无论是贫穷还是疾病结婚证词,怎么理解邪不压正中关于写日记的说法?
无论是贫穷还是疾病结婚证词，怎么理解邪不压正中关于写日记的说法？
你好，很高兴能回答你的问题，下面小编就来说说对于《邪不压正》中“写日记”的理解。
这段对话应添上下文来理解。
廖凡：那日本人靠不住，靠谁啊？老蒋？
姜文：那更靠不住
廖凡：一个写日记的人？
…（中间略，见提问）
姜文：正经人谁写日记啊。
廖凡：写出来的那能叫心里话？
合：下贱！哈哈哈
要理解影片中这段对话要先了解这部电影的故事背景，卢沟桥事变前夕的北平，日本人狼子野心，觊觎我国土地，国内亲日分子和抗日救国有志之士面和心不和，华洋混杂，山头林立，战争一触即发。
在这样的背景下蓝青峰和朱潜龙的这段关于日记的对话，明面上是调侃老蒋写日记，但背后的隐喻却是:首先蓝青峰抗日，自己痛恨日本人，所以他藏匿了抗日的张将军。同时他也看不上国民政府的说一套做一套的勾当，因为在他眼里，国民党不成气候，而且还消极抗日，所以电影里蓝青峰说“正经人谁写日记？下贱”，这段对话也是对国民政府的嘲讽。
影片里说的“老蒋”应该就是当时国民政府的总统，据史料记载老蒋从1915年到1972年病逝，居然保持写日记这个习惯足足57年！几乎一天不落！那么老蒋为什么喜欢写日记呢？据说是为了效仿曾国藩，每日记录自己的所思所想，所作所为，为了警醒自己，自我反思。电影里为什么要说，“心里话不会记到日记里，记到日记里的不是心里话”？老蒋对很多秘密行动的策划实施，都未曾出现在日记里，讳莫如深，天知地知，旁人不知。有意思的是他的日记自1931年“九一八”事变后第三天开始就在每天日记开头都会写上“雪耻”二字，直至日本投降。
从电影的故事背景还有导演姜文对隐喻手法在电影里的运用就能很好的理解这段日记的对话背后隐喻的含义了。
其实小编平时也爱写日记，但我确实是正经人，哈哈。说实话，我还真把心里话写在日记里，我认为写日记，可以作为一个反思总结自己一天日常或生活、学习、工作感受的方式，可谓是流传了千年。现在“吾日三省吾身”的这一纯洁高尚地自我要求，正在被我们当代的所谓精英层玩坏！
写日记也是一种很好的发泄情绪的方式，在记述过程中，也可以反思正视自己。最近还觉得记日记可以帮助回忆，好记性真的不如烂笔头，很多事情发生的时候，当时给自己的冲击或许很大，随着慢慢释怀成长改变，很多有意义的事情就会被慢慢淡忘，如果记下了，以后还可以回忆回忆，记录曾经的美好也是不错的吧。
以上就是小编对于这“日记梗”的理解，不知道大家都是怎么理解的呢，欢迎各位留言评论。
请问二十年后辱师事件中？
20后辱师事件，常某到底有没有预谋？或是有别国势力推动舆论。我们只有猜测，无法证实，但就事件本身，我先发表我的观点。
1、打老师，这件事本身一定是不对的，从常某自己的证词里也已经证实，且认识到错误。但关键在于，他为自己打老师找的理由是：老师当年对他进行侮辱性质的辱骂和殴打。并且从他自己的证词中获知他从此留下阴影，且经常做噩梦，俨然是一名受害者。有心理学常识的应该知道：人在受到某些人或事的重大伤害时，尤其是未成年人，心理上会对这个人或事产生强烈的应激反应，是极反感见这个人或提这件事的。可视频中，常某明显是期待已久这个时刻。
2、打学生，也是不对的。但这要考虑时代背景和老师的出发点。20年前，我们都在读书，谁没被老师敲过头，拎过耳朵，在那个年代是正常不过，老师也都是为了学生的学习小施惩罚。当然也不排除有些老师气头上下手重了！但没有老师无缘无故的教训学生的！多年的从教经历我发现，当年打得越重的学生见到老师越客气！
3、常某打老师有无预谋？我不认为有。如果真是多年身心受折磨，早就应该对老师下手了，而不是一个偶然的相遇才动手打老师。
4、我的猜想：常某应该属于激进性格的人，他做事一般都是冲动型的，事后也会后悔，但事先就是无法控制自己言行。平常的生活中一定听到不少老师的负面新闻，加之他少年时代的经历没有人帮他疏导心结，对老师群体更加产生憎恨，由此产生过激行为！
5、境外势力有无渗透？我是相信开始没有，事大了一定会组织参与搅混水，我相信：帝国主义亡我中华之心不会死！
为什么不事先告知德国？
1941年12月7日，夏威夷又迎来了一个平和的星期日。人们和往常一样准备和家人去度假、去购物、去约会。珍珠港内的海军官兵们，拿着假条高高兴兴的入城潇洒去了；值守的也都懒洋洋的呆在军舰上，更多的还在睡懒觉。
早上7:30分左右，日方的第一攻击波的182架飞机对港内的94艘美国海军舰艇一通乱炸，珍珠港顿时一片火海。
炸醒了水兵，炸醒了民众，更炸醒了白宫。
第二天罗斯福总统宣布对日宣战。
远在东京的东条英机自然是高兴不已。但是，欧洲的XTL此时正在暴跳如雷，指着东京的方向，大骂他们是蠢货，是“猪队友”。
想必大家和我一样有个疑问，XTL为什么对偷袭珍珠港那么生气？难道XTL自始至终不知道这回事吗？其实想想，这也不是什么奇怪的事情。
一、德日联盟更多是体现在政治意义。首先，1931年9月18日，日军发动的对中国的侵略，比XTL1939年发动入侵波兰早了8年。
1940年9月27日，德国、日本和意大利三国“桃园三结义”，组成轴心国。从这个时候起，在中国战场上才有了“日本法西斯”称谓，先前叫日寇、日本鬼子的多。
在“法西斯”的道路上，日本自认是老大；德国军事、工业、经济实力都比他们强，也不甘心当老二。
结果是“球大哥不理球二哥”，谁也不服谁。
其次，从地缘位置来说，两国相距甚远，在战场上没有交集，也就没有战略和战术的合作。
苏德战场上，差一点有过交集，但是胆小的关东军没有在远东开辟战场。如果两线夹击苏联，恐怕苏联的命运就不好说了，战争格局就会有较大的变化。
意大利不同，他和德国同在欧洲，是全方位的联盟。意军跟在德军的后面，虽然是笑话百出，但也是每战必上的帮助德国。说到底还是因为地缘的关系。
“远水解不了近渴”，谁也帮不了谁。
两个“战争狂”发动的世界大战，自然激起全世界人民的众怒。也心虚，想从气势上去震慑其他国家，“抱团取暖”是最好的方式。
也就是结盟后的政治意义更大。
二、国家利益最大。自1937年7月7日卢沟桥事变以来的4年间，日军在中国的土地上是节节胜利，但军费开支也高达500亿日元，这一数字已经超过了当时日本近70年经济预算的总和。
面对如此不利的局面，将侵略扩大到东南亚以攫取战略物资，从而达到“以战养战”的目的。已经成为了军方高层的共识。
好战分子东条英机说道：“新内阁必须成为一个战争内阁。只有开战！除此之外，陆军别无出路。”
为了实施“南进”计划，日美必有一战，而驻扎在夏威夷的美海军主力就是最大的障碍，是“眼中钉”，必须先行拔掉，以免在南进过程中，他们从侧翼进攻日军。
为次，制定了行动代号为 “Z作战”的偷袭美军计划。
当然，也有一种判断是，两国之间在暗暗较劲，通过扩张地盘，来确定盟国间的主导地位。如果是这样的话，我们也就不难理解苏德战争期间，东京为什么不出手的原因了。
在利益面前，一切都是浮云。
三、保密、保密、保密（重要的事情说三遍）为了达到不可告人的目的，保密作为不告知XTL的原因也是说得过去的。
一是，美海军的势力不能小觑，只有达成战役的突然性，才能确保全部歼灭其主力。
为了突然性，要保密。
二是发动侵略战争以来，华盛顿一边买给日本战略物资，一边又“悄悄地”将支援物资送到抗战前线，发着“两头通吃”的战争财，是他们“不仁”在先。
“以其人之道，还治其人之身”，也保密。
“战争狂人”的特有毛病就是喜欢哗众取宠。德国的“闪击战”将全世界的目光聚集在XTL一个人身上，东条英机不干了；他要干一件大事，让国内和全世界都不能小瞧日本。
“不鸣则已，一鸣惊人”，更要保密。
结语通过简单的分析，东京没有告知XTL偷袭计划，也是情有可原的。
只可惜，“可怜”的美国人一直被蒙在鼓里。
就在欧洲、中国等战场厮杀得天昏地暗的时候，美国国内还是一片和平的景象，大多数人对“战争”这个词几乎没有什么概念。
但偷袭前的种种迹象，并没有引起美国人的重视，去加强防范。
这也正应了那句俗话“可怜之人，必有可恨之处”。
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引发人性的好片子其实很少，我就把我看过的认为最好的好一部推给楼主看看吧。
辛德勒的名单
世界纵然险恶，人性依旧本善。
二战期间，德国纳粹对犹太人的大屠杀，是人类历史上最惨烈的种族灭绝灾难。约600万犹太人成为希特勒屠刀下的冤魂，其中包括100万儿童。整个欧洲的犹太人因此约减少二分之一，世界犹太人减少三分之一之多。
电影全长达3个小时10分钟，相当于现在的两部电影。从辛德勒出入酒吧开始，到聘请史登开始建立工厂，再到两人连夜录入救护名单，最终战争结束千人获救，史登将工人们做好的戒指送给辛德勒。每帧镜头闪过，都是绝佳的摄影作品。
片中的一些细节，每次观看，心灵都被深深震撼。
犹太家庭在德国军人的逼迫和监视下，无奈地收拾细软，离开自己的住处前往隔离区。街道上非犹太种族的孩子们，用石块向犹太人扔去，一个小姑娘眼里充满了仇恨与轻蔑，嘴里大声的喊叫着：“再见，犹太佬！”。
希特勒妖魔化犹太人，已经导致全民都被愚化，就连小孩子也无可幸免。
全片最经典的一幕，在山头上骑马停留的辛德勒，静静的看着下面异常混乱的街道。清洗老弱病残的大屠杀已经开始，在黑白颜色的人群中，一个衣着红色的小女孩儿，在其中快速的毫无目的穿梭着。
原本全片都是黑白色调，进行到此，却突然出现了一抹惊红。这个穿红色衣服的小女孩，在黑白人群中是如此醒目，只一眼便无法忘却。在由童声合唱组成的低沉背景音乐中，小女孩儿身上的红色代表着生命，尽管它看上去是那么的脆弱。
看到此处，只能惊叹导演斯皮尔伯格的神来之笔。在观看过的所有电影中，此桥段永远排在第一位。
影片的结尾，在放满象征着感激石块的墓碑上，一个人轻轻的将一束花放在上面，放在辛德勒的名字上面。
镜头切到远景中，一个衣着黑衣、身材高大的人默默的站立在那里，是他，奥斯卡·辛德勒，永远活着的奥斯卡·辛德勒。
说人性的还很多，下面列几部我看过还不错的。
《熔炉》
电影《熔炉》改编自韩国作家孔枝泳的同名小说，以真实发生在光州一所聋哑障碍人学校的事件为蓝本，描写了自2000年起于校内性暴力事件引发的悲剧,以及学校中教师与人权运动者力图揭开背后黑幕的故事。
电影上映第37天 ，韩国国会以207票通过，1票弃权通过压倒性通过“性侵害防止修正案”，又名“熔炉法”。要点：性侵女身障者、不满13岁幼童，最重可处无期徒刑；废除公诉期。加害者如任职于社会福利机构或特殊教育单位可加重处罚，新法于2012年7月实施。 同时催生“熔炉防治法”——《社会福祉事业法》修正案，确保社福机构经营公开透明并纳入外部监督力量。
这就是一部电影推翻一起错判，催生一部法律，改变一个国家的故事。
我们一路奋战，不是为了改变这个世界，而是为了不让世界改变原本的我们。
《素媛》
《素媛》是以韩国2008年发生的冲击性的儿童性侵暴力事件——赵斗淳事件为素材。2008年12月，韩国强奸犯赵斗淳对8岁女童实施残忍性暴力，致使其终身残疾。只因为他犯罪时处于醉酒状态，而他声称自己无法控制自己当时的行为因为神智不清，法院判处赵斗淳12年有期徒刑，舆论指责刑罚过于仁慈，不足以震慑犯罪分子。
这部电影让韩国成了亚洲第一个对性犯罪者实施“化学阉割”的国家。
受过伤的人总是笑的最灿烂。
《七宗罪》 对于这部影片没什么好说的，天主教的七宗罪：傲慢、妒忌、暴怒、懒惰、贪婪、贪食和色欲本身就是人性，谁敢说自己没有触犯过这七宗罪？这只是人类的原罪罢了。而电影使人们接触到的就是人性这些最黑暗的地方，尽管它是虚构的，可它的气息已经进入了现实的思绪和情感之中。
《西西里的美丽传说》 这部电影彻头彻尾讲的都是人性，有人性的丑恶，也有人性的光辉。原本善良的女主角马莲娜因为太过美丽而惹来非议，男人们无不想占有她，女人们都嫉妒她，诋毁她，人性的丑恶在这之中展现无余。
就这些了，望题主有个好的观影体验
哪一部电视剧让你感觉在侮辱你的智商？
谢邀。
太多了，真的，一晚上都说不完，就随机抽取一部吧，《流淌的美好时光》。
改编自《悲伤逆流成河》。小说我是读高中的时候看的，说实话没有什么代入感，但艺术创作适当夸张是十分合理的，讲述校园霸凌题材也很有现实意义。虽然我对郭敬明无感，这小说还是要给他一个7.5分，10分满分，挺可以的。
然而电视剧是真的不可以。首先编剧做了一件很愚蠢的事情：把背景从中学换成了大学。话说大学的教室也不是这个样子的啊，后面贴的孔子语录是几个意思？
这且不提。校园欺凌为什么多发于初高中？一方面是环境相对封闭，另一方面是大家都在青春期，同学们的过剩精力无处宣泄，总想搞点事情。
然而大学就完全是另一个世界了。流言蜚语还是有的，全员恶人的小团体也是有的，但你一个大学生未婚先孕这种事，不会引起那么大的波澜。
至于说隔三差五地撵着一个女同学薅头发、打嘴巴之类的，还不如出去唱K泡吧来得痛快。除了极个别天生的坏胚子，谁读大学还愿意干这种事啊？
看了前两集，我就已经觉得智商受到侮辱了。也许作为一部电视剧，改编成大学是为了过审的无奈之举，可你剧情不能照搬吧。
大学霸凌是什么样的？贫困学生成绩优异却拿不到奖学金，优质的实习机会被人内定，进入社团被暗中孤立，人人都是笑面虎……可以发挥的点很多，但编剧要么不写，要么一笔带过。
还有一个特别侮辱智商的设定，就是女主的家境。母女俩住上海弄堂里的大房子，一人一间房，装修挺漂亮，离CBD还近，居然买不起一个杯子。
我都怀疑上海弄堂里有没有这么大的房子。
再一个，是注水。这也算是国产剧的一大特色，24万字的小说硬是整出52集，不注水它能行吗？
其实也是可以的，加入大量原创剧情呗，甚至拍成群像戏，镜头别老往马天宇那张帅脸上怼，给观众看看真实的大学生活也不错对吧。
可它偏不。制作方宁可烧钱刷话题、买推广，也不肯好好打磨剧情，绝了。
