儿歌郊游 音乐,你限制孩子看电视吗?

1、儿歌郊游 音乐，你限制孩子看电视吗？

电视可以看，但是要有度，当然也需要一定的方法和技巧。

我们之所以担心孩子看电视，会对孩子造成危害，不外乎有以下原因：影响视力，接触到不良信息，沉溺于娱乐节目中不能自拔。

其实，不让孩子看电视是不现实的。很难想象在这个充满各种社交媒体的信息时代，一个不看电视的孩子要如何与朋友在交流中发现共同话题。

当其他同学在一起讨论热门节目的时候，没有看过电视、对此一脸茫然的孩子是否能够接受这种现实的差距。

就算是不看电视，但手机、平板电脑无处不在，更无可避免。与电视相比，它们倒是更容易引发视力问题。

所以，电视不是洪水猛兽。重要的是，作为家长，如何正确引导孩子看电视，去接触有益于孩子身心成长的优质节目。

第一，制定规则非常有必要。

让孩子明白，电视可以看，但不能没有节制，需要共同制定规则，并遵守约定。和孩子一起，共同商议看电视的时间和时长。这样既是对孩子的尊重和理解，也能够保证规则得以执行。

一旦养成习惯，孩子会自觉遵守规则，到了约定时间主动关电视。

第二，引导孩子收看优质电视节目，寓教于乐，有益身心。

小一点的孩子，基本需求就是看动画片，家长可以有选择地让孩子收看动画节目。家长需要帮他们过滤掉一些没有营养的，可能有不良倾向的节目。

大一些的孩子，可以引导他们看像《诗词大会》、《见字如面》这种优质节目，让孩子在传统文化、古典诗词中得到熏陶，收获知识，涵养心灵。

BBC的众多纪录片，比如《蓝色星球》、《地球脉动》、《生命》等也是很好的选择，这其中包括自然、文史、科技等丰富的内容，可以开阔眼界，增长见识，很适合父母陪孩子一起观看。

第三，保证孩子户外活动的时间。

有研究表明，学龄前幼儿精力过剩者所占比例高于10%。精力过剩的孩子，会出现好动和过于淘气等行为。

我们经常会发现孩子喜欢在家里上窜下跳、调皮捣蛋，确实是因旺盛的精力没有得到发泄，所以他们才会有种种让大人头疼的表现。

而且现在的孩子经常接触的是手机、电脑、网络游戏，与大自然接触的机会少之又少。一旦孩子们沉溺于其中，再让他们远离这些电子产品，他们就会发脾气，情绪急躁、失控。

缺乏户外活动，不仅会影响孩子的健康成长，也不利于全方位能力的发展。

因此，应该让孩子多去大自然运动，跑跑跳跳，多晒太阳，呼吸新鲜空气，就算是玩玩泥巴，堆堆沙子，他们也会乐在其中。

培养孩子的体育爱好，比如足球、网球、游泳这些体育活动，可以锻炼他们在团体协作中的能力，也可以让他们体会到运动带来的乐趣。

丰富的户外活动，能够让孩子远离电子产品，电视节目自然也就不是最吸引他们的东西。

他们会发现世界宽广，除了电视，还有很多更有趣的事情可以去做。生活，也不止有电视，还有更远的远方，更充满挑战的未来。

2、幼儿中班语言猜猜看的教案和活动反思？

活动目标

1、引导幼儿观察图画，通过各种游戏认识目的字，激发幼儿识字的兴趣。

2、在集体活动中培养幼儿的口语表达能力及合作意识。

3、培养幼儿热爱大自然的情感。

4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

5、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。

教学重点、难点

活动重点：引导幼儿观察图画，通过各种游戏认识目的字，激发幼儿识字的兴趣。

活动难点：在集体活动中培养幼儿的口语表达能力及合作意识。

活动准备

1、游戏场景。

2、挂图、大范例、自制教具、字卡、录音机、磁带、幼儿读本。

活动过程

(活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节)

一、开始部分：

1、师：宝贝们，老师带你们去郊游，我们出发吧!(听音乐)

2、(看幻灯片)师：瞧，大自然的景色多美啊!白白的云，涓涓的水，美丽的花，茂盛的树。让我们一起说声：大自然，我爱你。

二、进行部分：

1、师：听，这是什么声音。幼：风声。(老师用扇子扇风)

师：风孩子今天也要和我们一起郊游，它还给我带来了一份礼物，快坐下来看看吧。

2、师：提问：风孩子带来了什么?(一幅画)请小朋友仔细看，图上都有什么时候?

3、根据幼儿的回答出示字宝宝，用不同的方法和字宝宝打招呼，同时提问“树，见到风会怎么样”说一句话，然后出示相应的儿歌。

4、跟读两边儿歌。请客人老师猜一猜谜底是什么。

5、师：字宝宝也要同我们来郊游，快看看有谁。(出示目的字的幻灯)

6、和字玩捉迷藏。同时给字找朋友。

7、游戏：送字宝宝回家。字宝宝和你们玩捉迷藏的游戏，快找找他们在哪?字宝宝的妈妈在到处找他们呢，我们一起把他们送回家。先到老师这里来看看字宝宝妈妈在哪里，(听音乐)老师带着孩子们送字宝宝回家。

8、配课老师：宝贝们，我还有一些字宝宝被老虎、狮子捉走了，你们帮我救救他们吧。

9、师讲游戏规则，幼儿救字、送字。

三、结束部分

大自然中有花、有水、有云、有树，因为有了它们，我们的大自然才会变得更加美丽，现在让我们听着欢快的音乐一起去看看幼儿园院子里美丽的景色吧!

教学反思

我提前准备了大量的教具供幼儿使用。一切都是按照我所设想的在进行，幼儿配合的也比较默契，在刚开始欣赏大自然美景的幻灯片时，原本计划让幼儿来描述，但考虑幼儿说的不够精简，说一没有放手，类似这种环节老师应该做到相信幼儿。在认识目的字的环节时，因为大部分幼儿都已经认识，所以，我采用了让幼儿当小老师的形式来教人，课后反思，这个环节不应该这样处理，比如“云”个别幼儿读的就不够准确，应该在幼儿教认后老师在正确发音一次。加深幼儿对字的记忆。在结束部分的《谁是小勇士》这个游戏环节，幼儿玩的很开心，也很尽兴，但美中不足的是如果能让幼儿再玩一遍，效果应该会更好，既充分发挥了教具的作用又巩固了对目的字的认知。

3、大人怎样陪伴小孩一起看动画片？

动画片，这个陪伴小朋友们快乐成长的亲密小伙伴，让大部分家长都是“几多欢喜几多忧”。

喜的是孩子能收获快乐，父母也能放松片刻，忧的是孩子一看动画就停不了，不仅伤眼还扰乱正常的生物钟。

其实，宝宝沉迷于动画片，不能自拔，除了动画片这一艺术形式适合孩子的心智特点外，主要的原因可能是宝宝的生活比较乏味，只得通过看动画片使身心得到放松，寻找童年的乐趣。

如果要避免动画片给孩子带来的不良影响，家长们不妨采用以下方法：

1、和孩子一起选择适合的动画片

优秀的动画片融知识性和趣味性于一体，在给宝宝带来娱乐的同时，还提供有关社会和自我等方面的知识，帮助宝宝学会分辨善与恶、好与坏等。

一些动画片中有残酷场面、惊险动作、战争、凶杀等暴力和色情内容，孩子观看这类动画片有可能产生不良后果。

孩子分辨是非的能力较弱，父母需要帮筛选适合孩子观看的动画片。

2、协商好看动画片的时间

除了对动画片内容的筛选，家长还要和孩子协商好看动画片的时间。

孩子看动画片的不宜太长。一般来说，2岁以下的孩子尽量不要看电视，如果看，一次5到10分钟足以，2岁以上的孩子每次看电视时间不超过20分钟，同时要及时让眼睛得到休息。

学龄前儿童，每天看1至2小时的电视足够长了，太长时间盯着屏幕对孩子的视力发展不利。

家长可以事先跟宝贝约定好时间，看完后该去做什么事情，养成良好习惯。

3、陪孩子一起观看动画片

通过与孩子一起观看动画片并对内容进行适当的解释，引导孩子正确分辨是非。

优秀的动画片也是父母教育孩子的好帮手，同时还能增进亲子感情，让父母更加了解孩子所想。

4、培养孩子的兴趣爱好

好玩是孩子的天性，如果我们家长总是把孩子放在一边让他自己玩自己的，孩子无聊时想看看动画片也是一件再自然不过的事情。

大人可以利用周末通过各种活动去丰富孩子的生活。比如带孩子外出活动，带孩子去做运动，走亲访友，或者参加郊游等，与孩子一起读绘本、做手工、玩游戏，孩子注意力自然会有所转移。

这样一来，孩子爱动画片的兴趣就会慢慢被转移。大人也可以通过引导孩子阅读，带孩子上书店，让孩子找自己喜欢的书，感受浓郁的文化气息。

家长在孩子爱看动画片这个问题上，既不能放任不管，也不能严厉压制，而应该因势利导。同时这要求家长要以身作则，放下电脑手机，多参与到孩子日常玩乐中，那么孩子自然不会总想着看动画片了

再跟你分享一下我家宝宝的识字经验，我家孩子3岁开始我就和他一起看书，但不会动的书籍我家孩子不是很喜欢，后来我开始寻找动画类的教育材料，前后使用过多款早教类的应用，普遍存在广告频繁、在未知孩子学习效果的时候就开始收费，直到我发现了【猫小帅识字】应用可积累识字量，养成阅读好习惯，快速适应幼小衔接。

4、做父母的朋友平时都陪孩子玩什么亲子游戏呢？

一个有趣的小实验就能拉近和孩子之间的距离，一个实用的小游戏就能够增加陪伴的乐趣，职场的爸爸妈妈们总觉得陪伴孩子是一件特别麻烦又头疼的事情，其实，只要掌握了方法，陪伴孩子也能变成一件非常有趣的事情，今天，小编就给大家介绍几个陪伴孩子的小游戏，让您迅速和孩子拉近距离！

沙子一般遇到水都会变为糊状，可是小编给你们介绍的一种沙子就不会与水和到一块去，将沙子倒入水里，奇特的一幕出现了，沙子倒在水里居然变成一种固体的银色物质了，是因为这种沙子的材质具有疏水性，它排斥水。还有更神奇的，把沙子捞出来沙子又变干了，而且这种沙子是完全无毒无害的，所以你可以放心的玩，真是一个神奇的沙子，下面就该揭示这个沙子的面纱了，其实这个沙子就是三甲基硅醇。真是父母与孩子玩耍的好玩具。

每天傍晚时分，家庭成员都要准时开启一个属于自己的广播电台，站在客厅的一个固定的角落开始广播，比方说：爸爸广播时间是八点半，那么每天晚上八点半的时间爸爸要准时在这里开始播送内容。这里是爸爸广播电台，我今年30岁，很高兴大家准时收听我的节目和我成为好朋友，今天我要给大家准备的故事是这样的，好时间一长，大家就会记住这个时间需要进行广播的事情，并且会精心去准备着广播的内容，其他家庭成员也会在这个固定的时间，耐心的扮演观众。

您可千万不要小瞧这样一个环节，长期坚持下去，孩子会懂得倾听学会表演，记得遵守约定的时间，口才会得到一定的提升。

第二个小游戏适合有爷爷奶奶外公外婆都在，人多的时候进行，游戏也是非常的简单由爸爸或者妈妈率先开始一些非常有趣的电报内容传给孩子，比方说：兔子在电灯泡里跳迪斯科舞蹈，小老鼠偷吃猪爸爸的巧克力酥皮蛋糕等等，再由孩子传递给第三个人，当然这个传话的过程很有可能传着传着就变了，直到最后一个人，再站出来说电报的内容，由第一个人来验证是否有说错，如果要说错了集体接受惩罚。

这个游戏也是非常有趣的，在游戏的过程中会让孩子学会全神贯注，注意力集中，同时还能够锻炼孩子的记忆能力，真的是一举多得。这两个游戏您学会了吗？

其实游戏本身并不难，难的是家长全身心的投入，认真的、平等的和孩子玩游戏，不要让孩子认为你在应付他，最好在玩游戏的时候把手机给关掉或者是静音的状态，相信一个游戏的时间不会耽误您的工作或者生活，另外，也不要刻意的去输掉游戏破坏游戏规则，让孩子觉得你特别傻，失去和你玩游戏的兴趣，这里呢？小编希望所有的爸爸妈妈们都能够成为孩子心目中优秀称职的好父母。

5、适合小朋友玩的非智力游戏？

1、猜谜游戏

孩子对猜谜不但有兴趣，而且也能激发其推理及想像力，我们可以用“千根线、万根线，掉到水里就不见”猜“雨”这种方式;也可以用孩子喜欢的东西给一些线索，让他提出题目、推想答案。还可以用“比手划脚”的方式要孩子作答。

2、知觉游戏

“知觉”是一种将透过感官所获得的资料，再经过分析与解释的能力;知觉包括眼睛、鼻子、舌头、身体等感觉作用。我们可以让孩子分辨不同形状的物品，用触摸猜东西、尝尝各种调味品、玩配对游戏、辨认方向及方位;让孩子观赏及指认有背景的图片等活动。

3、扮演游戏

例如让孩子玩“扮家家酒”，鼓励他应用想像力自由扮演所喜欢的“角色”。父母可以提供一些线索，如给他一架飞机，假想他在空中飞行遭遇哪些飞鸟;给他一部金刚，让他跟铁金刚对话;给他一些医生的玩具，让他扮演医生看病的情形……

4、想像游戏

“想像力”可以使不可能的事变成可能。在想像的世界里，孩子的思绪更加自由奔放;我们可以用“未来世界的交通工具或城市”为题，让孩子运用想像力描绘出未来的远景。

5、接龙游戏

许多游戏可以用“接龙”的方式，如“文字接龙”:上班→班长→长大→……“绘画接龙”:一个主题大家接力画;“数字接龙”:1→3→5……“故事接龙”:从前有一个猎人……“动物接龙”:四只脚的如狮子→老虎→大象……空中飞的如老鹰、鸽子……

6、字词游戏

让孩子说出“同韵、音、部首、声调、笔画的字词”、“字头、尾相同的字词”、“用图画写字”、“用三个字词说(写)出不同的句子”，提供一些字词，如“火”字，让孩子自由联想，或说出可以用哪些字词来替代……

7、手指游戏

双手是我们的外脑，训练孩子的双手，有助于脑力开发;设计一些运用手指的运动，如“手语歌”、“甩手”、“捏泥巴”、“拼积木”等活动，让孩子能动动头脑、动动手。也可以用儿歌配合手指的动作，一边念儿歌一边运作手指。

8、躲藏游戏

跟孩子玩“躲猫猫”的游戏;把物品藏在家中一角，让他来找;在图案中藏着一些物品、数字等，让他找出来;带孩子到郊外，亲子共玩“大地寻宝”的活动;或在报纸上找出自己需要的“形容词”或“物品”等活动，都是藏物的游戏。

9、绘画游戏

从涂鸦到能画出图形，孩子绘画的兴趣一直很浓厚，他们以画画表达其未能以言语形容的感受、情绪。父母可以和孩子一起画。用各种不同的材料，画在纸上、布上、板上……让孩子享受自由创作的喜悦。

10、观察游戏

让孩子观察树苗的成长，或红薯发芽，以了解造物的奥妙;由观察影子的变化，学习科学概念;由观察人类的表情，而能察言观色、善解人意;甚至参观各种展览、表演、户外郊游……等都是很好的观察活动。