢慢就会有所好转。
和什么什么交朋友作文六百到七百字？
与好书交朋友
“书籍是人类进步的阶梯。”高尔基说。的确，书籍也是我进步的阶梯。
我现在是一个品学兼优的好孩子。但在很久以前，我还是一个成天无所事事、只知道在电子游戏中行走的小女孩。那是在我上幼儿园大班时，老师在班上办了一个活动，我从那一刻开始就改变了。
那天，老师们在班上布置了许许多多的图书角、玩具架、绿植地、展示墙……让小朋友们玩耍、参观。活动一开始，孩子们的注意力当然都在玩具了，叽里呱啦的一片喊声——“我要这个！”“给我！还给我！”我肯定也不例外了，想使劲挤进去拿一个玩具。可是，凭我这小身板，就是使出九牛二虎之力也挤不进去。这不，我只好放弃了，去寻找别的玩具。
我漫无目的地看看这个，翻翻那个。咦！我的目光锁定了那悄无声息的图书角。几个小朋友盘腿坐在那五颜六色的海绵垫子上，津津有味地翻看着几本儿童书。每个人都安安静静、全神贯注的，仿佛有作文一层神奇的魔法笼罩着，把外面的喧闹、嘈杂都隔离开了。
我情不自禁地走向那里。没想到，就是从那一天、那一步、那一秒开始，我就注定离不开书了。
我也拿了一本带彩图、带拼音的小书，也和那些小朋友一样盘腿而坐，打开书看了起来，刚看完故事的第一段，我立刻就被吸引住了，情不自禁地继续在一个个精彩动人的故事里遨游。活动结束了，恋恋不舍地放下了书本，我第一次知道了书的魅力。从此以后，我找到了生活的乐趣，有事没事，都抽空看看书，离开了电子产品。
在书中，有的字不认识，我学会了查字典；好句好词给我碰上了，我学会了怎样写出好作文……慢慢地，我的语文成绩突飞猛进，在班上名列前茅。
书是一位真正的良师益友，她会教你礼貌，教你知识，让你找到乐趣，找到真理。她使你不断进步。
朋友，当你委屈的时候，想要发泄的时候，记住，翻开一本好书，一定会得到好心情！
怎样才能把小孩教育成为不胆怯自信的孩子？
我家小妞儿三岁四个月之前是姥姥带的，平时就是在家里最多在小区里溜达溜达，三岁半就要上幼儿园了我才意识到一个严重的问题，我家孩子太怯场了，一到人多的地方，陌生的地方就很拘谨放不开。这样上幼儿园怎么能行，着急焦虑了几天后我就辞职了，自己在家里带娃。
要做的首先就是带她到各种公共场所玩，当时有个很好的朋友也没上班在家带娃，我俩只要天气好，天天带俩孩子出去玩，去不同的场所，人多的场所，给孩子先练练胆儿。
其次我家附近有个餐厅，每周天都会有读书会，就是餐厅的会员报名，报名前15个孩子可以去听绘本，听完绘本还有手工活动。我们几乎每周都去，近两年时间。每到节日，餐厅也会举办亲子活动，我们也是一次不落。
孩子刚入幼儿园，我辞职的第二个月，孩子的改变不甚明显，入园后一段时间就是中秋节，我买了做月饼的各种材料，磨具，零食，邀请了小区里孩子同班的小朋友一起去我家做月饼，邀请了三个孩子，其中一个小姑娘和我家妞儿三年都是彼此的好朋友。
孩子中班的时候除了她自己喜欢的兴趣班，我执意给她报了跆拳道，一周两节课，锻炼身体的同时，真的锻炼孩子的勇气和感恩之心。
我家孩子喜欢看绘本，晚上孩子睡了我就去网上找与性格相关的绘本，两年的时间我家绘本从200多册猛增到2500余册。
就这样，帮助孩子成长的同时我自己也在成长，当某天，小妞儿放学后和同学在广场玩，孩子同学的妈妈对我说“怎么感觉你家闺女从小班时的乖乖女变成了现在的女汉子了呢，整个放开不害羞了”。说实话，那一刻我才发现不知不觉中，孩子真的有所改变，老母亲甚是欣慰。
初为人母，没有经验，想要孩子变得越来越好，只有自己不断进步才能带着孩子一路前行。
