玫瑰网图片,刺玫水培的好养吗?
玫瑰网图片，刺玫水培的好养吗？
栽到土壤里面，更利于虎刺梅的生长。1、水培材料
既然决定给虎刺梅水培，那么水培用的材料提前准备好，健康的枝条，水培容器，清水，剪刀，消毒溶液等。
2、水插时间
虎刺梅扦插在春秋季节是生长期，扦插会选择在春秋季节进行，所以水插虎刺梅也会在春秋季节进行适宜，春季选择在3-4月进行较适宜，利于水插生根哦。
3、枝条选择
虎刺梅水培的枝条，是之前给虎刺梅修剪的时候，剪下来的枝条，挑选了一些比较好的枝条用来水培，对于弱小的枝条，也就没有用，直接丢掉了。
枝条从虎刺梅植株剪下来的时候，要对枝条伤口进行消毒，可以涂抹点消毒溶液，然后枝条要放在通风阴凉的地方晾干，差不多1-2天伤口就可以晾干，等到伤口晾干了就可以进行水插了。
4、水培容器
虎刺梅水培的容器，建议选用透明的玻璃容器，或者用透明的饮料瓶都可以的，使用的容器，瓶口不要太大。如果是用饮料瓶，可以将饮料瓶的头部截掉或者从中间截掉，这样处理一下，就可以直接使用了。
水培的容易在进行水培前，一定要清洗干净，且晾干。水培的清水，可以用家里的自来水就可以了，自来水可以晾一天在使用。
5、水培过程
虎刺梅水培过程就简单了，先把准备好的自来水装到水培容器里面，水面与容器口有3-5厘米的距离，然后把虎刺梅枝条拿过来，直接插到容器里面，枝条一定要插稳，且让枝条的根部与水接触，枝条入水1-2厘米就可以了。
接着把水培容器摆放到阴凉的地方养护即可，耐心等待插条生根。
6、水培后养护
虎刺梅水培之后，需要经常换水，一般每隔2-3天换水一次，当然也可以根据水的清澈程度，只要清水变浑浊了，就要考虑换水了，在换水的过程要注意，因为虎刺梅枝条上有刺，避免伤到自己。
一般虎刺梅水培2-3周后，枝条就会冒白根，等到冒根了，可以适量加点营养液，同时也要根据水的浑浊情况换水，一般1-2周换水一次。
7、转盆栽
等到虎刺梅水培出根1-2周后，就可以考虑将插条出去来，进行土栽了，毕竟栽到土壤里面，更利于虎刺梅的生长。
等到虎刺梅移栽后，要浇一次透水，接着将盆栽移放到光线明亮，且有散光的地方养护，等虎刺梅适应了盆土的环境，过了1周后，可以逐渐移到光线充足的地方。
接着就可以进入正常养护，该浇水浇水，该给光照给光照，该施肥施肥即可。
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1、土地选择
选择向阳、避风、地势平坦、土质好、排水方便、水源充足、无遮阴的地方作为温室大棚的建造地点，一般以选择丘陵坡耕地的中下部为宜。
2、建造尺寸
（1）立柱以3米长为宜，下端埋入土中60厘米，然后于立柱1.45米处拉第一道钢丝，1.7米处设横梁，横梁采用钢管（或三角铁），长度以1.5米为宜。
（2）以横梁的中点向两边每隔35厘米的地方打1个孔，一共打4个，再拉4道钢丝，最后将每根立柱上的横梁与钢丝用铁丝固定即可
一些学校要求学生穿校服上网课？
河北石家庄一中小学要求学生“穿校服上网课”的做法引起了很多人的反对之声；但是，当大多数人反对这种“穿校服上网课”的方式，我却表示理解、支持这种做法！
为何人们会反对“穿校服上网课”？近日，河北石家庄一中要求“学生穿校服”“老师着正装”进行教学，称这样能够提高专注度，同时提高荣誉感。该消息一经曝光，立刻引起了网络上反对的声音。
批评者反对的主要理由有：
1.“形式主义”，上不上课跟穿不穿校服，没有本质联系；强迫要求学生“穿校服”上课，给谁看呢？这是“形式主义”的表现；
2.“脱离实际”，学校要求学生“穿校服上网课”，请问如何监督？有的学生没来得及准备，有的学生就算准备了他也不愿意穿，对于那些“不穿校服”的学生，根本就无法监管。
所以，很多家长、网友，都反对这种“穿校服上网课”的形式主义做法。
然而，很多家长所不知道的是，“穿校服上网课”背后是一种教育理念的体现！“穿校服上网课”竟然还能体现一种教育理念？不错！它体现了以下理念：
1.“学习”都需要“仪式感”。
无论是课堂学习，还是网络学习，都需要一种“仪式感”，只有这种“仪式感”，才能够提高学生的重视程度。“穿校服”它的确是一种形式，但是这个形式是为了“学习”这个内容服务的。有了这个形式，学生才会做思想上、行动上明白自己是在完成“学习”这件事，而不是做其他事情。
作为家长，不应该站在学生的角度来反对学校的这种做法，应该带头服从学校的安排，监管学生的任务。如果一个家长就不断地、强烈地反对学校的这些要求，那么学生必定不会服从学校的安排和要求了。这样的话，就会起到一个负面的作用了。
2.“认真”是一种能力。
在给学生家长进行交流的时候，一个家长跟我说，“他现在根本就不受我管了，我简直没办法跟他沟通！”我知道这个家长，他望子成龙，迫切地希望孩子考上一个好的本科院校。但是他的做法有点急，教育孩子时常常就是一顿呼喊、打骂。没事儿的时候自己就去打牌，玩耍。
你说家长这样做，孩子能听他的吗？孩子的成绩可能会好吗？现在的家长一提到辅导学生就说“赶快去做作业”“今天必须做完”，而自己却到处玩耍。连家长自己都不“认真”对待，学生能“认真”对待吗？
要求孩子“认真学习”，家长就必须“认真辅导”，哪怕你是一句话也不说，就在旁边坐着陪伴他、安抚他，效果都会比“打骂”的方式更好。
所以，家长应该想方设法培养孩子“认真”的能力。而且这种能力，最好是从小开始培养，长大以后才会少费心血。
家长的态度决定了学生在学习上的态度！“穿校服”这件事，本身并没有多大难度，它就考验着一个人的态度是否端正，做事是否认真。
如果你把它当成一个必须要完成的“重大事件”，那么它就不是形式主义的东西，它是对塑造学习仪式感有着重大帮助的方法；
如果你把它当成一种可有可无甚至滑稽可笑的东西，那么它就不会对学生学习产生任何一点好处。相反，还会带来很多麻烦。
结束语：“池水越搅越浑，真理越辨越明”，像这种问题，我们只需冷静下来，仔细辩识一下它背后的本质，就知道该怎么面对了！
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