学生社交论坛,网上交流的利与弊?
学生社交论坛，网上交流的利与弊？
网上交流的利主要是可以消除空间限制，利用随手可得的移动终端或电脑就可以通过网络实现实时的沟通和交流，从而省去了交通成本，提高了沟通效率。
但弊端也很明显，由于交流双方不在同一地点，就缺乏一种约束感，网络交流可能随时被其它事情打断，也给人不正式的感觉，因此非常正式的交流是一定要在线下进行的。
喜欢一个人喝酒的男人？
男人的一生，绝大多数时间是和酒度过的。真正的男人不可以没有女人，更不可以没有酒。每个男人心里都有关于酒的回忆：有的意气风发，有的柔情绵绵，有的悲喜交加，有的则快意恩仇！酒与男人有着不解之缘，男人的情怀，全装在酒里。
1、酒——灵魂
酒，天生为男人而生，一壶在身，可驰骋于沙场之上，弹剑于江湖之中，流连于儿女之间，陶醉于桃源之内！
酒遇红颜，即使铮铮铁汉，倒上一杯，也会多愁善感，起舞徘徊，情难自已；酒烈似火，哪怕世外高人，吞下一口，也难免心花怒放，抛仙弃佛，大呼痛快。
男人的魅力，一半系于身，一半寄于酒。

2、酒——知己
因为酒，男人们凑到一起，朋友也罢，哥们也好。真正的大男人，不应在自家饭桌上自斟自酌，而当与朋友狂欢作乐。
“酒逢知己千杯少”，举杯推盏，酩酊大醉，帅气、豪气、霸气，统统迸发，仗义干云，肝胆相照，酣畅淋漓，毫无芥蒂。即使没有诗仙诗圣的才气，也要作出凡夫俗子的放浪不羁。三杯落肚，话匣子立刻爆开，海阔天空古今中外一股脑儿涌动出来，说个滔滔不绝，水漫金山。
好男儿在酒桌上，即使是死敌，煮酒论谈后，也会生出英雄间的惺惺相惜之情，冰释前嫌；即使素未谋面而初次邂逅，也会发出“相见恨晚”的慨叹。

3、酒——壮志
男人的傲骨，刚直，完全可以从酒中喝出来，酒气的炙热让男人精神抖擞，让一切烦恼之事烟消云散，此刻，可以豪言壮语，可以赤手空拳单劈猛虎。
古代战场刀酒人生，无论战胜战败都以酒视为士气，战胜喝酒庆功，战败喝酒壮志，激昂斗志，热血沸腾，轰天战鼓，饮血酒，拔戈刀，冲锋陷阵，无所畏忌，皆因酒。

4、酒——消愁
男人一生难免起起伏伏，跌跌荡荡。当雾失楼台、月迷津渡之时，酒能及时消融男人心潮里的冷月黑波，此时，酒成了男人心灵栖息的港湾。
取一杯百年的甘酿，趁机把沉淀的心事一起下肚，激荡的琼脂，颤抖的泥浆，激起千载豪气。
大多时候，男人喝下的不仅仅是酒，而是几丝感伤、几点回忆、几多心痛、几缕哀愁。推杯换盏之后，酒让男人暂时忘却一切爱恨情仇的纠缠、成败得失的困惑，回归真我，或笑、或哭、或痴、或颠，但醉过后，男人更加清醒；醉过后，男人更加懂得珍惜；醉过后，男人更加体味到几重繁杂、几多倦意。
想喝就喝，这才更男人。

5、酒——岁月
什么人喝什么酒，什么年龄说什么酒话，不轻浮，却陶醉。
10岁喝酒，初次接触，谁都会有种辣喉之痛，面红耳赤，眼直脖粗，一下口，入腹中便知炙热烧喉的感觉。
20岁喝酒，开始借酒消愁，初知酒性，凡是聚会，一片狼藉，酒瓶横七竖八，酒量不行，胆子还大。说我没醉，还是要喝。
30岁喝酒，与酒成挚友，事业之酒，多的就是应付，很难喝出自己，很难畅饮。更多了应酬，酒杯一端工作搞定，酒杯一举合同到手。
40岁喝酒，无奈之举，上有双亲下有儿女，和二十岁因游戏输酒而鼓着腮帮子直往肚里狂灌来比，此刻的喝酒才是真正的喝酒，人生失意，需借酒下肚，需借酒梳理思绪，借酒整理人生，从新整步。
50岁喝酒，生活已定，难以左右，悲叹命运，感慨生活，长谈失意，回望幸福。
60岁喝酒，把酒对月，人生几何。
70岁喝酒，自己叙旧，回首旧事，可能会老泪纵横，也可能洋洋喜气。
为什么一杯酒能勾起那一曲离愁、一腔乡怨，让人一醉不愿醒呢？大概是因为酒里有沧桑，酒里有思量，酒里有故事，酒里有彷徨，酒里有自身，酒里有风尘，酒里有岁月，酒里有光阴……
6、酒——历史
人类的历史，是一部男人的历史，也是一部热血与酒的历史，不难从史书字里行间闻出酒香。曹操有“对酒当歌，慨以当慷”；“鸿门宴”是男人智慧的较量；“杯酒释兵权”更透着霸气和谨慎。
有了酒，男人们可以弹奏高山流水的千古之弦，可以在唐诗宋词中纵横；有了酒，男人也就有了“风萧萧兮易水寒”的豪情，有了赤手空拳斗恶虎的勇气，有了铁肩担道义的责任；有了酒，男人才能在五千年的历史里穿行，驰骋于火药味与酒气混杂的政治风云。
若将男人的激情比作燃烧的烈火，酒便是点燃这烈火的火星。这火星燃出了诗百篇的绚丽，燃出了龙飞凤舞的狂草！
7、酒——男人一生的朋友
不喝酒的男人，是不可爱的。喝酒的男人，各有各的可爱：每每喝酒每每不醉的男人，最能高瞻远瞩，凡事运筹帷幄；微昏薄醉，醉眼蒙胧的男人，冷眼旁观，世界看得更清楚；不醉不休，开怀畅饮的男人，有着难得糊涂的洒脱与超然。
缩头乌龟，畏首畏尾的男人，是他们骨子里缺乏酒的原故。故舍生取义者，唯喝酒的血性男儿。 酒是男人一生的朋友，是男人的诗，更是男人的翅膀。酒与男人，构成了这世界的阳刚之美！
爱喝酒的人，除了在意酒的色香味，更喜欢每一杯酒背后的故事。
约翰逊以人民的政府名义？
根据英国媒体报道，英国首相约翰逊，不准备参加将于2020年1月21日至24日，在瑞士举行的达沃斯经济论坛，另外，约翰逊还不准备让英国的内阁大臣参加此次经济论坛，其主要原因是，约翰逊领导的保守党，获得英国大选胜利之后，承诺自己将领导一个“人民的政府”，以便顺利完成脱欧协议，回报给信任他的选民；
众所周知，瑞士达沃斯经济论坛，是一个汇聚了世界一流的经济界大佬，和一些知名的学术明星参加的论坛，达沃斯经济论坛，每年还会邀请政界，商界，学界的全球精英，来制定和推动全球性的行业发展议程，不过，约翰逊最近确实很忙，毕竟，他要领导一个“人民的政府”，去完成接下来的脱欧协议；
由此可以看出，约翰逊不是不想参加达沃斯经济论坛，而是他最近确实有些焦头烂额，因为，对于当前的约翰逊来讲，如何不让苏格兰和北爱尔兰闹独立，比什么都重要，再加上，马上就要到英国 最后的脱欧日期，2020年1月31日，如何在这个日期之前，完成所有的脱欧手续，对于约翰逊来讲，也是一个非常棘手的难题，如果不能处理好 硬脱欧带来的负面影响，很有可能会造成苏格兰，和北爱尔兰的分裂；
因为，苏格兰的民主党 在此次的地方议会选举当中，获得了59个席位当中的48个席位，这将意味着，当前苏格兰的绝大多数民众，都支持苏格兰脱离英国，就在苏格兰民族党获得胜选之后，苏格兰地方行政首席大臣 斯特金 已经对外公开表示，如果约翰逊坚持推动硬脱欧，苏格兰将会举行第二次独立公投，很显然，只要输个蓝的，第二次独立公投被批准，也就等于苏格兰脱离了英国，因为，公投的结果显而易见；
由此看来，约翰逊引导的“人民的政府”，最近确实很忙，而且忙的有些焦头烂额，既要保证英国人顺利完成脱，又要保住苏格兰与北爱尔兰不独立，所以，对于约翰逊来讲，他和他领导的“人民的政府”，根本就没有时间，去参加瑞士达沃斯经济论坛，要说打了谁的脸？笔者认为，只能说打了英国硬脱欧的脸，如果不是英国当年 非要举行脱欧公投，可能就没有当前这么多的问题，也就没有苏格兰于北爱尔兰 非要独立的问题。
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职场中如何优化项目中的刺头？
一个企业或一个团体，或者一个项目合作中，常有这样的人物，他们极其聪明，有着鲜明的个性，不愿拘泥于形式，在奇思妙想方面有上佳表现，而且在兴风作浪方面更有一套，经常挑头与管理者作对。这样的人被统称为“刺头”。
首先，在管理者眼中他们是煽风点火，煽动、抵抗指令，与组织作对的人。是使管理者十分头疼的不安定分子。管理者常常是对他们恨之切切，但又无可奈何。
其次，“刺头”之所以这样做，是由于他们开朗的性格、敏捷的思维和善交际的个性有关。一般来说，他们都有着很好的人缘，而且那天赋的“煽风点火”的本领使他很善于集结，如果不看其它方面，单就发动人员、组织活动而论，他们也许比在岗管理者更适合当领导。
另外，“刺头”一般是不会拘泥于形式的。企业中的纪律、本本、框框、杠杠对他们很难起作用，他们思维敏捷，常常用奇谈怪论取得周边人员们的拥护，因此，要对付他们不容易。
所以，一些高明的管理者对付“刺头”的方法就是不与其发生正面冲突，而是给他们施展“个人魅力”的空间，把他们从不习惯的工作方式中解放出来，帮助策划组织的集体话动，甚至委与一定的权利和任务，因势利导让他们上窜下跳，利用他们的才能，把群众的舆论和行为拉拢、统一到组织的思想上来。也许有人会提出反对意见，“刺头”这么顽劣，凭什么会听你的，其实是你多虑了，大家都是混迹职场的成年人，该想得明白。
企业人际的和谐需要人们在一次次的集体合作的氛围中逐渐培养而成。
其实，“刺头”若放弃了表现对立的一面，一旦被成功启用，基本可以成为这些活动的最好组织者。他们在这里可充当“无冕的急先锋”。他们可为企业引入活跃的思维空气与自由论谈的绝妙气氛，为组织创新提供良好的氛围。
因此，管理者选择与他们对立不是上策，用好他们是上策。
七年级湘教版教材比人教版难度要大吗？
谢谢邀请！我首先申明，我是个老师，教英语的。在今日头条上正式回答问题是第一次，我是偶然的一次来到了今日头条的汪洋大海，这真是个好地方，在这里你可以学到很多东西，你随手可以触摸，吸收，欣赏你需要的知识，短短一个多月时间，我爱上了这里，对这里充满了浓厚的兴趣，也关注了许多前辈的足迹，这里百花齐放，百家争鸣，很热闹，很有味道，行走于这个平台的千千万万的人们，有知识，有涵养，有品味！这是真正的文化百花园！
至于两种版本的教科书，哪个难？这个不好描述，其他学科不清楚，毕竟隔科如隔山，不专业，所以不好班门弄斧论谈其他学科，只能就英语浅谈个人拙见了。
我看了一下初中英语湘教版七年级下册内容，有这些话题:做事的方式，校园生活，对周边环境的认知了解，家庭，出生日期，生日，聚会，课外活功，业余爱好，季节，天气，假日等等。语法主要是一般现在时，现在进行时，过去时，情态动词，祈使句等方面的学习。而人教版本期学习的主题有:时间的表达，做事方式，对事物的爱好，看法和理由，对人物外貌，性格的描述，对过去事件的描述，回顾和感受，假日假期的经历，天气的表达，对周边环境的认知探索，委婉点餐，用餐等交际用语的表述。语法学习和湘教版内容大同小异，就不一一赘述了。不同版本，我觉得不能狭义地争论难易，这应当是沒有多大区别的，知识糸统，知识点应当是类似的，也许排版，也许学习的时间有不同的安排而已。不同之处，个人认为，在于区城不同，学生不同，对教育的理解，观念，支持不同，学习氛围有所不同，所以教育结果也会自然有好有坏了！ 最后，个人觉得，所有关心教育者也好，教育者也好，受教育者也好，我们都要做到北宋教育学家张载所说的读书的真正目的:“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”即可！让教育真正成为喜闻乐见，赏心悦目的一件美事！我们一起努力吧！
