交朋友英语手抄报内容,家长和老师都怎么看待暑假作业?
交朋友英语手抄报内容，家长和老师都怎么看待暑假作业？
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开头的话：道路千万条，学习第一条。暑假不作业，开学泪两行。
开学临近，很多同学都在为没有完成作业而苦恼
开学了，“开学恐惧症”也跟着来了，而绝大多数的“开学恐惧症”主要源于“作业未做完”！作业未做完怎么办呢？怕怕怕，赶快想办法！
日本学生“最幸福”，作业没做完不用担心，到专门设置的“赶作业室”，不会的题还有专人辅导！据网友报道，8月下旬，临近开学，许多学生都开始紧张起来。但是，在日本的岐阜县、石卷市等地却在暑假结束、开学之际向学生们开放了一个非常特别的场所“赶作业室”，“赶作业室”主要面对小学生开放，如果孩子作业未做完，就可以到这个“赶作业室”里面来，不懂的题目还有专门的大学生志愿者或者老师进行辅导，有了这样的“赶作业室”，孩子们还会产生“开学恐惧症”吗？
马来西亚学生“最悲催”，13岁男孩因为没有完成家庭作业而在浴室上吊自杀！据马来西亚媒体报道，在槟城的一名13岁男孩，在自己家中的浴室用毛巾上吊自杀了。原因是：在开学前，25日，男孩的目前接到老师的电话后，便一直责骂孩子没有完成作业，并强力监督孩子赶快去完成作业。作业完成之后，母亲就检查作业，男孩就去洗澡，没想到这一去，就是生死两隔。男孩还写了一张纸条，上面写着感谢母亲照顾他13年。悲催啊，因为暑假作业而丢掉一条鲜活的生命！
中国学生“最聪明”，通过网上购买“写字机器人”代写作业挣钱，月入竟高达上万元！2019年2月份，哈尔滨市一名初三女生在网上用“写字机器人”帮同学代写作业挣钱，短短一个月时间竟然收入超过万元。后来还是因为遭人举报，才被发现并曝光出来。而举报原因则令人啼笑皆非：由于买家认为她写的字迹过于工整，被老师发现是代写，想退化被拒绝，协商无果才愤而举报。怎么说呢，这孩子，简直是太有头脑了。而像这种帮人代写作业、请人代写作业的情况，竟然还非常多！
日本的岐阜县专门为小学生开设“赶作业室”
马来西亚13岁男孩因为没有完成家庭作业而在浴室上吊自杀
哈尔滨一名初三女生在网上代写作业月入过万
我们班的孩子完成暑假作业了吗？通过我现在得到的信息可以明确：大部分学生还在疯狂地“赶作业”呢！
为什么学生会“赶作业”？因为他们“很慌张”！为什么他们“很慌张”，因为这几种情况：
第一，由于暑假贪玩过去了，老师布置的作业一点没做，现在赶起来很费力，所以慌张。
第二，老师布置的作业可能有一定难度，导致临近开学也没能完成，所以慌张。不过这种同学的慌张，主要在于“做不起”这道题，而非“没有做完”。
第三，少数个别同学要么书没带回家，要么作业本搞丢了，要么练习册不见了，所以慌张。这种同学的慌张，是“根本没法向老师交代”！
当然，还是有少部分同学，他们按照老师的要求和自己的计划，提前完成了暑假作业的。这些学生主要包括三类：
“习惯好”的同学：班上一名姓罗的女同学，她的成绩不好，但是老师布置的任务，她都会第一时间去完成，态度端正，而且书写认真，字迹工整，让老师一看就知道是认了真的同学；
“成绩好”的同学：我班上的团支书，这个暑假她还去培训班参加了补课，学校老师布置的作业，她早就完成了，她还提醒班上其他同学赶快完成作业呢；
“家教好”的同学：班上还有一个姓陈的男孩子，成绩中等，但是他的父亲对他要求非常严格，他自己和他父亲都明确了考重点大学的目标，每次布置作业，家长加强监督，并在家长群里跟老师交流情况。
班级群里还有学生在“赶作业”“找作业”
家长和老师都怎么看待这个令孩子们“疯狂赶抄”的暑假作业呢？家长的看法：
1.多数家长会认为，暑假必须要有作业，老师不布置作业，是老师不负责任的表现；
2.少数学生成绩不太好的家长会这么想，学生必须要做假期作业，否则，这么漫长的暑假怎么度过？学生东跑西跑难得管嘛！
3.少数学生成绩好、有期待的家长会要求强调，老师一定要布置作业，学生的成绩不太稳定，必须通过相关的作业来进行复习和巩固；
4.极少数家长根本不会在乎孩子有没有作业，完没完成作业，他们的工作实在太忙了，哪里有时间来监督管理孩子的作业哦！
5.极少数极少数家长还会亲自帮助学生做作业，或者默许孩子去找人代写作业，总之，把作业完成好了能够向老师交代就可以了，管它是谁做的呢！
老师的看法：
1.多数老师会按照相关的学习进度给学生布置暑假作业；
2.个别老师会忘记给学生布置作业，或者认为没有作业可布置；
3.少数老师会根据家长的期待和要求，形式上布置一点作业做做样子，至于作业是否完成，是否有助于学生的提高，则毫不在乎；
4.极少数老师会毫不顾及学生的感受，坚决并较真地给学生布置一大堆一大堆的作业，同时还强烈要求返校时检查作业才能过关。
班主任老师当着家长的面检查学生的暑假作业
我个人的看法和做法：面对暑假作业，无论是学生、家长还是老师，都必须首先明白“暑假作业”的作用：
一个是“过渡衔接”，不能让学生经过一个暑假把上学期所学的知识都全部忘掉；
一个是“查漏补缺”，对于自己没有弄懂的知识要利用暑假的时间进行复习、理解、消化，从而弥补在课堂上学习疏漏的知识；
一个是“巩固提升”，对于已经理解但掌握并不牢靠的知识，要利用暑假进行充分地运用、拓展、深化，从而提高自己的成绩。
明白了这几点，学生、家长、老师就能摆正自己应有的态度，采取自己适合的策略。
其次，家长应该监督并使之形成良好的按时完成作业的习惯！学习的最大保障就是靠良好的习惯来支撑和驱动，没有良好的学习习惯，成绩都是“白说”。
第三，从个人的角度讲，我更强调暑假作业完成的“质量”，而不是“数量”。现在有不少“暑假练习册”，作业后面都有“参考答案”，如果我们的学生都直接将这些“参考答案”抄到练习册上去，那么这样的暑假作业又有什么作用？
鉴于此，我给学生布置的作业，都是学生抄不到答案的作业，必须自己动脑筋思考，比如：
1.完成原创作文8个，如果抄袭就加倍计算。
2.创作一首诗歌，要求体式为绝句，七言；内容上，先写景后抒情。注意押韵。
3.下面是一些对联的上联，要求对出下联，注意平仄： 上联：平湖水如镜 上联：烟树细雨斜
看见了吧？这些作业是学生即便上网抄也抄不到的，如果要抄，就数量加倍。学生拿到以后肯定要“头晕”。如果你不下一番功夫，这些题是完成不了的。要想再通过那种“临时抱佛脚”赶抄答案的方式来应付，就有点难了，除非这个学生极有才华。
看到这里，那么肯定有人会想，老师你这样做，学生肯定“恨死你了”，哈哈，这一点我不否认；但是我不怕他们“恨”，我就是上文说的那种“坚决并较真”的极少数老师之一，只有这样，才能改变他们学习上的陋习，才能真正促进他们的进步。
当然，我也留了一手，那就是“奖励措施”，我在作业中规定：凡是期末考试语文成绩考到110分以上的同学，老师布置的作业都减半！
这样一来，班上有很多同学都能够作业减半，他们的心情就没有那么沉重了！
我布置的暑假作业基本上都要“原创”
那么作为家长，究竟应该如何去辅导孩子完成暑假作业？刚才我们也谈到了，有的家长根本就不重视学生是作业情况，更谈不上要辅导孩子的作业了。在这里，我给家长们介绍四种方法，仅供参考：
1.督促。这是辅导孩子的第一层要义，也是绝大多数家长能够做到的方法。督促一方面是指“监督”，一方面是指“敦促”。漫长的暑假，孩子难免因为玩得太嗨而忘记作业：7月份的时候觉得还早，不急于做作业，8月份的时候突然说要开学了，然而作业还没有完成。这种情况，家长就要及时地敦促并监督孩子完成作业，最好是在7月份完成，8月份清查。
2.呵护。有的孩子一提到作业，就极为反感。这个时候，孩子的内心是讨厌作业的，作为家长，就要注意观察孩子的情绪，如有这种“厌学情绪”“恐惧情绪”便立刻进行开导，进行沟通，进行呵护，让孩子最终增加信心，燃起希望，主动完成作业。
3.指导。很多家长对孩子作业的辅导一般都停留在“督促”层面，而能够真正在督促的同时进行指导的家长非常少。这里的指导一般是指“讲解孩子不会的题”，家长通过自己的知识和方法，帮助孩子梳理思路，寻找方法，最终让孩子能够成功解题。比如我给孩子们布置了“写对联”的作业之后，不少学生都来问我，怎么写呀，以前没有做过呢？我就告诉他，写对联可以借鉴诗歌“平则相对”的方式，在押韵上没有太多的要求，但是在字数和平仄方面必须符合要求，从内容上来讲，要考虑正面立意和对比立意两种方式，然后通过微信给他们举例子，学生一下子就明白了许多。如果再有不清楚的，那么我就会告诉学生，你可以先去网上搜索一下关于“写对联”的相关知识，学习之后再来创作哈！我的目的并不是要求学生能够写出很好的下联来，而是在于让学生通过这个作业，去了解、掌握“写对联”的一些基本知识。这样，以后再碰到这种题目，学生就知道怎么去完成了。
4.评价。对作业的评价，其实是极为重要的一环，但现实中很多家长都把这一环节给忽略了。有的家长把这个环境理解为“检查”，内容相关，但不相同。检查往往侧重于作业是否完成，作业是否正确两个方面，而“评价”则既包括这两个方面，还包括对孩子完成作业的肯定和表扬，对孩子作业思路的整合与归纳，对错题的检查和反思，问题诊断等内容。这样的话，肯定能更好的提高孩子作业的“质量”。
以上这些方法，基本上也是老师在学校常用的指导学生作业的方法，希望能够帮助家长，完成对孩子作业的指导。
更有效的辅导方式是家长对孩子的作业先进行指导，再作评价总结
结束语：最后我想强调一点，老师的态度和家长的态度，直接决定了学生对待暑假作业的态度。如果老师和家长“较真”了，学生肯定会“认真”；如果老师和家长都是一种“不在乎”的态度，学生肯定也会“应付了事”！只有家长加强监督，老师加强检查，这样的暑假作业才会有效果。
老师检查学生的暑假作业，并当场批改
【图片来源于网络，侵删】
小时候父母没有逼你学习才艺？
小时候没有现在的学生压力那么大，每天写完作业就可以和小朋友在家属院里跑着玩了，从小到大从来没有上过才艺班，父母也没有逼着让去学个什么才艺。关键那是对各类文艺都不感兴趣，就爱体育课和跑着玩儿。
我觉的也挺好，无忧无虑的过完了童年，少年。除了上学，其他时间都可以做自己喜欢的事情，和大自然接触的最多，可能那个年代的学生大都是这样吧。老师们上课认真讲课，也没有要求上个什么补习班，校外也没听说有什么补习班，家里条件好的一般都是请个家教，但也很少。
上高中后，有段时间对吉他很感兴趣，就买了把吉他开始学吉他，那是自己喜欢的，也没人逼着学，自己学的也挺上心，真心觉得就是件有趣的事。
我感激父母小时候对我的教育和关爱，除了学习再没有逼我学习其他自己不爱学的东西，让我有了一个快乐的学生时代，也练就了一副好身体。
工业机器人职业生涯规划书怎么写？
• 专业简介
该专业为新增学科，主要学习机械工程、控制科学及自动化等内容，通过基础知识的学习，为机器模拟、应用等提供技术支持。
• 培养目标
培养适应科技发展和社会进步，具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和宽厚的基础知识，具备机器人的结构设计、电气控制、传感技术、智能控制和机器人教育等专业技能，具有创新意识、创业精神和实践能力，能够从事机器人模拟、编程、调试、销售、应用、系统维护、机器人教育等方面工作，培养“中国制造2025”急需的应用型、复合型技术人才。
• 培养要求
主要学习机械、计算机、自动化等知识，具有较强的创业意识、创业精神和创新创业能力。得到自学能力、团队合作、工程实践、创新意识的系统培养和训练，具有终身学
• 知识能力
毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1.具有较扎实的自然科学基础，较好的人文社会科学基础和外语综合能力；
2.掌握本专业领域必需的较宽的技术基础理论知识，主要包括机械工程、自动化、计算机软硬件基础及应用等；
3.较好地掌握运动控制、工业过程控制及自动化仪表、电力电子技术及信息处理等方面的知识，具有本专业领域1-2个专业方向的专业知识和技能，了解本专业学科前沿和发展趋势；
4.获得较好的系统分析、系统设计及系统开发方面的工程实践训练；
5.在本专业领域内具备一定的科学研究、科技开发和组织管理能力，具有较强的工作适应能力。
1、我的一个非常突出的性格特征就是活泼开朗。我是一个外向型的人，喜欢交友，喜欢言谈，在交际方面能力比较突出。另外，我的内在性格表现为坚强，认真，自信，负责，组织能力较强。人无完人，金无赤足。我也有缺点，我有时会自以为是，固执己见。总是用高标准来要求自己，投入太多的感情，导致我对批评相当敏感。压力很大的时候，我会非常怀疑自己或他人的能力，而变得吹毛求疵， 对一切都有抵触情绪。有时做事会无秩序，很难把握事情的优先级别。由于性格比较直，所以有的时候或许会得罪一些人，表现得莽撞，不计后果。但以
后我会努力改正。总的来说：乐观积极， 对生活充满激-情，对今后的职业发展起到很大的作用。
2、我的兴趣
我的兴趣比较广泛，对事物的接受能力强。喜欢各种实践活动，参加了学校各组织的活动，还参加了各种社会实践。对数码产品很感兴趣，其中包括电脑、相机、手机、MP3/4等等。对园林设计有着很大的兴趣。
3、我的人生价值观
我崇尚自由自在的生活，不喜欢被拘束，坚信努力了，经历了就是一种幸福。我不渴望成为别人所说的那种“我的存在就是为国家和社会奉献一切的人”，也无法像伟人那样对国家和社会做出巨大贡献。但我会尽最大的努力做好自己，以坚持积极向上的态度面对生活，胜不骄，败不馁。在自己温衣足食，不拖累社会且力所能及的前提下出一份绵薄的力量回馈社会。
4、我的能力
我的工作能力很强，现任校级社团联合会宣传部副部长和院级影轩信息中心新闻部副部长，人缘好，能和不同背景、各种性格的人都相处愉快，得到他们的欣赏和支持。交友广泛，即使复杂的人际关系，我也游刃有余;能通过打理人脉解决一些实际的问题。。并具有较熟练运用office办公软件、Photoshop、Illustrator等常用软件。
5、家庭背景
1991年的一个冬天我出生在的一个普通家庭里，我的父母均是很普通的职工。我们家境不甚宽裕，对于我以后的生存发展或许帮不了多少忙，但是父母的吃苦耐劳以及勤劳、善良、质朴的精神会永远的影响着我。
6、学校环境
我现在就读的是一所独立院校——北京航空航天大学北海学院，是一所环境
优美，师资力量雄厚, 有着先进的教育教学设备和实践技能训练基地以及严谨的教学管理方式，特别是生活卫生方面要求甚严。
7、社会环境
当社会人才竞争激烈，就业形势可谓相当严峻，尤其是当前大学生日益增多，又缺乏实际操作能力的前提下，就业难早已印证在每个大学生的心中，甚至可以说大学毕业即是失业。社会竞争的范围空前扩张，其广度，深度和激烈程度前所未有，但随着中国经济的腾飞，城乡一体化的建设发展，人们追求精神文明日益高涨，园林专业的发展环境还是不错的。
8、世上的事你很难得到“最好的”理性的人懂得如何选择，“较好的”
如何看待幼儿园布置的亲子作业？
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还记得去年爆红的幼儿园带鱼照片么？
今年又出来一个爆红的版本：
幼儿园老师让孩子们带多肉植物
然后，植物们的中间多了一团肉！
这还是算有趣的，笑一笑也就过去了
但说到幼儿园手工
相信大部分家长都笑不出来
10月30日
网友@荒村野店老板娘 的小宇宙爆发了
原来想着孩子上幼儿园以后能够松口气的她
反而比从前更累了……
结果迎来了1万多的评论，1万9的点赞
她的话一下子戳到了家长的心里
不少家长纷纷表示：你不是一个人
家长们都被孩子幼儿园手工折磨过！
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自己小时候没做的手工活儿
这下子全补齐了
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昨天刚画了一幅画
今天又要带水果
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职业体验日？单位炸了
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一三五，叫你爸爸来接！
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每天给一棵树拍照
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工作日上班
双休日……捡垃圾！
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有小孩的给自己孩子做
没小孩的还要帮别人家的孩子忙
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偶尔冒出个“别人家的”幼儿园
底下还是羡慕声不断
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总之就是一个字：累！
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有的家长甚至说得更加直白
就是请人集体看孩子
老师们就别想着教家长做手工了行不行……
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但有些人则认为
抽时间多陪陪孩子是家长应该做的
有老师留言表示，这个锅老师不背
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将幼儿园想成“把孩子往学校一扔”
这位家长，你是不是有什么误解
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幼师不是保姆家政
人家学一堆技能，就是为孩子成长
提供各种需要的启蒙教导
结果到了家长那里吃力不讨好？
其实，对于陪伴孩子成长
相信大多数家长也是赞成的
但一些幼儿园周周有活动
是个节都要过，或者每次活动布置的任务太难
孩子难以完成最后还是家长动手
这些不合理之处让上班族家长分身乏术
倍感心累！
为了孩子
许多家长都已经心力交瘁！
很多家长自从孩子上了幼儿园
都觉得自己像“开挂”一样
练就了十八般武艺
甚至常常感慨“仿佛重新上了一次学”
对于幼儿园陪做手工大家有什么想要吐槽的？欢迎留言和yoyo讨论一下哈~！
Yoyo有话说
经常有家长抱怨现在的幼儿园布置的事情都是大人在做的，质问这样有何意义？
其实yoyo认为，很多家长都只是真的吐槽一番，最后还是会“乖乖”引导孩子完成幼儿园手工作业。我觉得不能强制家长和小孩共同完成，孩子是自己的，是否有培养孩子的能力，归根到底，还是需要家长自己判断。
与其一直抱怨陪孩子做手工，不如换一种对待角度，利用手工作业的时间去培养孩子的动手能力，促进孩子的智力发展，还能增进亲子之间的感情。
最后，Yoyo想说，遇到任何幼儿园手工作业，千万不要慌，点击我们公众号，在菜单栏输入关键词，10000+创意手工等着你！你要做的，就是做幼儿园里最厉害的家长，等着老师夸孩子的作业吧！
如何让孩子热爱生活？
热爱生活对于丰富孩子人生体验、拓宽孩子视野眼界来说至关重要。普遍来说，热爱生活的孩子会更加开朗阳光，更加积极向上。对于父母来说，我们是孩子的第一任老师，理应做一个热爱生活的人，通过言传身教、潜移默化，引导孩子爱上生活。
生活不易，且行且珍惜。对于成年人来说，我们每天都会面临形形色色的人物和考验，或许感受着生活的重压，得不到喘息的机会。但对小孩子来说，他们就像春天刚被雨露滋养的幼苗，伸展着渴望阳光的照耀。因此，我们要努力影响孩子做一个热爱生活的人。
第一，将热爱生活的烙印融入生活。在生活里，我们要善于做一个有心人，比如运用生活中的道具装点我们的生活。一些废物可以循环利用，一些生活场景可以引发灵感，一些简单道具可以美好时光，一些难忘记忆能够点亮未来。如果父母是热爱生活的人，孩子多半也会耳濡目染成为热爱生活的孩童。
第二，将热爱生活的想法付诸实践。理想和现实之间的距离，就差动手。如果我们可以同孩子一起行动起来，把灵动活泼的创意金点子放置到生活中，就发现它和现实产生了某种“心电感应”。比如，我们可以和孩子一起学习插花，利用孩子做手抄报的时间学习手账制作，闲暇时同孩子养养花、喂喂鱼、种种草，关爱身边的小动物和一草一木……也可以和孩子利用假期时光远途旅行，开启一场别开生面的亲子游。亲子时光总是动静皆宜的，动态的跳跃更需要安静的点缀，因此，在家里我们也可以同孩子愉快互动，做家庭游戏，在参与亲子活动的过程中赢得获得感和满足欲。
第三，将热爱生活的信念眺望未来。未来的我们，一定会感激现在努力拼搏的自己。彼时的我们，可以给未来的自己写一封信:想要过什么样的生活，这就是你奋斗的目标。既然为了诗和远方，我们和孩子都应该活在当下。享受每一次举家欢聚的美好时刻，体验每一次难得的家庭互动，感受每一份值得珍惜的生活体验。周末，就和孩子一起在书海徜徉，在电影中回放，在旅途中欢笑，在踏青中恬然，在手工制作和自我创意中找寻到真正的自我。
热爱生活是一种态度，是一种姿态，更是一种沉甸甸的安全感。它帮助我们深入内心，发现自我；张望外界，朝圣灵魂。在最初通往生活的道路上，我们携手同行做爱生活的人，只为了更好的生活，生活得更好！
