郊游教案,如何经营好一所农村小学?
郊游教案，如何经营好一所农村小学？
作为一名农村小学的校长，0当好一个农村小学的校长，必须要做到“诚、廉、勤”。只有这样，你才能立得住脚，才能留得住老师的心，才能得到各方面的支持。
一、要诚“要诚”即要有诚心。诚心是一个校长必备的素质和心态，但是往往有的校长就是在诚心上失去了“人心”“群心”。当校长的，首先要做到“目中有教师”。尊重教师。尊重教师的人格，尊重教师的工作，尊重教师的合理要求，做教师的知心朋友。充分信任教师，放手让教师创造性地劳动。始终要用一种积极的态度去评判教师，多看教师的长处，宽容、宽纳教师的缺点、失误，不要带一种挑剔的眼光面对教师。再就是要关心教职工，关心教职工的成长，积极为他们的成长创造条件。关心教师的疾苦，任何时候，教师本人有什么要求，有什么思想包袱，教职工家庭有什么困难，都要了解、分析、掌握，积极、主动地为他们排忧解难，让他们安心思教。总之，校长要想方设法使学校形成一种尊重、理解、沟通、信任、关心、帮助的人文精神，以此换来老师们对校长工作的支持和理解。我相信，只有诚心诚意地对待每一位教师，校长的工作就会得到大家的支持，学校也就会像大家庭一样温暖，充满生机和活力。二、要廉一个单位、一个集体财务工作是人们最敏感的话题，因为它直接影响到领导形象的好坏，直接关系到一个单位生存的兴衰，直接涉及到每一位教职工待遇的高低。尤其是经费紧缺、教师待遇差的农村中小学，校长是否廉洁，更是教职工最关注的话题。校长应把“廉洁自律”定为约束自己的纪律。在学校财务管理工作上，要注重规范管理制度，加大监控力度，实行民主理财，增强透明度。大型开支必须由校长办公会或行政会集体研究决定，交教代会讨论通过。所有收入必须集中到学校财务帐上，杜绝私设小金库及乱开支现象发生。学校要安排教师代表定期调查乱收、乱支行为，凡是涉及与钱打交道的，一定要定期结算、定期公布。在财务支出上，一定要有计划、有安排，从而让有限的经费发挥最大的效益。三、要勤勤：就是不怕辛苦、不怕累，为学校的发展，脚踏实地勇于奉献的精神。是带头吃苦在前，享受在后。教学工作始终是学校工作的中心，校长一定要坚持上讲台和一线教师并肩作战。一定要深入课堂，了解教师的授课情况，带头参加所有教研活动。一定要经常深入教师中间，了解他们的教学工作，倾听他们的呼声，了解他们的困难，一方面掌握学校教学工作的第一手材料，另一方面让老师们感受到学校领导的关心与重视，从而提高他们工作的积极性。在个人待遇上，要不计个人得失，什么事情应优先考虑教师，评模、评优、职称晋升，工资、奖金、福利待遇，始终要以一个普通科任教师的身份出现，不要搞什么特殊。农村小学校长不比城市小学校长当得容易，既要抓质量，又要重经济，既要赢得上级领导的重视，又要得到村级的支持。特别是经济欠发达地区农村的学校更为突出，所以当校长的就要脚勤、嘴勤、手勤，这样才能得到各级领导对学校工作的倾力支持。当然，当好校长还需要更多方面的要求和更高的能力水平等，但最起码的要做到以上“三要”，只有这样才能取信于民，调动更广泛的工作积极性，才能得到各级领导对你工作的支持，才能使学校能稳步地发展，才能赢得社会对学校的好评
这时段大家都会干什么呢？
这段疫情严重，我们不能像以前那样，过了初五，小女儿要去上学了，大女儿也要去上海上班，我老公一般是初十以后也要去福建打工挣钱了。我都是在家照顾七八十岁的婆婆，小女儿学校也要经常去看看，每个月放假两天在家里要管。其实每个家庭都有不同，但相同的是挣钱养家平凡的生活。希望疫情快点过去，大家都能正常的过日子！武疫必胜！坚持宅家，坚信不疑的相信党和国家！加油武汉加油中国！
宁波有哪些历史文化古迹？
宁波现有中国历史文化名村2个，省历史文化名村2个，市历史文化名村27个。
宁波市历史文化名村：
1、象山儒雅洋
儒雅洋村位于象山西周东南青龙山南麓群山环抱的丘陵谷地中，因据交通要冲，由千年古驿发展成村，至今尚留有驿站古道及欧阳桥等。
2、象山黄埠村
黄埠村位于象山晓塘乡东部大金山西麓的山谷地带。村落坐北朝南背山面水而建，规模小巧，但主要建筑群落颇为精致。
3、象山溪里方村
溪里方村背靠大雷山，坐望西沪港，山水生态环境独特。明洪武年间，方氏祖伯礼从宁海缑城里迁居，渐成县邑望族。
4、象山东陈村
东陈村历来被誉为象山县闻名的文化村。目前，保存完好的有陈汉章故居，还有鉴池公祠及松、竹、梅、兰房等建筑。
5、东钱湖韩岭村
韩岭村位于东钱湖南岸，两条山溪穿村而过，600多米长的老街纵横其中。全村建筑临溪依水而建，沿街各色商铺林立，自古是山乡水陆交汇和集市贸易之地，号称“浙东第一街”。
6、东钱湖陶公村
陶公村历史悠久，因陶朱公而得名。陶公村具有典型的湖居和山居相结合的村落格局，以叶脉状街巷连通，民居随地形而建。
7、奉化岩头村
岩头村位于奉化溪口以南剡溪上游11公里处。近世以来人物辈出，保存有相当数量的历史建筑与名人故居，如：蒋介石少年时代塾师毛思诚故居、蒋介石原配夫人毛福梅故居等。
8、奉化董家村
大堰镇董家村地处奉化西南山区，在两山峡谷之间，县溪自南向北将村落一分为二，村庄沿溪呈狭长形分布。
9、奉化栖霞坑村
奉化市溪口镇栖霞坑村，位于笔架山与古火山雷锋山相拥的峡谷中，筠溪自西向东流过，两岸分布着清至民国时期的各类型建筑。
10、奉化青云村
奉化市萧王庙街道青云村，曾是剡溪航运中的重要码头之一。该村传统建筑保存数量庞大，是我市保存相对较好的古村落。
11、奉化吴江村
奉化市裘村镇吴江村，原名吴江泾。该村历史悠久，人文积淀深厚，自古就设馆开课，教授乡里，因此学风浓郁，人才辈出。
12、江北半浦村
半浦村位于姚江之滨，三面环水，南有“灌浦古渡”，北有慈城古镇，据交通要冲，是代表性的渡口古村。
13、余姚金冠村
由金岙、里冠佩和外冠佩三个自然村合并面成。里冠佩和外冠佩在历史上总称为“冠佩”。三个村落依山而建、沿溪而居、溪村相融、溪山相映的生态自然的绿色人居环境。
14、余姚中村村
中村村位于余姚市鹿亭乡东南部，四明山脉北侧，具有独特的浙东乡土古村落风貌，于2012年被列入第一批中国传统村落名录。
15、余姚丹山赤水柿林村
柿林村位于四明山腹地大岚东南部，四周高山围合，沟壑纵深，山道弯弯，古木参天，是典型的深山古村，目前已与丹山赤水景区融为一体，成为四明山区著名的观光旅游胜地。
16、宁海东岙村
东岙村最古称沙栋，后改称东洲。村南旗门港是三门湾地区史上最早与日本通航的码头，是海上丝绸之路发源埠之一。
17、宁海龙宫村
龙宫村自西汉以来是古驿道的必经之处，村落风貌质朴独特，街巷格局、传统乡土建筑保存完整，于2012年被列入中国传统村落名录。
18、宁海力洋村
宁海力洋镇力洋村曾是宁海、象山合并时的县政府驻地，是一个历史文化底蕴深厚的古村落。古民居建筑为防倭寇有一套严密的防御设施。
19、宁海清潭村
清潭村位于宁海西北大里乡以西山区，清溪流经村东南，四面有九峰环抱，溪中有岩，上建紫金石塔，古称清潭为“九龙抢珠”之地，有“里岙八景”之胜。
20、慈溪方家河头村
方家河头村是慈溪市唯一保存完整的千年历史文化古村落，是目前国内方姓第一大村。
21、慈溪任佳溪村
慈溪掌起镇任佳溪村，又称任家溪，溪以所居大姓任氏得名，村以溪名。村落山环水抱，人文渊薮。
22、鄞州李家坑村
李家坑自然村临溪而筑，以峡谷溪流、千年古村落和道教文化为特色景观，是宁波山乡古村的缩影。
23、鄞州新庄村
高桥镇新庄村有着近千年的悠久历史,树龄在500年以上的古樟树至今仍郁郁葱葱,多处留有明清古迹,村内有36条大弄堂,72条小弄堂。
24、鄞州蜃蛟村
古林镇蜃蛟村自北宋时期建村，至今已有近千年历史。村内水系丰富，错落有致的古建筑立于其间，是鄞西曾经的重要集镇。
25、鄞州凤岙村
凤岙村自宋代即有人沿凤岙溪而居，清乾隆年间形成了著名的“凤岙市”。“东乡韩岭市，西乡凤岙市”是民国初宁波的两大商贸中心。
26、鄞州走马塘村
走马塘村位于奉化江东岸茅山以南5华里，陈氏家族自宋至今三十八代聚族而居，为鄞南平原第一大古村。陈氏一族共出进士76人，学者、官员等160多位，家族文化积淀丰厚，号称中国进士第一村。
27、鄞州蜜岩村
蜜岩村位于鄞西山区章水盆地西端，大、小皎水系汇源之地，村旁即皎口水库。唐代明州刺史应彪的后裔聚族而居已870余年，村中传统建筑群落和几条主要街巷保存尚全，村落格局和风貌没有大的改变。
你会选择什么样的人生轨迹？
人生没有可以重新选择！所谓的重新选择只是自己的一种幻想，是自己在以前的人生之路上做的不满意、不理想，所以才会后悔，才会有如果人生可以重新选择，我会怎么怎么怎么样的感慨！但是，既然有了这个想法、有了这个问题，说明你已经对过去的所作所为有了深刻的认识！所以，这也可以说是你人生的重新开始！你从此就可以制定自己新的人生规划，按照自己重新确定的人生目标，按照你接受过去的经验教训，去重新选择，去做的更好、更完美！什么时候都不晚，如果你只有三四十岁，你还有大把的时间去走你重新选择的路；如果你已经五十岁，你依然不晚，人生还有二十几年的好时光；如果你是七十岁，那就不要多想，做点力所能及的事，好好安度晚年！
幼儿园中班春天来了教案？
《春天来了》教案
幼儿对自然界中的一切都充满好奇，尤其是四季的变化过程，年年岁岁的周而复始中。
《春天来了》教案设计一：
活动目标
1、让儿童通过看图、讨论、理解春的内容。
2、能用语言、绘画抒发情感。
3、培养幼儿热爱大自然、热爱春天的情感。
4、培养幼儿的想象力、创造力、绘画表达能力。
重点难点
重点：了解春天的主要特征、抒发对春的情感、提高语言能力和绘画能力
难点：能用绘画表达对春天的情感
活动准备
课前播放儿歌：
春天来，春天来，朵朵花儿开，白花开，红花开，引得蝴蝶来。
春天来，春天来，春风把叶裁，裁杨叶，裁柳叶，绿条随风摆。
1、大挂图、大字卡
2、幼儿用书、录音带
3、相关春天的图片资料(柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝)
活动过程
活动
(一)春天走来了
①出示大挂图，请幼儿看图说话;
教师：“美丽的春天来到了，你们喜欢春天吗?老师这里有一幅关于春天的图画，请你们仔细观察画面，说说看见了什么?”
幼儿：“柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝、小朋友”
教师：“柳树到了春天有什么变化?什么颜色?小鸟在干什么?春风吹过来，柳条怎样回荡?什么花儿开了?小朋友在做什么?”
教师引导幼儿说出其它事物的变化，并逐句引出儿歌
教师：“小朋友说得对，你们看柳条发出嫩绿的新芽，在春风中来回的荡漾，小鸟高高兴兴地唱起了歌，桃花也开满了枝头，小朋友在草地上放风筝。”
②播放录音，教师带领幼儿欣赏、朗读儿歌
活动(二)字宝宝乐园
① 请幼儿打开书，边听录音边用手指划读
② 玩字宝宝游戏：“小孩小孩真爱玩”。
教师：“咦?怎么儿歌中有的字宝宝不见了呢?原来字宝宝要和我们玩游戏呢。”请幼儿一起说：“小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，字宝宝××就回来;哈哈，××回来了!”
活动(三)绘画
①引导幼儿观看有关春天的图片资料(柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝)
②讨论春天的美景，启发幼儿扩展思路，并用画笔画出更多春天的景象、春天的颜色。
③ 指导幼儿初步构图，柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝的简单画法等。
活动延伸：
① 请家长周末带幼儿春游，发现更多春天的秘密。
② 教师和幼儿一起布置增添有关春天的图片。
③ 带领幼儿播种各种种子，观察其生长过程。
《春天来了》教案设计二：
活动目标
认知目标：理解故事内容，知道春天的一些季节特征。
情感目标：体验伙伴间相互关心团结友爱的精神。
能力目标：感知故事中电话号码的排列顺序，初步找出其中的规律。
重点难点
让孩子们初步感知并找出故事中电话号码的排列规律。
活动准备
经验准备：知道春天的特征。
物质准备：课件、动物头饰、数字卡片。
活动过程：
1、谈话：
春天来，春天来，朵朵花儿开，白花开，红花开，引得蝴蝶来。
春天来，春天来，春风把叶裁，裁杨叶，裁柳叶，绿条随风摆。
春天来了，我们上午一起找过了春天。小朋友们看到的春天里有些什么?
总结：我们看到的春天里有黄黄的油菜花、绿绿的麦苗、好看的蚕豆花、青青的小草、美丽的豌豆花……春天真美啊!2、教师边操作课件边讲述第一遍故事。
师：小朋友们找的春天真美啊，小动物知道了，也想出来找找春天了。让我们一起来听听小动物们是怎么找到春天的。播放多媒体课件，感知故事内容。
3、师幼互动，理解故事内容，学习小动物的对话语言：
好听的故事欣赏完了，你们听到故事里有哪些小动物呀? 教师逐一出示动物图片。
第一段：
(1)睡了一个冬天的小胖熊被一阵轰隆隆的雷声惊醒了……
(2)小胖熊要把这个好消息打电话告诉好朋友小松鼠。(电话号码是12345)
(3)听小胖熊在电话里给小松鼠说些什么话?(喂，小松鼠吗?春天来了，树上的雪融化了，快出来玩游戏吧!)
第二段：
(1)小松鼠听完电话后，要把这个好消息告诉小白兔，于是就给小白兔打电话。
(2)小白兔的电话号码是23451，哪位小朋友来为小松鼠把号码排出来。
游戏： 开火车 (1)“小朋友想来表演这个故事吗?请小朋友选择自己想扮演的小动物头饰带在身上，然后再跟同伴一起说说你是什么谁，你的电话号码是多少，最后找到小动物自己的家。”
(2)教师扮演火车头，拨小动物的电话号码12345，“小松鼠，小松鼠，春天来了，桃花都开了，我们一起出来玩吧。”小松鼠听到后乘上小火车出来一起玩。
(3)同上。一一请出其它小动物。并变换关于春天景色的语言。最后，师生变成一辆小火车开出活动室结束。
看了“《春天来了》中班优秀教案”的还看了：
1.幼儿园中班折纸教案
2.适合中班幼儿的折纸活动教案
3.五月的青岛教学设计
4.如何教幼儿园小朋友画画
5.幼师一周见习报告范文3篇
篇二 : 中班优秀教案：可爱的脚丫丫（科学）
活动目标：
在看、摸、玩小脚的过程中，激发探索身体奥秘的兴趣。
活动重点：了解脚指的名称及作用
活动难点：能探索身体的奥秘
活动准备：海绵软垫、各种豆类、木板、各种各样的颜料、大白纸一张、绳子等。
活动过程：
1、创设环境，请幼儿感受体验：
—“请小朋友脱下鞋在不同的路上走走、跑跑、跳跳。”
“走在不同的小路上，感觉怎么样？”
2、探索实践，请幼儿比较不同：
请幼儿摸一摸、看一看自己的小脚：
—“我们的脚上有什么？”（摸一摸、看一看知道脚有脚趾、脚甲、脚跟、脚心、脚背、骨头等组成。）
师生互相比较：
—“我们的脚长得都一样吗？哪里不一样？”
3、组织幼儿，提升幼儿经验：
教师提问：
—“人的脚有什么用呢？”
“ 怎么保护自己的小脚呢？”
教师小结：脚是人体重要的组成部分。我们要爱护自己的脚，要做到勤洗脚，勤俭脚趾甲，勤换袜子，不穿太大或太小的鞋等。
1、引导幼儿印脚印，体验快乐：
—“让我们的脚蘸上自己喜欢的颜色，在白纸上印下脚印。”
篇三 : 中班社会《逛公园》活动优秀教案
一、活动目标
1、在郊游的游戏场景中，能运用生活经验交流有关乘车安全的问题，掌握安全乘车的常识。
2、了解在公园游玩应遵守的社会行为规则，激发保护环境的意识。
3、体验郊游游戏的快乐。
二、活动准备
1、创设情境：公共汽车情境。
2、草地的场景。
3、乘车视频。
4、歌曲：《开汽车》
三、活动过程
一、导入。
师：今天天气真好呀！这么好的天气，我们一起坐车去逛公园吧！车那边，我们坐车去咯！
二、乘车情境游戏，了解乘车安全规则，尝试去遵守。
1、了解排队乘车的基本规则。
提问1：小朋友们都找好位置坐好了吗？刚刚你们上车的时候表现得好不好？谁来说说你是怎么上车？
提问2：我们怎么上车、下车才是文明的？
小结：刚才那位小朋友说了，我们要排队上车才是文明的。你们都记住了吗？
2、练习上、下车，巩固幼儿上下车的行为规则。
师：我们现在先来练习一下，看看小朋友们都是不是记住刚刚说的，上车要排队，不要推，也不要挤。（来，小朋友们起来。）
3、观看乘车视频，了解安全乘车的常识。
开车之前请你们看一段动画片，看完后请你们说说动画片里发生的事情。
提问：①、动画片里发生了什么事情啊
②、车开了，我们的头、手能伸出窗外吗
③、在车上，我们能不能到处走动、打闹
④、我们坐车除了不要把头和手伸出窗外，也不能在车上走来走去、打闹。还要注意什么呢？
4、开车游戏。
师：小朋友都们都知道坐车的时候要注意些什么了。那你们都坐好了吗？有没有握紧扶手？好，我们的赵司机要启动车了哦！（听音乐开车：小朋友们注意了哦！汽车要转弯了。）
到站了，我们要怎么下车呢？
三、公园游玩情境游戏，了解在公园游玩应遵守的社会行为规则，激发保护环境的意识。
⑴、布置垃圾满地的公园场景。
师：公园到了，我们一起到公园里玩吧！
提问：咦，我们平时到公园里玩的时候要注意些什么呢？（幼儿自由回答。）
小结：小朋友们都说得很好。我们要爱护公物，爱惜花草树木，在公共场合不要大声喧哗，不能随地吐痰和乱扔垃圾。我们要做一位讲文明，讲卫生，有礼貌的好孩子。
⑵、游戏：吹泡泡。
师：好了，我们起来一起玩游戏吧！玩什么游戏呢？（吹泡泡）
好累啊！我们休息一下吧！小朋友们玩得开心吗？（幼儿：开心）
师：今天老师给你们准备了好吃的东西来起来分享。可是我们吃完了东西会有很多的垃圾，怎么办？（把垃圾扔到垃圾桶里。）对了，我们要做一位讲文明，讲卫生的好孩子。
今天老师带你们来逛公园，你们开心吗？可是天色不早了，我们坐车回去休息吧！小朋友们排队上车。
