士别三日即更刮目相待（孙权劝学即更刮目相待读音）
士别三日即更刮目相待，孙权劝学即更刮目相待读音？
《孙权劝学》中，吕蒙听从孙权的劝告后，刻苦努力地读书，当鲁肃见到吕蒙时与他论议非常吃惊。对他大加赞赏。吕蒙调侃鲁肃“士别三日，即更刮目相待” 读音是：jí gēng guā mù xiāng dài
即更刮目相待中更什么读音？
gēng(庚),改变的意思,也就是“更改”中“更”的意思。
孙权劝学断句？
原文断句：初，权/谓/吕蒙曰：“卿/今/当涂掌事，不可/不学！”蒙/辞以/军中多务。权曰：“孤/岂欲卿/治经/为博士邪！但当/涉猎，见/往事耳。 卿言/多务，/孰/若/孤？孤常读书，自以为/大有所益。”蒙/乃始就学。及/鲁肃过寻阳，与蒙/论议，大惊曰：“卿/今者才略，非复/吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更/刮目相待，大兄/何/见/事之晚乎！”肃/遂拜蒙母，结友/而别。
原文翻译：起初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管政事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多的理由来推托。孙权说：“我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说军中事务繁多，谁能比得上我呢？我经常读书，自认为有很大的好处。”吕蒙于是就开始学习。
等到鲁肃到寻阳的时侯，和吕蒙论议国家大事，鲁肃惊讶地说：“你现在的才干和谋略，不再是以前那个吴县的阿蒙了！”吕蒙说：“与读书的人分别几天，就要用新的眼光来看待，兄长怎么认清事物这么晚啊！”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友才分别。
士别三日当刮目相看说的是谁？
吕蒙说的。士别三日，当刮目相待。比喻即使多日不见，别人已有进步，即不能再用老眼光去看人。出处：《资治通鉴·孙权劝学》：“士别三日，即更刮目相待。”
士别三日刮目相看的故事给了什么启示？
启示一：
告诉我们如何面对人生中的缺陷。短处是可以通过努力转化为长处，短处正是我们人生奋斗的动力。这点我们要向吕蒙学习。
启示二：
告诉我们看人、看物、看事，都要用发展的眼光。而且，看到事物今天的表象不够，要看到事物的本质，这样才能寻到发展的规律性。
总结：作为刚步入社会的青年，无论是养成良好的学习习惯完善自身，还是练就一副“慧眼”，都对我们人生有极大的益处。
或者：
第一，我们国家从过去面对列强的侵略只能忍气吐声、割地赔款，到现在的国际地位明显提升，国际影响力明显增强，拥有了一定的国际话语权。就是对这句话的最好诠释。也告诉我们如何面对人生中困境和缺陷，通过自身的努力，困境可以转变成顺境，缺陷可以强化优点这点我们要向吕蒙学习。
第二，士别三日，当刮目相待。告诉我们要用发展的眼光待人接物。而且，看到事物今天的表象不够，要看到事物的本质，这样才能寻到发展的规律性。
第三，把这句话把在现实生活中，结合当前的大学生就业难问题。我认为用人单位也要树立正确的人才观、用人观，应该给正确认识大学生，多给一些机会大学生锻炼，这也是一种留住人才的方式，可以为用人单位的发展提供动力和支持。另一方面，大学生也要注意加强自身能力培养、不断提升自身素质，在最短时间内为社会进步经济发展作出应用的贡献。
还有：
第一，我们要用不断变化发展的眼光看待事物，任何事物都是在不断变化发展的，我们一定要辩证的去看待，事物的发展是内因和外因共同起作用的结果，我们不能只关注与事物的表象，要注重挖掘事物的本质是不断发展的过程。
第二，士别三日当刮目相看，也对我们自身提出了一些要求，即要求我们也要不断的发展自己，提高自己各方面的水平，世间万物都是不断发展变化的，如果我们止步不前，就如逆水行舟一样不进则退，特别是我们年轻人在看到别人的发展的同时，也一定要继续努力提高自己。
第三，士别三日当刮目相看在我们当前的社会生活中也有有意的影响。我们只有在不断发展的历史过程中排除旧的事物，进行各方面的创新和改革，才能有所进步有所发展，也才能不断的使我国社会主义现代化建设的美好事业更上一层楼。
