郊游儿歌教案,中班小汽车接龙教案?
郊游儿歌教案，中班小汽车接龙教案？
目标：
1.通过了解，知道车的外形和特征，并说出不同功能车的优点。
2.大胆发挥想象力画出自己喜欢的车，并向同学介绍自己的爱车。
活动重难点：
重点：用自己的画笔画出车的基本框架。
难点：在基础上进行改装。
活动准备：
各种车ppt（吊车、卡车、工程车、水泥车等）
活动过程：
1.游戏导入
请幼儿跟在老师后面“坐”公交车去郊游（汽车汽车嘟嘟叫，我们大家准备好，背上我的小书包，我们出发了，滴滴滴滴嘟嘟嘟，滴滴滴滴嘟嘟嘟）
学生应该怎么度过寒暑假？
寒暑假是调整身心的最佳时期！
对于学生来说，寒暑假是给自己寻找自我的一段宝贵时间。上课期间，学生一直按照学校制订的课程计划在老师的指导下学习，放假了，就要培养自己的自学能力，学会自我约束，独立思考，妥善安排作息时间。
对于家长来说，寒暑假是浓化亲情，进行家庭教育的好时光。孩子在家，能享受到父母更多的关爱；父母与孩子朝夕相处，有更多的时间与孩子交流，在学习和生活上使孩子养成良好的行为习惯，培养独立自主的能力。
对于老师来说，寒暑假除了休息，也是调整自我，拓宽视野，广泛阅读，提升自我业务水平的时间。
如果没有寒暑假，让孩子天天上课，家长、老师天天奔忙，每个人都像上紧的发条，疲惫不堪，生活将多么单调乏味啊！正是因为有了假期，我们才有调整的时间，这也是学生生活中的期盼与向往，是孩子成长的一部分。
古人云，文武之道，一张一弛，这也是生活之道！有些人盲目排斥假期，妄想取消寒暑假，让教育像工厂一样加班加点地生产，实为不懂教育的诳语！
学生的寒暑假该怎么过呢？作为老师，给孩子的建议如下，希望家长协助完成。
一、制订假期计划，安排作息时间。最好让孩子自己制订，家长提供帮助，让孩子明白制订计划的重要性，该学则学，该玩则玩，使假期生活充实而有意义。
二、按时完成假期作业并开展课外阅读。计划除了完成作业，要安排阅读时间。根据孩子的年龄段选读一些课外书籍，写写读书笔记。这样能让孩子拓宽视野，陶冶情操，丰富文学素养，提高阅读水平。
三、安排一定的出游行程或社会实践活动。假期时间充裕，在条件具备的情况下，父母可带孩子旅行或参加一些社会实践活动，让孩子在实际生活中得到锻炼，得到启发。
此外，寒暑假的活动还很多，还可以结合中国传统节日让孩子了解我们的文化；也可以适当参加一些音体美兴趣班，培养孩子的兴趣爱好。假期不可放任自流，让孩子与电脑、手机为伴，沉迷电子游戏，否则，假期荒废；新学期开学，孩子的心也难以收回了！
幼儿园中班春天是什么教案？
《春天来了》教案
幼儿对自然界中的一切都充满好奇，尤其是四季的变化过程，年年岁岁的周而复始中。
《春天来了》教案设计一：
活动目标
1、让儿童通过看图、讨论、理解春的内容。
2、能用语言、绘画抒发情感。
3、培养幼儿热爱大自然、热爱春天的情感。
4、培养幼儿的想象力、创造力、绘画表达能力。
重点难点
重点：了解春天的主要特征、抒发对春的情感、提高语言能力和绘画能力
难点：能用绘画表达对春天的情感
活动准备
课前播放儿歌：
春天来，春天来，朵朵花儿开，白花开，红花开，引得蝴蝶来。春天来，春天来，春风把叶裁，裁杨叶，裁柳叶，绿条随风摆。
1、大挂图、大字卡
2、幼儿用书、录音带
3、相关春天的图片资料(柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝)
活动过程
活动
(一)春天走来了
①出示大挂图，请幼儿看图说话;
教师：“美丽的春天来到了，你们喜欢春天吗?老师这里有一幅关于春天的图画，请你们仔细观察画面，说说看见了什么?”
幼儿：“柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝、小朋友”
教师：“柳树到了春天有什么变化?什么颜色?小鸟在干什么?春风吹过来，柳条怎样回荡?什么花儿开了?小朋友在做什么?”
教师引导幼儿说出其它事物的变化，并逐句引出儿歌
教师：“小朋友说得对，你们看柳条发出嫩绿的新芽，在春风中来回的荡漾，小鸟高高兴兴地唱起了歌，桃花也开满了枝头，小朋友在草地上放风筝。”
②播放录音，教师带领幼儿欣赏、朗读儿歌
活动(二)字宝宝乐园
① 请幼儿打开书，边听录音边用手指划读
② 玩字宝宝游戏：“小孩小孩真爱玩”。
教师：“咦?怎么儿歌中有的字宝宝不见了呢?原来字宝宝要和我们玩游戏呢。”请幼儿一起说：“小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，字宝宝××就回来;哈哈，××回来了!”
活动(三)绘画
①引导幼儿观看有关春天的图片资料(柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝)
②讨论春天的美景，启发幼儿扩展思路，并用画笔画出更多春天的景象、春天的颜色。
③ 指导幼儿初步构图，柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝的简单画法等。
活动延伸：
① 请家长周末带幼儿春游，发现更多春天的秘密。
② 教师和幼儿一起布置增添有关春天的图片。
③ 带领幼儿播种各种种子，观察其生长过程。
《春天来了》教案设计二：
活动目标
认知目标：理解故事内容，知道春天的一些季节特征。
情感目标：体验伙伴间相互关心团结友爱的精神。
能力目标：感知故事中电话号码的排列顺序，初步找出其中的规律。
重点难点
让孩子们初步感知并找出故事中电话号码的排列规律。
活动准备
经验准备：知道春天的特征。
物质准备：课件、动物头饰、数字卡片。
活动过程：
1、谈话：
春天来，春天来，朵朵花儿开，白花开，红花开，引得蝴蝶来。春天来，春天来，春风把叶裁，裁杨叶，裁柳叶，绿条随风摆。
春天来了，我们上午一起找过了春天。小朋友们看到的春天里有些什么?
总结：我们看到的春天里有黄黄的油菜花、绿绿的麦苗、好看的蚕豆花、青青的小草、美丽的豌豆花……春天真美啊!2、教师边操作课件边讲述第一遍故事。
师：小朋友们找的春天真美啊，小动物知道了，也想出来找找春天了。让我们一起来听听小动物们是怎么找到春天的。播放多媒体课件，感知故事内容。
3、师幼互动，理解故事内容，学习小动物的对话语言：
好听的故事欣赏完了，你们听到故事里有哪些小动物呀? 教师逐一出示动物图片。
第一段：
(1)睡了一个冬天的小胖熊被一阵轰隆隆的雷声惊醒了……
(2)小胖熊要把这个好消息打电话告诉好朋友小松鼠。(电话号码是12345)
(3)听小胖熊在电话里给小松鼠说些什么话?(喂，小松鼠吗?春天来了，树上的雪融化了，快出来玩游戏吧!)
第二段：
(1)小松鼠听完电话后，要把这个好消息告诉小白兔，于是就给小白兔打电话。
(2)小白兔的电话号码是23451，哪位小朋友来为小松鼠把号码排出来。
游戏： 开火车 (1)“小朋友想来表演这个故事吗?请小朋友选择自己想扮演的小动物头饰带在身上，然后再跟同伴一起说说你是什么谁，你的电话号码是多少，最后找到小动物自己的家。”
(2)教师扮演火车头，拨小动物的电话号码12345，“小松鼠，小松鼠，春天来了，桃花都开了，我们一起出来玩吧。”小松鼠听到后乘上小火车出来一起玩。
(3)同上。一一请出其它小动物。并变换关于春天景色的语言。最后，师生变成一辆小火车开出活动室结束。
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篇二 : 中班优秀教案：可爱的脚丫丫（科学）
活动目标：
在看、摸、玩小脚的过程中，激发探索身体奥秘的兴趣。
活动重点：了解脚指的名称及作用
活动难点：能探索身体的奥秘
活动准备：海绵软垫、各种豆类、木板、各种各样的颜料、大白纸一张、绳子等。
活动过程：
1、创设环境，请幼儿感受体验：
—“请小朋友脱下鞋在不同的路上走走、跑跑、跳跳。”
“走在不同的小路上，感觉怎么样？”
2、探索实践，请幼儿比较不同：
请幼儿摸一摸、看一看自己的小脚：
—“我们的脚上有什么？”（摸一摸、看一看知道脚有脚趾、脚甲、脚跟、脚心、脚背、骨头等组成。）
师生互相比较：
—“我们的脚长得都一样吗？哪里不一样？”
3、组织幼儿，提升幼儿经验：
教师提问：
—“人的脚有什么用呢？”
“ 怎么保护自己的小脚呢？”
教师小结：脚是人体重要的组成部分。我们要爱护自己的脚，要做到勤洗脚，勤俭脚趾甲，勤换袜子，不穿太大或太小的鞋等。
1、引导幼儿印脚印，体验快乐：
—“让我们的脚蘸上自己喜欢的颜色，在白纸上印下脚印。”
篇三 : 中班社会《逛公园》活动优秀教案
一、活动目标
1、在郊游的游戏场景中，能运用生活经验交流有关乘车安全的问题，掌握安全乘车的常识。
2、了解在公园游玩应遵守的社会行为规则，激发保护环境的意识。
3、体验郊游游戏的快乐。
二、活动准备
1、创设情境：公共汽车情境。
2、草地的场景。
3、乘车视频。
4、歌曲：《开汽车》
三、活动过程
一、导入。
师：今天天气真好呀！这么好的天气，我们一起坐车去逛公园吧！车那边，我们坐车去咯！
二、乘车情境游戏，了解乘车安全规则，尝试去遵守。
1、了解排队乘车的基本规则。
提问1：小朋友们都找好位置坐好了吗？刚刚你们上车的时候表现得好不好？谁来说说你是怎么上车？
提问2：我们怎么上车、下车才是文明的？
小结：刚才那位小朋友说了，我们要排队上车才是文明的。你们都记住了吗？
2、练习上、下车，巩固幼儿上下车的行为规则。
师：我们现在先来练习一下，看看小朋友们都是不是记住刚刚说的，上车要排队，不要推，也不要挤。（来，小朋友们起来。）
3、观看乘车视频，了解安全乘车的常识。
开车之前请你们看一段动画片，看完后请你们说说动画片里发生的事情。
提问：①、动画片里发生了什么事情啊
②、车开了，我们的头、手能伸出窗外吗
③、在车上，我们能不能到处走动、打闹
④、我们坐车除了不要把头和手伸出窗外，也不能在车上走来走去、打闹。还要注意什么呢？
4、开车游戏。
师：小朋友都们都知道坐车的时候要注意些什么了。那你们都坐好了吗？有没有握紧扶手？好，我们的赵司机要启动车了哦！（听音乐开车：小朋友们注意了哦！汽车要转弯了。）
到站了，我们要怎么下车呢？
三、公园游玩情境游戏，了解在公园游玩应遵守的社会行为规则，激发保护环境的意识。
⑴、布置垃圾满地的公园场景。
师：公园到了，我们一起到公园里玩吧！
提问：咦，我们平时到公园里玩的时候要注意些什么呢？（幼儿自由回答。）
小结：小朋友们都说得很好。我们要爱护公物，爱惜花草树木，在公共场合不要大声喧哗，不能随地吐痰和乱扔垃圾。我们要做一位讲文明，讲卫生，有礼貌的好孩子。
⑵、游戏：吹泡泡。
师：好了，我们起来一起玩游戏吧！玩什么游戏呢？（吹泡泡）
好累啊！我们休息一下吧！小朋友们玩得开心吗？（幼儿：开心）
师：今天老师给你们准备了好吃的东西来起来分享。可是我们吃完了东西会有很多的垃圾，怎么办？（把垃圾扔到垃圾桶里。）对了，我们要做一位讲文明，讲卫生的好孩子。
今天老师带你们来逛公园，你们开心吗？可是天色不早了，我们坐车回去休息吧！小朋友们排队上车。
当小学老师是一种什么感受呢？
你好，本人在是一名村小教师。就本人所处的环境来说说吧，当小学老师是累并快乐着的感受。
累
本人现在的学校有教职工差不多三十人，但农村教育资源并不均衡与城市有很大的差距。这样学校的专业音、体、美、心理健康等了仍没有专业老师，自然就成了语数外老师的课了。有些时候这些课的开展情况总与所带的主课起冲突，同时还要备这些课的教案。本人所处的农村，家长们很不重视教育，即便从幼儿园到高中一切学费书本费全免，义务教育阶段还有营养加餐，还是有各个阶段的学生辍学的现象，这就导致了，老师的工作中有一部分控辍保学的工作。家长思想观念落后，导致每个家庭孩子很多，平均两三个，导致的结果就是一年比一年新生人数多。教室严重不足，老师严重不足，大班额，一个班曾达到过七十一人。每天上课铃响了，声音不大学生根本安静不下来，职业病慢性咽炎，必须配扩音器上课。因为家乡不重视教育，孩子又多，来学校老师所教会的一切知识只有部分学生回家了可以自觉主动学习，很多学生今天学，回家玩、明天忘，再优秀的老师教学效果体现不出来。每天在学校，早上七点多起，就签到、上操、发营养餐、上课，只要不上课剩下的时间就都在批作业或者写教案，一直到下午放学，当然有些时候晚上也批作业，因为学生人数太多。除了教学工作，学校里还有，营养餐的各种表、班会记录、各种学习笔记、开会记录等一系列写的东西。还有各种检查，只要有检查，监督打扫卫生是平常的好几倍精力。然后是各种作业、听课之类的。那天肯定很忙。再者就是应付各种家长，有些家长合理的反馈得解决。有些家长不讲道理各种不合理的学校里来闹的问题也得解决。还有学生的各种状况，学生间的矛盾、丢东西、偷东西、意外受伤等等都得解决。当然这多半是班主任工作的一部分。快乐的一方面
小学生思想比较单纯因此特别听老师的话，有些时候会有“一呼百应”的效果最明显就是低年级。小学了里，基本没有初中的晚自习，所以放学后，可以喘口气。稍微休息一下身心。小学阶段的孩子基本像初中叛逆的情况相对少，管理起来可以轻松点，尤其男老师，气场自带，学生相对都比较乖。很多时候因为怕男老师胜过怕女老师。小学生心思单纯，跟他们相处起来会很快乐。工资待遇方面还可以，各种节假日、双休、寒暑假，这是作为老师的福利。（附上孩子给我写的纸条增加一下幸福感吧）总之，不管是什么职业，都是有好的一方面还有别人看不到的不好的一方面，小学老师的工作好不好，要看适合不适合你，还有你愿意从事这份工作不。愿每一个人都可以找到适合自己的工作，并乐于其中。
家长们一起请老师们吃顿饭表示感谢？
首先为我的这些老师同行们表示致敬，因为你们在坚守着老师的职业道德。
1.现在的老师稍不注意就会被人趁机抹黑。
孩子初中毕业，家长们想感谢老师们，这其实无可厚非，家长们的心情也可以理解。
但是老师实在不希望成为众矢之的，老师的一言一行都在接受着大众的监督。 说的难听一点，现在有的人就是以抓老师的把柄为乐。想尽千方百计想把老师整垮。老师稍不注意就可能会给人留下把柄，轻则挨处分，重则丢工作。
今天中午我才回答了一个问题，老师团出去学习，AA制聚餐，其中一位老师拍了照片发到朋友圈，结果挨了处分。 连老师和同事之间AA制聚餐都挨了处分，何况和家长们一起出席，这很容易让人误会。
2.老师们都清晰地认识到教学生是自己应该做的事情。
经常有人说老师收红包，有家长给老师送礼，现在又有家长请老师吃饭。我也遇见过这样的事情，我经常告诉这些家长，教育孩子是我们应该做的事情，完全没有必要请我们吃饭或者给我们送什么。我们领着国家的工资，做着分内的事情。所以这个问题中的老师们不会去吃这顿饭。
3.老师的做法家长们也要理解。
的确有少部分老师师德败坏，收受红包和礼金，或者托家长的关系办事。 但是大部分老师师德依然是好的。
上学期我也带的六年级，曾经有孩子想要去给我买礼物。孩子们希望我提前过生日，他们好给我送生日礼物，听了他们这话，我当时挺感动的。但是很快自己就很快，我就让自己冷静下来。心意可以收，但是不能收东西。
于是，我拍着他们的肩膀告诉他们:“你们的心意老师收下了，你们最好的礼物就是好好复习，毕业考试时考出优异的成绩。”
其实这个问题里面的老师应该也是这样想的，家长们的心意他们收下了，但是他们不需要出席什么谢师宴。不是他们高傲，瞧不起家长，而是身不由己，也没有必要。
老师背的黑锅已经够多的了，我们没有必要一次又一次的让老师背黑锅，不管是老师自愿还是逼不得以，让老师好好教书育人，给老师安静而又安定的环境吧！
我是语文教育杨柳依依，关注语文教育，关注孩子的健康成长！
