和老师交朋友的好处,请问学校换老师对学生有哪些不好?

1、和老师交朋友的好处，请问学校换老师对学生有哪些不好？

在大多数家长看来，换老师，都是坏事。其实，这个问题，还是需要辩证的来看待。

一是需要有一个相互磨合的过程，影响师生的情感。

教育，是心心相映的活动，所以，如果不换老师，那么，师生之间相互了解程度更高，情感的依存度也会更高。我曾经因故离开一个班级，开水很长一段时间，学生接受不了，因为，他们总认为，原来的老师更好，即使有时候会骂他们。而后面接班的老师，有的时候，就像后娘一样。

二是需要有一个相互熟悉的过程，影响学生成绩

老师和学生长时间在一起，师生各自的脾气秉性，都和了解，而教育教学和管理的方式方法，也都彼此熟悉。这对于提高教育教学质量，肯定是有好处的。

换一个新老师，学生需要熟悉老师，老师也要时间去熟悉学生，在一段时间内，肯定是会影响到成绩的。

而这，也就是家长对于学校换老师不满的根本原因。

其实，换老师，也并不一定就是坏事。很多时候，学校根据学生和老师的具体状况，进行资源的优化组合，很多时候可以达到1+1>2的效果。举个例子，有的老师，特别擅长于总复习，对考点把握非常准确，那这些老师，去上毕业年级，是不是会更好一些呢？

我刚工作的时候，到初三，就被一个老教师换了下来——学生非常反对，最严重的，甚至不进教室。后来，我给他们讲了这个原因，学生才逐渐接受。

另外，学生多认识一些性格不一样的老师，也是有一定好处的——学会和不同的人打交道，这是一个人的基本社会素质。试想，出身社会之后，你能选择领导和同事吗？

再说了，不同的老师，有不同的特长，多向不同的人学习，必然会给自己积淀更多的与人交往和交流的基础。

从学习的角度来看，不同的老师，思维方式的差距，也是一种学习的资源！

所以，我们要知道，换老师，不完全是坏事——关键的问题，使我们要如何让自己尽快适应。

2、现在每年暑期的教师研修对一个老师真的有用吗？

暑期研修主要分两种方式。

一类是远程培训。也就是所谓通过网络视频的方式，这类效果收效甚微。因为采取此种方式缺乏必要的监督，加之教师琐事繁杂，多数只是挂了时间，实际并没有专心听课，甚至关闭了声音。

二类是集中培训。此类还是有一定效果的，要求教师集中起来，通过授课的方式教学。过程中老师只能坐在教室里，听专家授课，多少会有些启发。特别是去外地集中培训，远离家乡，不会有家庭琐屑，专心听课。

培训对年轻教师的作用还是很大的，对于理论学习，前沿教育理念等，对个人成长非常有帮助。

3、去西部支教有什么好处和坏处？

西部支教这件事，有利有弊。需要和家人进行沟通，切勿自己盲目做决定。

今年我们研究生院也在宣传去青海支教和新疆支教。我也在思考，是否要去支教。我综合考虑了一下，得失差不多如下。

一、得

1.首先，如果你是本科生，想要保研，那研究生支教团将会是你保研的一个重要手段。去西部支教一年，换取保研资格。

2.西部支教经历对将来考取公务员有一定帮助，同等条件下，会优先考虑有西部支教经验的，有一定倾斜。

3.教师招聘中，也有一定优势。

4.如果你还没有入党，那么西部支教的经历，会让你入党变得顺利一点，会有倾斜。

5.支教的经历，是一生的宝贵财富。可以帮助有需要的人，也能提升自己。

二、失

1.首先，西部环境的确比较艰苦，我有同学去了，回来说很艰苦。

2.一年时间，看似不长，但是也不短 更何况有的需要两年甚至更长。在你支教的时候，你的同学们可能会有更好的发展，你可能会有落差。

长远来看，我认为，去西部支教更好。

4、省骨干教师培训证书有用吗？

骨干教师是教育部门授予优秀教师的一种荣誉称号，有的地方也给予一定经济奖励的。能评上的一般为中年教师，学历、经验、实绩都达到一定层次，在本学科有一定名气。

但同时，也有一些老教师经验十分丰富，深受学生爱戴，由于学历太低，是不能评上骨干教师的。我们同样要尊敬他们。

5、还是跟着一个年轻一点的老师好呢？

感谢小悟空的邀请！大家好！这里是教育观察号，你的关注，我的进步，为教育服务！

看到题主这个问题，不禁想到了自己当初同样面临这样的选择，其实年龄不是问题，关键的问题是他是否还奋战在科研的一线，当然，这既和你学科类型有关，文史哲、理工性质各不相同，也和你的将来职业规划有关，是进企业还是进高校？选择也是各异的，结合自身经历，仅从理科的角度提一些建议，希望能够帮到你。

刚刚说过，年龄太大肯定精力上不像年轻博导那么充沛，所以如果45岁以上，已经拿下杰青和长江，那么奋斗的动力可能不像之前那么足了，因为除了院士外，该拿的都拿到了，超过了规定年龄，想评也评不了了。如果是在40岁左右，正是努力奋斗的年纪，建议你考虑一下。

年轻导师的优势就是正处在事业的奋斗期，尤其是刚刚回国的博导，年龄一般都不大，35岁以下，要想在科研圈站住脚，必须拿出成绩，国家级的项目、高水平论文是标配，因此就像你说的，很有拼劲，最起码在你读博的三到四年应该还会很努力的工作，如果他想出成绩，必定对你要求严格，得到的指导和训练也会比别人多。之前见过一位年轻的博导，一直很努力，各种原因吧，到四十还没拿下杰青，有些心灰意冷，改主攻横向（校企合作）项目去了。

在现行制度下，作为学生来说，如果你以后想在科研圈里发展，论文自然是必不可少，以理科为例，不仅要SCI，还要看分区，除了顶级Cell,Nature,Science等期刊之外， 顶级期刊的子刊、一区TOP期刊等等都是打开科研之门的硬通货，而如果年龄大的老师发文章一般，还不如跟着年轻博导一起奋斗，将来作为开山弟子也会多多照顾你。

综上，如果你看重的是年龄大的博导带给你的人脉和就业机会，就去他那里，如果想以后科研上有更好的发展，从年轻博导那里可能得到系统的训练和不错的成绩。

祝你成功！