儿歌郊游舞蹈,孩子还总是想看动画片?
儿歌郊游舞蹈，孩子还总是想看动画片？
疫情期间，孩子在家上网课，天天接触电子产品，家长们是不是都很焦虑？怕孩子趁大人不注意就上网玩游戏，怕孩子沉迷进去出不来，怕孩子近视......
一方面是担心，另一方面又不得不为了孩子的学习配备各种电子产品，平板、电脑一样不落，那个矛盾的心情啊，相信家长们都是一样一样的。
电子产品究竟是不是洪水猛兽，这是一个老生常谈却一直充满争议的话题，在这个被电子产品改变了的世界，完全不让孩子接触它们已经变得不现实。
现在，我们的生活已经离不开手机。地铁上，几乎所有人都在看手机。去亲戚家，我们在沙发上看手机。跟朋友吃饭，我们会不时拿出手机看一看。在游乐场，孩子在里面玩，我们在外面刷手机……
一个只有两三岁的孩子，操作起电子产品来也是得心应手：拿起大人的手机看看自己的照片和小视频；画了自己喜欢的画作时，拿父母的手机拍照留念，并且发给亲人欣赏；想听音乐看动画片的时候第一时间想到的是iPad；还有很多孩子每天会通过手机上的软件来进行英语学习等。这样的日常想必并不少见。
电子产品已经浸润到我们生活的一点一滴，合理掌握它们已然成为应对未来的一项必要技能。
但是同时，也有很多关于电子产品不好的新闻出现：曾经有一则《12岁小学生玩“王者荣耀”游戏打赏主播，花掉环卫工母亲积蓄》的新闻让儿童玩电子游戏再次成为舆论的焦点。新闻中，12岁的小男孩常用母亲的手机玩游戏，曾在20天内花掉3万多元，其中2万元都用于打赏游戏女主播。
新闻爆出后，很多网友将矛头直指日益泛滥的电子产品，还有网友开始表达对儿童电子产品“上瘾”的深深担忧。于是很多家长禁止孩子看手机玩游戏，将电子产品视为敌人，一些家庭甚至因此连亲子关系都变差了。
既然不能杜绝电子产品的出现，家长就应该明白一个道理：电子产品不是罪魁祸首，根本问题在于使用电子产品的“度”。
合理利用电子产品，其实是父母引导孩子学习管理时间、加强自律等能力一个非常好的契机。作为现今这个时代的父母，没必要视其为洪水猛兽，“堵”永远也不能赢过“疏”。
作为家长，在引导孩子正确使用电子产品这件事上，可以做些什么呢？
父母以身作则做到自控
家长先想想自己，一天之中使用手机的时间有多少。在家里是不是会时不时地拿起手机就看，刷微博朋友圈、玩游戏、看抖音...
模仿是人类的本能，作为家庭中相处时间最长的人，孩子会下意识地模仿父母的举动。如果父母整天都抱着手机、电脑，却让孩子少玩点电子产品，换位思考一下，孩子会怎么想呢？
因此，平时在家的时候，家长可以试着放下手机，多陪陪孩子，既给孩子树立了榜样，又可以增进亲子关系。
亲子关系好的家庭，孩子能获得充分的存在感，就不会过于迷恋电子产品。当孩子热衷于电子产品时，就说明在现实生活中，父母并没有给予孩子充分的爱与陪伴，孩子的精神世界是缺失的。
帮孩子筛选内容
电子产品有丰富的内容，这也是吸引孩子的原因。但同时，很多内容良莠不齐，尤其对于年龄尚小的孩子来说，他们辨别是非的能力还很薄弱。
这个时候，家长一定要及时出现，帮助孩子筛选正确的有价值的内容。比如，孩子在使用手机、ipad时，家长要确保这些软件是健康安全的，是适合孩子玩耍的。要了解孩子玩的内容，从中找出可以引导孩子更广泛兴趣的闪光点。
约定时间，实现自律
一些孩子使用电子产品之所以会上瘾，是因为他们长时间沉入其中，没有时间限制。对于使用电子产品的时间，家长可以和孩子一起，商量出一个双方都能接受的合理的规则。
比如说，放学回家可以拿iPad看半个小时动画片，然后必须要去写作业。制定规则的过程中，必须要让孩子参与其中，才能让孩子感觉到自己得到了父母的尊重，孩子才会更好地合作。
制定好规则之后，就必须要按照规则来执行了，当孩子不愿合作时，家长也要保持温柔和坚定的态度，和善而坚定地坚守原则。
丰富家庭生活内容
有一些父母为了省心，孩子哭闹的时候就扔一个手机给他，孩子半天都安安静静的。但是前期省下的心，后期都要加倍补上，把孩子交给电子产品，的确能让我们省下很多时间，但之后纠正成瘾所花费的精力却要多好几倍。
几乎每一个父母都明白，要给孩子高质量的陪伴，在自己的有限时间内，陪孩子阅读、绘画、手工、运动、郊游等等，时间就会过得很快而且充实，手机平板什么的，孩子根本顾不上。这样的亲子时光，再高科技的电子产品都比不上。
疫情还在持续，孩子们还要在家上一段时间网课，一方面，在和孩子约法三章的同时，家长一定要相信自己的孩子，不会在上课时间偷偷玩手机电脑。另一方面，在家里一定要给孩子做好榜样，自己不频繁看手机，孩子也会自觉。只要合理运用，电子产品会是我们生活学习的利器，而不是洪水猛兽。
对于三四岁的孩子购买线上教育平台的课有意义吗？
三四岁的孩子，可以购买线上的课吗？从初中老师的角度分析6岁之前，孩子的思维训练、学习能力、视力问题、内容接受程度4个方面问题。
我是星星，90后老师，家有萌娃，欢迎关注@星星拾贝壳 一起聊育儿。
疫情期间，家里有孩子的，无论孩子大小，都从内心里发出深深地呼唤：
疫情快结束，学校快开学吧。
网上很多人都把在家的孩子，比作神兽；
特别是三四岁的孩子，他们最喜欢捣蛋、看动画片了。
我之前也在思考，反正眼睛都要看屏幕，那么还不如让他看有意义的内容。
所以，就有了想给孩子购买识字的app课程、网课等想法。
可是，线上的教育课程真的适合6岁之前的孩子吗？
看视频，对三四岁孩子的大脑、习惯的养成有何影响？我们的大脑中，分为左脑和右脑。
左脑用于理解数字、字词等等逻辑思维的事物，可以做理性的脑；右脑是负责对情绪等感性情感的感知，可以称为感性的脑。
6岁前是训练大脑的好时期。
这个时期的孩子大脑发育迅速。如果有思维能力的刺激，对以后培养专注力和记忆力是有帮助的。
我们从上面的研究可以看出，6岁之前的孩子，要注重对其大脑思维的训练，而大脑思维的训练，要重点训练注意力和记忆力。
孩子，6岁之前的注意力和记忆力训练到位了，在以后的学习、生活中就会避免产生思维懒散、思维被动的问题。
我是一名老师，教初中的孩子，那么初中的孩子，特别是那些学习成绩比较落后的孩子，他们成绩不理想的原因是什么呢？
我总结了两点：
学习习惯偏差，所以没有良好的学习能力。学习兴趣缺失，所以学习的自我驱动力不足。这两点原因，也是促使我开通今日头条，想要从初中老师和育儿的角度，通过聊平常的育儿方法，来钻研孩子小时候学习兴趣、学习习惯的培养。
好的学习习惯包括——
课前预习：把不懂的预习问题，用专门的符号或者是颜色标出来。上课时：带着预习的问题上课、认真听课、做好笔记、把听不懂的内容记下来。课后：自己先钻研，再请教老师，做作业之前先复习当天的功课等等。这样一个过程就基本上形成了学习的能力。
但是，想要有好的学习效果，积极主动的思维能力就很重要了。
作为老师，真的想要跟大家强调一点，学习成绩不理想，不是因为你没兴趣学不好，而是因为你去努力付出了，探索属于自己的方法，有了好的成绩，才有了兴趣的。
也就是，先有努力付出有成效了，才有兴趣。
“学习，就单纯那些知识点来说，真的是非常枯燥的，但是钻研方法的学习过程是非常有趣的，有了方法，有了好的成绩，就喜欢上学习了。”
这是我的一位学霸学生跟我聊天的时候说的。
所以，6岁之前的孩子，父母要抓住他们大脑发育的黄金期，多陪伴他们，多与孩子互动，刺激大脑发育。
而线上的课程，很难替代父母对孩子大脑潜移默化的影响和刺激。
6岁之前的孩子如何训练他们的思维呢？可以通过阅读实现，具体操作流程可以@星星拾贝壳 看我今天（4.12）的文章《孩子坐不住，没有阅读兴趣，你忽视了这2点思维训练》
三四岁的孩子，模仿能力比较强。对于线上教育平台的课，孩子可能也就模仿了，不会真正地学进去，知识的内容，还是需要父母在陪伴中，不断地去重复记忆。
因为，这个时期的孩子他们的学习能力，只停留在对具体图画、画面、文字表层意思的理解。
生活中的事物刺激，已经足够了。
线上教育课程大部分也比较贵。
所以，从性价比以及这个时期孩子的思维、学习能力上看，我认为要慎重购买线上教育课程。
孩子视力发育期，最好减少看视频如今电子产品的大量发展，孩子又都是无节制地观看视频，很多幼儿园的孩子都开始矫正视力。
从孩子的视力发育角度考虑，还是多进行亲子互动比较好。
推荐亲子阅读、玩游戏（躲猫猫）、数数等等。
但同时，也不是要禁止孩子看视频。
每天合理的20分钟，放松解压还是可以有的。
6岁之前的孩子记忆力具有短暂性，知识接受程度不高，更不容易消化。从这张图可以看出，这个时期的孩子，不仅记忆力是瞬间记忆，专注力时长也比较短。
所以，如果是从学知识的角度看，线上教育可能会给孩子一时的记忆，但是，过后没有去巩固，那么，知识的记忆是很容易消失的。
综上，孩子才三四岁，购买线上教育课程，要慎重。
当然，还是要看自己的需求是什么，如果只是为了丰富孩子的课余生活，有没有学到知识无所谓，那就试一试去购买，看看效果如何。
如果想通过线上教育课程，让孩子学到点知识，那么，根据孩子的年龄段特征，还是要慎重点。
我是星星，90后老师，关注我@星星拾贝壳 ，一起聊育儿的方法，学习习惯和兴趣的培养。
手拉手一起去郊游儿歌歌词？
原歌词为：我们小手拉大手一起郊游
歌曲：小手拉大手
演唱：梁静茹
作词：梁静茹
作曲：过亚弥乃
歌词
还记得那场音乐会的烟火，还记得那个凉凉的深秋
还记得人潮把你推向了我，游乐园拥挤的正是时候
一个夜晚坚持不睡的等候，一起泡温泉奢侈的享受
又一次日记里愚蠢的困惑，因为你的微笑幻化成风
你大大的勇敢保护着我，我小小的关怀喋喋不休
感谢我们一起走了那么久，又再一次回到凉凉深秋
给你我的手像温柔野兽，把自由交给草原的辽阔
我们小手拉大手一起郊游，今天别想太多
你是我的梦像北方的风，吹着南方暖洋洋的哀愁
我们小手拉大手今天加油，向昨天挥挥手
给你我的手像温柔野兽，我们一直就这样向前走
我们小手拉大手一起郊游，今天别想太多
我啦啦啦啦像北方的风，吹着南方暖洋洋的哀愁
我们小手拉大手今天加油，向昨天挥挥手
我们小手拉大手，今天为我加油
舍不得挥挥手
进来讨论一下怎么拯救孩子？
我儿子今年4岁多，3岁多的时候特别爱玩抖音……
那段时间我刚生产完妹妹，就让哥哥晚上暂时跟奶奶睡。孩子不太乐意，母亲就用手机来“诱惑”他。
结果，孩子两三天就上瘾了。不止晚上睡前玩，白天也玩，不给他玩就各种哭闹。
老人看不下去就给他玩，我又坐着月子，先生工作也忙，大家都顾不上他，没事的时候，他不是在看电视就是玩手机！
后来，我觉得这样下去不行，经常玩手机不仅对孩子的视力不好，视频的内容也是够够了～
可是，一不让他玩他就哭闹！后来，我这样让儿子戒掉玩手机、看电视的习惯。
1、循序渐进，逐渐减少玩的时间喜欢玩手机的孩子，一下子让她不玩不可能。采用强硬的态度和方式，对孩子幼小的心灵会造成伤害不说，也很不利于亲子关系的构建。
先从规定玩的时间开始，让孩子在固定的时间内玩。
大人可以跟孩子一起玩，过程中有意识的帮孩子做出筛选，跟孩子一起讨论玩手机的乐趣等等。
这样可以增加亲子间的互动，对于构建亲密的亲子关系有很大的帮助。
不要用我们的视角对他的事来做出评价，仅作为平等的关系来和他讨论就好！
之后，逐渐减少玩的时间。
可以这样来，比如，哥哥的时候，我就跟他约定这次玩30分钟，奖励他睡前多讲一个故事（尽量不要用物质奖励，不然又会引发新的问题）。
下次，约定看15分钟，在之后慢慢淡忘。不在那个固定的时间点玩，这样孩子慢慢就遗忘了。
另外就是注意，找出孩子玩手机的根源，先把根源铲除。
我家哥哥是因为跟奶奶睡引起，妹妹3个月后我觉得时机成熟了，就又把哥哥哄回来，由我来带睡两个孩子。
把睡前习惯替换成讲故事，就这样慢慢来让哥哥远离了手机。
2、以身作则，循序诱导孩子喜欢玩手机，大人无疑有不可推卸的责任。
我儿子那时喜欢上玩手机后，我们就决心改变。从自己做起，只要跟孩子在一起，我们就放下手机。
全心全意的陪着孩子玩，孩子自然也不会想到玩手机！
3、增加其他活动孩子玩手机很多都是没有可以“玩”的时间或者看见大人玩，跟着学。
大人先不玩之后，把这个时间转化为游戏时间、阅读时间等，让孩子逐渐形成不玩手机也有事可做。
这样，孩子慢慢就不玩手机了。
我用的方法就是这样，希望能帮到大家！
屁话育儿，屁话连天图个乐！喜欢记得关注和点赞哟！
是不是2岁的孩子都爱看小猪佩奇？
我觉得应该是的，我家孩子四岁了也喜欢这部动画。
这部动画的片长，内容和音乐都是很不错的，所以，只要控制好孩子的看片时间，还是可以接受的。
1.这部动画风趣幽默，时常让人捧腹大笑。而且，每集小故事中即便有遇到困难或者尴尬时刻，小猪一家的做法都是“哈哈一笑”而过。教会小朋友们对待挫折和失败的态度。
2.拟人化的小猪一家都是很有爱心，富有正义感和责任感的一家人。对待事物的价值观跟正，对于小朋友们的引导是正面的，所以，孩子看这部动画还是很不错的。
3.佩奇一家的亲子关系非常融洽。猪爸爸和猪妈妈非常恩爱，佩奇和乔治虽然偶尔有矛盾，但是，却不会大打出手，两只小猪在最后也都会完美的解决矛盾，为我们现实中的二胎家庭提供了学习和榜样！孩子们喜欢看的话，在模仿动画人物的行为时，无形中还会提升家庭的和睦度。
4.小猪佩奇还教孩子很多有趣的小游戏，虽然“踩泥坑”这一点很多父母接受不了哈😂，但是，他里面还是有很多提升动手能力和发散思维提高想象力的游戏的。
总之，这是一部不错的具有教育意义的动画片，孩子们在合理的时间内看这部片子，值得鼓励！
