心理健康教育主题班会用心交朋友图片,就是回农村搞一个关爱空巢老人和留守儿童的机构?
心理健康教育主题班会用心交朋友图片，就是回农村搞一个关爱空巢老人和留守儿童的机构？
因为我嫂子是初中班主任 ，对于这个问题我特意去咨询了她的建议。
具体措施：
(一) 健全机制，发挥学校主阵地的作用：
制订具体工作计划，实施“留守儿童”教育工作方案，加强领导，总结经验，树立典型，推动“留守儿童”教育管理工作制度化、规范化和经常化。使学校真正成为学生学知识、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。
1、成立领导机构，明确职责分工。成立关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。学校德育处、教务处、总务处、教科室等部门要结合各自工作职能，加强上下联系和沟通，做到相互配合和协作，切实做好关爱农村留守儿童工作
2、建立留守儿童档案和联系卡制度。
学校要认真调查研究，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童的专门档案和联系卡。其基本内容：学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话，家长务工单位详细地址、联系电话，监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等。学校安排负责学籍档案管理的人员对留守儿童的档案进行管理，并根据学生变动情况，及时补充或变更联系卡的有关内容。通过联系卡制度的建立，加强学校与学生家长及其他监护人的联系，共同形成以学生为中心的关爱网络。学校设立留守儿童亲情电话
3、真情关爱，“三个优先”。
(1)学习上优先辅导。学校要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。
(2)生活上优先照顾。学校对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。食堂要注意营养搭配均衡，有益身体发育。留守儿童患病时，要及时诊治，悉心照料。要指导寄宿学生学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。
(3)活动上优先安排。学校要高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。
4、实施教职工结对帮扶留守儿童制度
在留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师和其他教职工。配对帮扶教师和其他教职工要经常与留守学生谈心，随时掌握留守学生的思想动态，引导他们健康成长。建立教职工关爱留守儿童成长日记，培养更多的优秀教师成为“代理家长”。凡寄宿在校的留守儿童，教师要不时与留守儿童互相交流、沟通，掌握留守儿童的思想、生活情况；非寄宿的儿童，教师要定期走访与临时监护人交流，及时反馈儿童的情况，帮助做好儿童的思想工作。让留守儿童在老师、同学群体中成长，对已缺失的家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁。
５、建立健全教师与留守儿童的谈心制度。
学校要定期召开帮扶教师、留守儿童、监护人或委托监护人座谈会。要求班主任每月与“留守儿童”谈心一次，详细填好记录卡，对少数学习严重滑坡、人格发展不健全、道德发展失范、涉嫌违法的“留守儿童”要制定个别教育管理方案，着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。
开展人文关爱活动。让留守学生通过教师和集体的温暖弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响。通过定期举行主题班会、团队活动，举办书画展、演讲比赛、文艺演出等各种活动，组织留守学生积极参与，使他们生活在欢乐、和睦的氛围中，找到回家的感觉，增强学习、生活的信心，体会到学习的快乐、成长的快乐。
６、建立关爱留守儿童的应急机制。
建立留守儿童、学校、家长（监护人）、政府之间完备的联系方式和突发事件的应急机制。留守儿童在校期间遇到突发事件，要30分钟内告知委托监护人，1小时内告知在外务工家长，2小时内报告上级教育主管部门和乡党委政府，以保证留守儿童的安全第一的要求，不得拖延推诿。与教职工层层签订学校安全工作责任书，明确责任，确保学生在安全的环境中成长。
７、注重对留守儿童的心理健康教育。
针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，学校要着重开设心理教育课，大力开展心理咨询、心理矫正活动，定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育等，使留守儿童感到备受关爱，体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。按照教育部《中小学心理健康教育指导纲要》要求，积极探索利用地方课程或学校课程开设心理健康教育课，引导留守学生走过人生发展时期。充分利用现代化的教育资源，积极开通亲情专用电话或电子信箱开设知心信箱，开设心灵驿站，建立沟通心灵的绿色通道，给学生以心理咨询和辅导。学校应指定思想素质好、业务水平高、学生喜爱的教师负责落实相关任务；同时注意方法，给学生创造平等和谐的心灵交流环境，让他们充分感受到生活的幸福和人间亲情，切实提高留守儿童的社会适应能力和心理健康水平，着力做好学生心理健康教育工作。
安全教育我们还缺什么？
我们缺的不是安全教育，而是我们的孩子压根不知道疼的滋味，因为太多的孩子已经被过度保护起来了！
首先，举个我前几天亲眼所见的例子，小区里，我小女儿和几个小孩在一起玩，一个3岁左右美国小男孩忽然兴致盎然的要爬一处差不多1米高的栏杆，旁观的中国妈妈们纷纷上前制止，却被小男孩的父亲给阻止了，人家美国父亲的解释是：就让他爬，如果摔下来知道疼了，他这辈子都会明白这种事是不应该的做的！
这就是老外的思维！ 至少父亲在孩子身边，他能保证孩子不会受很重的伤，但是他不介意孩子摔疼，因为只有孩子切身感受到疼了，他才知道什么是危险！
我大女儿在国外出生前，老外给我们做培训时，再三强调：不要怕孩子犯错误，更不要怕孩子受伤，因为他们无论犯错误还是受伤，至少父母还在他们的身边！
老外有句名言：孩子，如果你必须犯错误，那么请你现在就犯，在学校里、在父母的身边！
而我们之中，太多的家长把“乖”、“听话”作为评价一个孩子的准则，巴不得孩子从小到大一点错误不犯，一点苦不吃，一点伤不受！
这里，再把导致这个问题的原因延展开聊聊：
1. 太多的家庭里都是女人在主导孩子的教育，而女人特有的温柔与细腻，更会把孩子照顾的无微不至，任何可能导致孩子受伤的活动，必须远离孩子；而在运动能力甚至安全意识更强的男人们，却并没有多少时间去陪孩子一起成长；至于结果，直接导致孩子上学前那段与家长在一起时间最长的阶段，压根没有任何安全意识！
2. 太多的家长把安全教育的问题推给了幼儿园、学校，而从幼儿园到学校的安全培训做的确实也很到位；然而，一个很尖锐的矛盾是，只要孩子在幼儿园或者学校跟别人打架了、或者不小心受伤了，太多的家长必然会去学校大闹一场甚至各种索赔！ 所以，类似的地方更小心翼翼地避免孩子承担任何风险，因为他们本身就根本承担不起孩子受伤的后果！
我们中的每个人，都是从童年过来的，不知大家有没有发现，我们小时候玩的那些游戏，比如丢沙包、跳皮筋、跳房子等，现在的孩子根本没机会玩了？ 因为那些游戏太容易造成孩子受伤了，更因为现在的家长们太懂法也太知道怎样维权了！
所以，孩子们在学校里，只能玩那些没有任何风险的游戏，比如纸牌、比如玻璃球，甚至连足球那种稍微带点身体对抗的运动，都已经在太多的校园里绝迹了！
综上所述，安全是一种意识，而保护自己是一种能力，无论意识还是能力，仅凭教育是远远不够的； 而最应当承担起孩子这方面意识与能力培养的，是那些父亲们，因为只有他们，才更懂得怎样去培养自己的孩子，也只有他们，不怕孩子受伤后的各种纠纷！
最后，再重复一次老外的那个理念： 孩子们，如果要犯错误，请现在就犯，至少，在学校里、在父母的身边； 否则，将来的代价会严重得多！
唯愿，类似的悲剧不再上演！
525心理健康活动月要举办什么活动呢？
2020年5.25心理健康教育系列活动（一）专题心理培训主 题：疫情期间大学生常见心理困扰帮扶技巧探析 （二）“疫”路同行，“声”情相约系列音频展播活动为加强“抗疫”时期大学生心理健康教育，提升居家隔离期间大学生生活、学习等方面自我调节能力，通过纺大学工公众号网络平台开展“΄疫΄路同行，΄声΄情相约”系列音频展播活动，目音频录制内容参考如下：1.面对疫情的情绪识别与调节；2.居家隔离网课学习心态调整（自律自省、行动力等）；3.居家亲子关系调节；4.抗疫时期的志愿服务、公民责任等积极心态引领；5.静心凝神，“疫”路芬芳（书籍、诗歌、影音分享）。 （三）“书香抗疫阅读相伴” 读书活动活动主题：书香抗疫阅读相伴活动形式：1.读书交流依托微信群、QQ群、朋友圈等平台，通过集中学习、个人自学、经验交流、体会领悟、主题班会等多种形式，提高读书和学习效率，相互督促共勉。提倡学生写读书笔记或读书心得、观后感等，并以视频、美篇等形式在社群内进行分享交流。2.阅读分享（1）学院“读书达人”评选学院通过对疫情期间阅读量、读后感、阅读收获等方面进行综合评定，评选若干名“读书达人”，并推荐1名参加学校“十佳读者”评选活动。（2）学校“十佳读者”及优秀组织评选推荐的读书达人进行读书经验和学习心得分享，形式丰富多样，可采用报告、朗读、PPT演示、微视频等多种方式，时长5分钟左右。 （四）“抗疫心语心愿”活动活动主题：抗疫心语心愿活动形式：围绕疫情期间的经历谈自己的感悟、思考和收获,可以是疫情隔离期间和父母交流的感想、情绪倾诉，也可以是对以后学习生活的规划，要求必须为个人原创，500字左右；自拟题目，自行选择照片、绘画、海报等设计作品作为配图；注明作者联系方式。邀请校内外专家对征集稿件进行评选，优秀稿件将在媒体予以展示。@北京幸福公益基金会
你与异性同桌发生过最尴尬的事情是什么？
青春就像一场大雨，即使被淋感冒了，还想再去淋一次。每个人都有年少的时光，都有一段美丽的回忆，今天让我们来回忆，那一年和异性同学，做过最暧昧的事情。
1：男同桌经常为我买早点，并且只给我一个人买，但是我们却没有在一起过，不知道当时我们是什么关系，他特别的照顾我，是高中同学，不能在一起，真的很可惜。
2：那天班里聚会，喝多了，同桌把我背回宿舍，趴在他的悲伤，嘴巴不小心亲到了他的脸颊，第二天见面很是尴尬，关系也很微妙。
3：同桌一次心情不好，把我约到操场上抱着我大哭一场，看的人以为我们是男女朋友，而第二天她却当没事的人一样和我处，其实去我很想当他男朋友。
4：那天毕业，突然感觉好舍不得同桌，就开玩笑说让我抱一下，一抱就是一个小时，其实我喜欢了他很久。
5：那天同桌穿了件裙子，我发现后背拉链没有拉就帮忙拉上，她看我的脸羞得红红。
6：一叫他教我做数学题，他把脸靠过来，我亲了他一口，后来在一起了，现在我们孩子已经三岁。
7：一次我喝剩了半瓶水，同桌打篮球回来，看见我的水直接喝起来，我说上面有我口水，他说不介意，直接喝都不怕。
8：那天同桌叫我陪去买电脑，回来晚了，同桌提示我宿舍关门了，问我带没带身份证，我说晚归回宿舍不要身份证，只要叫醒阿姨就行了，于是我把熟睡的阿姨叫醒了，想想真的很后悔。
9：小学6年级的时候和班花同坐，能和班花同坐真的是别提多高兴了，后来关系越来越好，我和班花上课都是十指相扣，到现在我都没有忘记她，有一天公司聚会，我喝醉了，回家做梦都在喊她的名字，老婆第二天问我，小晴是谁，我郁闷半天
主题班会上用的ppt叫什么？
那是was office里做出来的演示文稿，就叫ppt，它不仅可以创建演示文稿，还可以在互联网上召开面对面会议、远程会议或在网上给观众展示演示文稿。
