情感导师,从不举手如何帮孩子树立信心?
情感导师，从不举手如何帮孩子树立信心？
看到这个问题，其实我觉得，不管是孩子还是是大人，有些人喜欢表现、不管对错、不管场合，善于突出自己。而有些人因为害怕当众出丑，或受到注视而胆怯。我们如何做到自信、自知，自律，不管任何场合都能够张弛有度,收放自如。我觉的性格遗传外，更多的是后天可以培养的。
从文中看的出来，孩子的性格还是有点内向，胆怯，不善于表现自己。那么可以从以下几个方面进行培养来增强自信。
对每个人来讲，自信心是很重要的，一个人的学业、事业如果缺失了自信心，那么这个人将变的很颓废。那么如何增加孩子的自信心？
第一、我觉得可以从小事入手，循序渐进的引导鼓励、让孩子一定要有成就感 。
第二、周围人的鼓励赞美很重要，可以带孩子参加一些公益、正能量的事，做些力所能及对周围人有帮助的事， 孩子受到鼓励和表扬，以及周围人对她的喜爱，也会让她在心里上、思想上逐渐开放而变得自信。
第三、培养孩子才艺，比如跳舞、口才演讲等，多让孩子上台表演，锻炼孩子胆怯的心里、培养孩子的表现力，让孩子发现她的优势。
第四、培养孩子优越感，多社交、多旅游、增长孩子的见识，丰富孩子的认知世界和精神世界。
做好家校教育最好的教育方法，就是家校教育。 家长要和老师多沟通、 了解孩子在学校的情况，让老师也了解孩子秉性，让老师多鼓励孩子回答问题，让孩子明白回答问题的过程才是重要的，而结果只是让老师掌握学生对问题的理解程度。
作为家长要时刻了解孩子在学校的情况外，还需要创造机会，让孩子和同学们多互动，多交流。可以鼓励孩子参加学校社团、参加学校发起的各种活动。也可以让孩子邀请要好的同学来过生日、或参加同学的生日派对，让孩子有团体归属感和荣誉感。
树立梦想和目标"人都是有梦想的，万一实现了呢" 这句出自马云之口的经典名句，连小米创始人雷军在一次演讲时受到对未来预期的质疑，都用来化解当时的尴尬。其实这句话本意的背后体现的是 “不畏艰难、勇往直前，追求梦想的精神” 。
所以不管是生活中，还是在学习上，树立孩子的理想和目标，让孩子勇于追求梦想成就自己。
以上几点总结，答友们可以探讨，确实结合了自身家庭教育的经验和办法， 我们一定要做好孩子的自信心培养和对未来目标的追求。
如果有老师向家长借钱的？
现实中，还真的有老师向家长借钱的事，那是很多年以前，上世纪90年代末的事了。
我记得当时是一位姓王的老师，当六年级的班主任，她手里正投资着另一份事业，可能急需资金，所以不得不向很多位学生家长借钱，结果是，被某一位家长揭发到教育局，上级部门下来调查，她差点被开除……
还有200几年，有一件事，有一位老师在网上赌球，向所有的亲戚朋友借钱，其中也包括很多学生的家长，结果东窗事发，她逃到广东去开饭店时被抓，最后房子被封，她本人被判了15年，现在还在牢房里关着呢！
天下之大无奇不有，防人之心不可无，害人之心不可有。面对老师向家长借钱，该如何处理呢？
一 家长要有自己的原则，从实际出发，量力而行。不要碍于面子而为难自己，有的家长因为怕自己的孩子，在班里受到不公平的待遇，所以“打肿脸充胖子”，不管三七二十一都要借钱给老师。没有钱，没有能力，就直接跟老师说：“对不起……”有钱有能力的家长要借钱给老师，也得搞清楚为何借钱。
二 问清楚借钱的理由，俗话说“救急不救穷”，如果老师真的有什么急事需要向家长开口借钱，那得问他借钱干什么，如果是投资或参与什么项目的，就别再往下谈了，直接拒绝没钱。如果是老师家人生病治疗，急需大笔资金治疗，不妨给出个主意――用水滴筹。那就借点钱给老师，又给老师捐点钱，别的家长也可以捐，很快就可以解决问题。
三 多方了解老师的为人处世，诚实守信是做人的基本原则，如果老师能恪守这个原则，你信得过这位老师，借钱给他应该没问题。
四 可以向学校领导说明情况，如果老师借钱的数额很大，应该找校方领导了解最合适，家长可以偷偷地找学校领导谈谈“老师借钱”这一件事，要很委婉地跟领导沟通，注意方式方法，看学校领导是什么态度，然后家长再做决定。
依我之见，老师最好别向学生家长借钱，收礼。去年就有深圳一老师收家长礼物，同时也给家长回馈礼物，最后却被曝光到网上说事，得不偿失呀！
作为教师要遵守职业道德，尽职尽责，爱岗敬业，甘于奉献，不要胡思乱想着发财而借钱搞项目，最后毁了自己又害了别人。
最近才发现丈夫心中一直深藏着别人？
很高兴回答这个问题。
最近发现丈夫心中一直深藏着别人，他一生的最爱，不知道该怎么办？
我来分享一下我的看法和观点。
没有必要非去弄明白丈夫为何心中一直深藏着别人，为此苦恼计较。
不管男人还是女人，都有忘不了初恋或是曾经暗恋过的人，心中也都有放不下的一段情。也许对于他们来说，只是保留一段美好的回忆罢了。
与其整日计较和苦恼，不如想办法解决这个问题。
一 努力提升自己，做到内外兼修
女为悦己者容，首先提升自己的外在，让自己变得更漂亮，更有气质。
内修，做一个有思想，有内涵，有修养，有韵味的女人。
加强学习，接受新的思想，新的观念，保持良好的心态，热爱生活，学会生活，培养一些兴趣爱好，常怀宽容和感恩之心，做一个内外兼修的魅力女人。你若盛开，蝴蝶自来。
二 弄清丈夫的需求是什么
每个人都是有精神需求的，你可以和丈夫做下来，开诚布公地谈一次，了解丈夫的需求是什么，他心中深藏的那个女人都给到了他什么，了解清楚以后，努力满足给予他，平时多和丈夫沟通聊天，做他的知心人，相互分享彼此喜怒哀乐，共同进退。
夫妇有相同的精神需求，精神思维的互动才是维持两人关系的关键。
你丈夫心中一直深藏着别人，也许对于他来说，这个人对他来说还是留恋回忆的，如果你能超越他心中深藏的那个人，那么他的这份留恋回忆也就没有意义了。
我是吾独妖娆，关注我！用心写文章，温暖你！
你们认识夫妻双方都是教师的人吗？
夫妻双方都是教师的人，他们过得怎么样呢？今天小徐老师就来说一说我身边从80年代到今天，不同时代的乡村同为教师的夫妻生活。
一、80年代中期，已进入教育系统的双方都是教师的生活。小徐老师正上中学，我们的班主任数学老师和语文老师就是一对夫妻，当年他们刚刚从中专毕业5年，相识结婚3年，儿子现满一周岁。当时他们工资不高，据说每月每人只有不到200元的工资，但是我们能感到老师由衷的那种快乐和富足。
他们住在学校盖的宿舍里，两间正房，一间小厨房，老师在我们的教室前面和自己房子前面种满了各种各样的蔬菜，有时也种一些棉花、玉米、豆子，花生、地瓜等等，感觉老师从来没有去集市上买过菜，每天快放学的时候，我们就能闻到老师家喷香的饭菜香味。
上课的时候，老师很少对我们着急，那时候，我们几乎不知道什么叫课外书，各科一本练习册做过来做过去，更不会搞什么题海战术，感觉学生和老师都没有什么压力。不上课的时候两个人就领在自己的儿子在学校操场上散步，打篮球，小徐老师那时很羡慕他们小两口过得“世外桃源”般的日子，立志长大后一定当个老师，过他们那样的远离世俗的美好安静的生活。
小徐老师师大毕业那年，正好是我们这对夫妻教师退休的时候，他们唯一的儿子也从华北电力大学毕业了，老两口用一辈子的积蓄给儿子在工作地首付了一套两室两厅的房子，老两口一辈子没有进城买房，退休后回老家种了二亩薄田，领着每月每人3000左右的退休金，日子过得富足闲适。
二、90年代末，年近三十的、夫妻都是老师的生活状态。小徐老师师大毕业后，分配到城郊一所中学上班，学校三四十多岁的老师，以夫妻都是教职工的居多，刚开始他们同样居住在学校分配的宿舍里，一个学校就像一个小村庄，左邻右舍的，谁家做好吃的，都会去蹭点饭，这个时代的教师夫妻，月工资已经涨到1800元左右，同样自己种点菜，日子也不紧巴。
但是好景不长，城市的商品房开始大量推出，一开始都是非双职工的教师到城市买房，因为非双职工的教师的另一半，工资要比教师高，或者嫁的家庭经济条件比较好，因此他们是第一批有钱买房的人。
一开始，离我们学校最近的楼盘开盘，我们学校的老师去看，一听买个两室两厅的楼房要16万，吓得大气没敢出就回来了，大家互相取笑说，瞧瞧自己那十年存30000的存折，还是别想买房的事情了。
不过，第二年，房价陡然从16万涨到了20万，第三年又涨到了25万，老师开始慌了，照这样下去，早买一年房就相当于奋斗了10年啊，于是老师们东借西借付了首付，过上省吃俭用还房贷的日子。
为了还房贷和供孩子上大学，我们学校的双职工教师，业余时间什么活都干过，当时补习班还没有兴起，男老师们大多去工地搬砖，女老师们就去菜市场找点活干，本来想着还完房贷就可以放松一些了，但是老师们惊讶的发现，如果不给上完大学的孩子买房，即使上很好的大学，都有可能说不上媳妇。
给孩子买房成人双方都是教师的夫妻最大的难题，而且最可怕的是，无论你怎么拼命攒钱，总是拼不过房价的增涨。
王老师、刘老师两夫妻说，为了给儿子攒够会首付的钱，一个月舍不得买一次肉吃，菜也只吃自己种的。
方老师、李老师两夫妻说，一辈子没有一天不在省吃俭用，过年都不舍得买一件过百的衣服。
除此之外，教育改革成为这代教师面临的主题，但改来改去，教师地位越来越低，学生越来越难管，家校矛盾越来越多，题海战术，疲劳战术，老师们一个个疲惫不堪、困惑不已。
小徐老师这一代不知算不算幸运，因为我们都没有嫁给男老师，一方面男老师堪称凤毛麟角，另一方面即使有个男老师，大家也不会嫁，因此听够了看够了，双方都是教师的无比清贫悲催的一辈子。总之，从80年代中期到90年代末，处在这个时间段结为夫妻的教师最多，而他们却因时代的不同而过着两种截然不同的生活，小徐老师目睹了80年代教师夫妻的平静生活，也见证了90年代末到今天的教师夫妻和贫困、焦虑、疲惫的无奈生活。以后在乡村恐怕很难见到夫妻双方都是老师的情况了。
人们总说老师选择了教育，就等于选择了清贫，都希望教师们“安于贫困”，但是这个社会谁能逃得过市场大潮的冲击，即使老师本人安于贫困，但是他们的下一代呢，总要上大学，娶妻生子吧，太难！
情感领域包括哪些范畴？
情感是态度这一整体中的一部分，它与态度中的内向感受、意向具有协调一致性，是态度在生理上一种较复杂而又稳定的生理评价和体验。情感包括道德感和价值感两个方面，具体表现为爱情、幸福、仇恨、厌恶、美感等等。
情感是人对客观事物是否满足自己的需要而产生的态度体验”。同时一般的普通心理学课程中还认为：“情绪和情感都是人对客观事物所持的态度体验，只是情绪更倾向于个体基本需求欲望上的态度体验，而情感则更倾向于社会需求欲望上的态度体验”。
但实际上，这一结论一方面将大家公认的幸福、美感、喜爱等等，较具有个人化而缺少社会性的感受排斥在情感之外；而另一方面又显然忽视了情绪感受上的喜、怒、忧、思、悲、恐、惊，和社会性情感感受上的爱情、友谊、爱国主义情感在行为过程中具有的交叉现象。
例如一个人在追求爱情这一社会性的情感过程中随着行为过程的变化同样也会有各种各样的情绪感受，而爱情感受的稳定性和情绪感受的不稳定性又显然表明了爱情和相关情绪是有区别的。
基于这两点，将情感和情绪以基本需要、社会需求相区别，或者是将情感和情绪这两者混为一谈都显然不合适的。
情绪是身体对行为成功的可能性乃至必然性，在生理反应上的评价和体验，包括喜、怒、忧、思、悲、恐、惊七种。行为在身体动作上表现的越强就说明其情绪越强，如喜会是手舞足蹈、怒会是咬牙切齿、忧会是茶饭不思、悲会是痛心疾首等等就是情绪在身体动作上的反应。
生理反应是情绪存在的必要条件，为了证明这一点，心理学家给那些不会产生恐惧和回避行为的心理病态者注射了肾上腺素，结果这些心理病态者在注射了肾上腺素之后和正常人一样产生了恐惧，学会了回避任务。
情感也是一样，比如没有性欲当然不会有爱情的，而当人吃了春药以后，伴随着性欲的旺盛一见钟情的可能性也就会随之加大了。所以，由不同的药物刺激引发的行为过程也表明了，情绪和情感显然是有区别的两种不尽一致的心理生理过程。[1]情感不仅仅指人的喜怒哀乐，而是泛指人的一切感官的、机体的、心理的以及精神的感受
实质上，在行为过程中态度中的情感和情绪的区别就在于：情感是指对行为目标目的的生理评价反应，而情绪是指对行为过程的生理评价反应。再以爱情举例来说，当我们产生爱情时是有目标的，我们的爱情是对相应目标的一种生理上的评价和体验，同时当我们随着爱情的追求这一行为过程的起伏波折我们又会产生各种各样的情绪。
