葫芦岛交友,历史上有哪些开始被认为是占了大便宜?

2023-08-21 01:00:03 33阅读

葫芦岛交友,历史上有哪些开始被认为是占了大便宜?

比较典型的就是两宋,都因为同样的原因占了便宜,但最后却以亡国收场。北宋是主动占便宜,最后吃了大亏,南宋是不想占这个便宜,但是形势摆在那,只能跟着形势走,开始占了便宜,但最后代价更加惨痛。

先说北宋联金灭辽,这是北宋主动寻求的结果。始作俑者是童贯和赵良嗣(原名马值)。童贯在西夏立威,名声远播,于是在出使辽国时选中了他。宋徽宗不顾大臣反对,坚持让童贯以副使的身份出使辽国。童贯虽是阉人,但生的魁梧高大,史书记载童贯皮骨坚硬如铁,还生有胡须,根本不像阉人。再加上他在西夏战场取得战果,讨伐溪哥臧征,收复积石军、洮州,在羌人中也有很大的名声,派童贯出使辽国,宋徽宗怀着炫耀的心里。

葫芦岛交友,历史上有哪些开始被认为是占了大便宜?

就是在这次出使回来的路上,童贯遇到了马值,马值是辽国的一个中下级官员,他给童贯献计,说辽国和金国打起来了,而且辽国一直失利。如果南宋与金国联合,就可以借辽金之争,借机收复燕云。童贯大喜过望,带着马值就回了宋朝。

宋徽宗也认为这是个机会,于是给马值升了官,还赐他赵姓,改名赵良嗣,专门负责联系金国结盟,一起灭辽。当时金国在东北方向,国土与北宋并不相连,中间隔着辽国土地。赵良嗣化装成商人,从山东出海,跨过渤海湾与金国结盟,所以历史上称作海上之盟。

宋金不接壤,需要渡海结盟

这次结盟在理论上没有任何问题,确实是个千载难逢的机会,后人说北宋做得不对,金国如虎狼,与虎狼为邻早晚会出问题,其实这就是站着说话不腰疼。北宋不与金国结盟,金国照样灭辽,灭完辽国还是要与北宋为邻,结盟是盟友,不结盟是敌国。让你选,你选哪个?所以问题不是出在是否应该结盟,而是不该败盟,维持好两国关系才是正途。

海上之盟

但最后的结局出现了太多的变数。第一个变数就是北宋惨败给辽国残部。辽国已经被打残,绝大多数土地都被金国夺走,只剩下海上之盟约定,应该由北宋攻打的燕云十六州范围内的残部,打下来后,这些地方归宋朝所有。但是宋军不给力,两次发兵都被打败,只得到了郭药师投降时带过来的涿州和易州一部分。

最后宋朝不得不请金兵帮忙,结果金兵一到,没怎么打,辽国残部跑的跑,降的降,金国不但轻松拿下燕山府所有州县,还顺便把平洲、滦州和营州也收入囊中。这样一来就出现了分歧,金国拿下的,该不该还给宋朝?最后经过艰苦的谈判,宋朝出了很多钱赔给金国,金国才把燕山府所属州县送给北宋。西京大同府的几个州需要等战争结束,辽天祚帝被抓到后再移交。而平、营、滦三州,本就不在燕云十六州范围,金国拒绝了北宋的索取。

如果问题就这么解决掉,北宋算是占了大便宜,燕云十六州按照约定交付完成,北宋能够收回十三个州。已经移交的是九个州。花些钱不是大问题,关键是燕云十六州是战略要地,北宋从太祖开始做梦都想收回燕云十六州。为此太宗还立下誓言,如果谁能收复燕云,可以封为异姓王。这次因为是童贯谋划的结果,最后被加封为广阳王。

影视剧中童贯的形象

下边说第二个变数,因为是金国出兵拿下的燕山府,金国肯定不会轻易交给北宋,所以提了很多的附加条件,而且并没有把燕云全部一次性交付。北宋虽然得到了土地,但比预计得少,而且付出了大量金钱为代价,心里肯定也不爽。于是北宋君臣开始花样作死,想借着金国刚刚打败辽国,百姓还没有完全归心,尚无法分身对付宋朝的时机挖墙脚,讨便宜,手段极其龌龊。

具体操作方法有以下几种。

一;策反金国边军。

宋金新划定的边境大部分都是汉民,而且在心里都是偏向归宋的。于是北宋策反金国一边地方百姓和地方小官吏,让他们驱赶金国派来的官员,自愿加入北宋,然后北宋给他们封官打赏,称他们为义胜军。因为宋金合约规定,双方不能侵犯对方土地,也不能招降纳叛。所以宋朝也不敢玩的太野,只是给封官,给奖赏,但是不派兵,不派官员接手土地。虽然如此,还是违反了不得相互招降纳叛的合约。只是这些地方是自愿加入北宋的,而且都是边远小的部落村庄。金国只是质问谴责北宋,并没有派兵干涉,雷声大雨点小。

北宋见金国反应不大,于是变本加厉,采取了大动作。这下不是边境上的小打小闹,而是包括现在滦州市、迁安市、卢龙县、抚宁县、秦皇岛市、辽宁的绥中县、建昌县、朝阳市、葫芦岛市,涉及到河北东北部和辽宁西部的大部分地区。这次所谋甚大,而且正是古代军事要地,属于东北联通华北的咽喉。

具体的操作方法也不复杂。这些地方都归张觉管辖,张觉本是辽将,后来降金,金国封他为南京留守,镇守平洲、滦州、营州。因为宋金之间有约定,不得相互招降纳叛,所以即便是张觉愿意投靠宋朝,宋朝也不能接受。于是张觉没有直接投宋,而是恢复辽国的旗帜,说要帮助辽国皇帝耶律延禧复国。但是这时候的天祚帝耶律延禧早成了流亡皇帝,被金兵追得早不知逃到哪里去了。辽国几乎是全境沦陷,还复什么国?张觉此举只是为了给投靠宋朝找个理由罢了,因为宋朝不能接收盟友金国的叛将,但可以接收敌国辽国的叛将,这样张觉就能以辽国大将的身份投宋了,从法理上规避了宋金签订的合约约束。

这件事最终惹恼了金国,大兵压境,张觉被打败,北宋也不敢发兵救援。金国拿回了张觉名义上已经送给北宋的所有土地。张觉兵败,逃到北宋管辖的燕山府避难。金国给北宋施压,要求北宋交出张觉,北宋自知理亏,没办法杀了张觉,把人头送给金国,这件事暂时平息,但是这件事使金国看透了北宋的伎俩,不讲信誉,贪得无厌又软弱无能,这件事最后也成了宋金开战的主要因素之一。

第二;滞留迁移人口。

金国打下来的燕山府,交给宋朝的另一个条件就是迁走一部分人口。当然都不是普通人。金国占领辽国土地很多,但人口稀疏,想要发展就需要有一定能力和技术的人,所以在与宋朝谈判时,要求带走燕山府中的工匠、官吏、商人、教坊等一些人口,北宋答应了,但是在迁移过程中遇到了张觉事件,这些迁移的人口滞留在张觉的地盘上,后来张觉投靠了宋朝,这些迁移的人口又都回到了燕山府。

张觉事件平息后,金国派人向南宋索取这些人口,但是被童贯拒绝了,他说“本朝幅员万里,人居散漫,若再行根究,难指有无,况事皆以往,请别计议。”直接耍起了无赖。这件事是紧跟着张觉事件发生的,本来金国就对宋朝不满了,结果又雪上加霜。

第三;拖延以次充好。

关于宋朝是否在送给金国的代税银中做手脚以次充好,只有金国一面之词,这里就不描述了。这件事只是在金国的国书里提到过,北宋白银成色极差,娟也都是次品,而且缩水严重。

拖延这事是肯定的,史书上多有记载,【所有岁贡,又多逾期】【岁交金币罔不逾时】另外金国出兵帮助北宋打燕山府,还有一个附加条件,就是给金国两万斛白米做军粮,谈判时赵良嗣答应了。但是事后金国到燕山府索要时,王安中拒绝交付,说不知道这事,没接到命令,把金国的使者给怼回去了。

事情发展到这个地步,金国失去了耐性,两国最终败盟,金国对北宋开始用兵。当然理由不只是这三条,还有两条,一个是北宋使者在出使金国时对金国皇帝不敬,一个是擅自对西夏用兵。因为西夏已经投靠了金国,在宋金签订盟约时要求北宋不能擅自对西夏用兵。

本来是北宋占了便宜,但是因为北宋君臣贪得无厌,给金国制造了一堆开战的理由,把自己活活的作死了。其实这时候金国并不想轻易动兵,金国初定,刚刚打下来的辽国需要安抚镇压,如果北宋忍过这段时间,金国就会陷入内部权力斗争,更不会主动出兵攻打宋朝,宋朝可以享受更多的太平日子,但历史不能假设,一切都无法改变。

南宋的情况与北宋类似,有了北宋的惨痛教训,南宋与蒙元的联合就谨慎了许多,但局势不等人,你就是不联合,蒙元也会灭金,到时候关系会更僵,蒙元连理由都不用找就可以开战。所以南宋只能与蒙元联合,先成为盟友,这样蒙元即便是想动武也得先找理由,不至于太被动。虽然南宋很谨慎,但最后还是走了老路。先占便宜后吃亏。

最能代表你家乡的一句方言是什么?

最能代表我家乡武汉的方言是“信了你的邪!”

这句话,还曾成为网红歌曲传唱:“我信了你的邪,红得像个番茄……”风靡大江南北。

我“信了你的邪”这句武汉方言,意思是我服了你了,在更多的时候,是表达对那个人做的事,不是很赞同或者完全不能理解。很明显的意思,就是表达出我根本就不相信你,因为你说的话,让人觉得非常的匪夷所思,是正常人不可能想到的,所以说“信了你的邪”!我才不会相信你说的这些乱七八糟的东西,就像是引人入邪一样的一个东西,绝对是没有办法让我相信的,你就不要妄想了,信你才怪。

“信了你的邪”词性的褒贬不一,很多武汉人把这句话当成“口头禅”类,随口就说出来了大概意思是:“我对你的行为没办法用语言形容,完全是难以理解”。

比如:①、我信了你的邪,这么贵的鞋子也买! ②、我信了你的邪,打你电话一直不接!③、我信了你的邪,这大的生意你都能接得到 !④、我信了你的邪,一上午你就写了这两个字!⑤、我信了你的邪,你这炒菜的盐不要钱吧?⑥、我信了你的邪,这点酒量你都敢喝白酒!⑦、我信了你的邪,我车子停在路边也被你撞瘪了!⑧、我信了你的邪,警察你都敢打……!

我信了你的邪,看到这里了都不留言评论一句,起码也要点个赞支持一哈噻,伙计!

张作霖是个怎么样的人?

讲义气,民族英雄,爱憎分明,人中龙凤!可惜出生了一个卖国贼阿斗!

绥中一女生被多名年轻人殴打捶头部?

绥中一女生被多名年轻人殴打、捶头部,遭拖进河中,看完相关新闻,我果断决定要让孩子利用假期学一学类似于跆拳道之类的武术,不为欺凌别人,只为不被别人欺负。孩子来到学校,是来学习的,不是来给其他人欺凌的,换做任何人的家长看到孩子被别人欺凌的情景,都会觉得揪心。

绥中一女生事件如果没有人看到或者阻止,可能又是一起不可逆转的悲剧。在很多群聊和相关新闻中,经常看到类似的校园欺凌视频,触目惊心,令人发指。在这样的事件中,我一直有三个疑惑,我觉得解决了以下这三个疑惑,校园欺凌的一切问题基本上都可迎刃而解。

疑惑一:如果法律对施暴者终身追责,校园欺凌会不会得到缓解?

曾经看到这么一个意味深长的一句话:“现在最不能惹的有三种东西,其一是精神病人,其二是未成年人,其三是狗……”为什么会有这样的言论呢?因为你被精神病人揍了,只能被白揍一顿;你被狗咬了,你同样不能咬回去。而不满14周岁的未成年人,基本上不用负什么刑事责任,就算是14-18周岁之间的未成年人,犯再大的错也会“从轻处罚”。

那么问题来了,当所有的未成年人有了“从轻处罚”的“防护盾”之后,有些“校霸”款式的未成年人就在校园中为所欲为,家长懒得管,老师不敢管,其危险程度如同“冒烟的手榴弹”让人防不胜防。如果法律能够对未成年施暴者终身追责,违法犯罪的未成年人到了16岁之后,该拘留就拘留,该罚款就罚款,该判死刑就判死刑,那么那些“熊孩子”的家长在面临巨额赔偿和孩子到既定年龄面临牢狱之灾甚至死刑的情况下,还会对自己孩子的失当行为放任不管吗?我个人认为,只有终身追责,才能倒逼校园欺凌得到有效缓解!

疑惑二:如果学校有足够的惩戒权,“校霸”会不会有市场?

发生校园欺凌现象之后,学校以及学校的老师一般充当什么角色呢?和稀泥、当“和事佬”。但是,校园欺凌现象没有得到有效遏制,不仅无法“大事化小,小事化无”,甚至还会“小事拖大,大事拖炸”!学校及学校的老师沦为“稻草人”,一方面是因为在法律层面上,义务教育阶段的学校基本上没有多少惩戒学生的权限,当校园欺凌现象发生后,学校只能息事宁人;另一方面很多学校的老师已经沦为传说中的“佛系教师”——“多一事不如少一事,忍一忍学生就毕业了!”这句话你是不是特别熟悉呢?如果学校有足够的惩戒权,欺凌者如果能够被学校“以彼之道三倍还施彼身”,而且学校的这种做法能得到所有家长和法律层面的支持,校园欺凌还有多少存在的空间?“校霸”还有多少可供自由活动的市场呢?

疑惑三:如果被欺凌对象拼死反抗,“校霸”还敢肆无忌惮吗?

在朋友圈、各个群聊中看到的校园欺凌事件,基本上套路是一样的:被欺凌者蹲在地上甚至跪在地上,欺凌者像武侠小说中的某个主人公一样高高跃起,然后向弱者的头部踢去或者挥起拳头向弱者揍去,被欺凌的人一点也不敢反抗,俨然是一个老实得不能再老实的人……如果画风发生转变,被欺凌者拼死反抗,你打我一巴掌我敲掉你一排牙齿,请问你下次还敢欺凌我吗?“马善被人骑,人善被人欺”,欺凌别人的人,一般都是欺软怕硬之人,狠狠地让对方长记性一次,对方下一次看到你绝对会绕路走。

如何根治校园欺凌,你有哪些办法呢?欢迎朋友们留言探讨。

在农村这样教育孩子对吗?

“不能以暴制暴,但也不能任人宰割”。笔者认为,就应该这样教育孩子。

近日,辽宁葫芦岛近日发生了一起性质恶劣的暴力事件:绥中县15的张某,被4名年纪相仿的职专在校学生和无业青年围殴。从流传在网络上的视频看,张某被上述四除拽着头发殴打后,又被其中一名田姓学生拖入河中并多次压倒水里呛水。联系到此前四川省仁寿县某中学一学生伤害教师事件和大连年仅10岁的女童被一不满14岁的男生杀害身亡的惨剧,小小的中小学学生就这样残暴,不由得让人脊骨发凉。

校园霸凌、未成年犯人犯罪等问题近年来一直是社会热点话题。林子大了什么鸟都有,在一所学校里,学生来自不同的家庭。受“熊家长”影响出来的“熊孩子”,如果得不到正确的、有效的引导,很有可能通过参与校园霸凌从而走上犯罪的道路。

受到欺凌的孩子敢于反抗,通过正当途径勇于保护自身权益,客观上给这些施暴者上了一课,也等于阻止了他在犯罪的泥潭里越陷越深。

笔者小时候上学较早,年纪小个子矮,一开始也会被某些大孩子欺负。由于性格和动物界的平头哥很像,个性倔强,打架总是免不了的。但打过几回之后情况居然转好了。

村里有个叫田冬生的高年级学生,人称“二赖子”。有一回上学时我们同路,不知什么缘故,他跟在身后用一根紫穗槐条子不停地抽打我的新书包。我强忍着,等快到学校的时候,实在是忍无可忍,我突然停步转身朝着他的肚子狠狠踢去。他猝不及防,被踢在裆部,脸一下子就变了,委顿地蹲在了地上。我管他疼不疼呢!扭头就走。从此他再也没有招惹过我。

农村的孩子活泼好动,特别是小学低年级学生,经常课间打闹,我觉得体育课也可以引导一下。今天我就在课堂上拉来海绵垫子,拼出一块场地,讲好比赛规则,让好几对学生比赛了一回“综合格斗”。我把其中的一段视频发在了头条里,名字叫《小学生的“武林风”》,视频里介绍的比赛规则是:不许哭,不抓脸,不拽头发,不击打面部和其他禁忌部位等。

特别的,我还允许两名女生参与了与男生的“格斗”。比赛很激烈,没有人哭,也几乎没有犯规动作。让人感到惊喜的是,平时看起来很懦弱的孩子,在“赛场”上也敢打敢拼。

我还觉得,对于那些精力过剩的孩子,家长可以引导他们多多参加体育锻炼,有条件的不妨让他参加搏击训练,从而既可为他的剩余精力找一个出口,也可让他从中养成规则意识。至于那些身体较弱,性格内向的孩子,更应该有意识地培养孩子有直面校园霸凌的勇气:不惹事,不挑事,事情来了不怕事。

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