淄博交友网站哪个靠谱,怎样教育孩子学习?
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教育孩子家长一定不能太紧张，太焦虑，若能培养个擦边球孩子就挺好。
擦边球是啥意思？简单来说就是:恰到好处，与极致无关。做到最好太难太累，做到太差对不起所有人特别是自己，就做那个中等偏上的擦边球就非常好，幸福指数偏高。
10岁以前调皮捣蛋，怎么个过法呢？一句话总结就是她开心就好。
小学阶段，每次考试完感觉自己都能拿100分，成绩出来基本都是七八九十，很偶尔的会有一次100吧，错误原因，有题目太难不会的，但多是粗心导致的。成绩中等偏上，没上过补习班。
初中阶段，同样拒绝补习班，课上认真学，课下独立思考做作业，班级里尖子生都得抄她的作业。成绩中等偏上，还没感受过压力，中考时再努把力考上了市重点高中，差3分就落榜了，这是个擦边球，好险。
高中阶段，重点高中开学分班考试，恰到好处考到了实验班，同样是擦边球，再少12分就被分到平行班了。较初中相比，高中阶段一定是忙碌的，有压力的，同样也是决定命运的。除了学校统一补课外，没有上过其他补习班。成绩中等偏上，班级排名十几到二十徘徊。又是一次擦边球，只比录取分数线多了7分，有幸上了本科。
大学阶段，又是活的随心所欲了，不会无所事事，总得没事找事，去体验，去发现，较早接触到互联网，更有幸从第一次实习到现在的工作都是行业相关，是沉淀是积累是成长。这也是擦边球，考英语六级同是如此，只多出3分，每次的每次都真的好险。
工作，结婚，生子。。。。。。一切都是刚刚好，简单，从容，幸福。不是所谓成功人士，不用体验压力山大和抑郁成疾。不是社会底层，不用体会基本的生活压力和郁郁寡欢。
平常人，平常心，最幸福。
要是能培养个擦边球孩子就挺好的。1.还孩子一个简单快乐的童年，不盲目不跟风去报各种学习班培训班，孩子真的喜欢才最重要，才有价值。
2.适时培养孩子独立自主的生活能力和学习能力，让他明白自己要对自己负责，想要做成一件事，就得自己用心。
3. 习惯养成，什么时间该干什么事，是读书学习？是上床睡觉？是畅玩游戏？其实都可以，但时间要对。
4. 其实，这点就是补充，可有可无。那就是时刻保持:平坦心，走崎岖路。稳扎稳打。走心的去思考去做事，无需做到最优，也一定差不到哪儿去。大家的智商都差不多，差就差在用心程度上。
教育孩子，家长不能太紧张了，家长紧张，焦虑，急躁，往往对孩子适得其反。什么时候孩子自己上心了，一切都不是问题了。
培养擦边球孩子，其实就是让孩子做自己，家长适当引导，就足够，因为家长对于自己的孩子都是不求大富大贵，但求幸福快乐。难得世上走一遭，能做自己就挺好。
孔子说君子和而不同？
对啊，不同怎么会和呢？难道孔大圣人眼中的君子是表面一团和气，私下勾心斗角的小人？孔大圣人，按照自己的意愿一派胡言，鼓吹君子必须和而不同，君子就是君子有何不同？这样说，不过是分裂大众的内心，让有志之士不能团结在一起罢了。
孔子说:“君子和而不同，小人同而不和”。物以类聚，人以群分。志同而道和者，才能凝聚成一股力量。乌合之众永远是一盘散沙。
君子永远不会自称，自夸自己为君子。把君子仁义挂在嘴边的必定是伪君子。君子的共同点就是:谦虚，礼让，高洁，坚贞，不屈不挠。请问孔大圣人:君子怎么就不同了？这样的一帮谦谦君子难道不和吗？如果君子内心各有各的想法，我想也不会和气，团结的。如果这样的人也算君子，那全世界都是君子了？
没有一帮志同道合者，新中国是怎么成立的？老一辈革命者，从来都是一心要把帝制推翻，虔诚的信仰，不懈的奋斗，让劳苦大众都看到了希望的曙光。如果按照孔子所说，我们老一辈革命者思想都不统一，那还谈什么革命？如果按照孔子所说，我想封建社会如今依然还存在于这个社会上吧。孔子的这句话，在这里一文不值！人的意见可以有分歧，但是思想必须保持统一，那样才能和气，团结。
没有一帮志同道合者，马云的商业帝国不可能做的这么风生水起。从阿里巴巴的成立一直到现在，这帮人的信念始终保持一致，以至于阿里的价值观都是坚持“客户第一、员工第二、股东第三”。把客户作为衣食父母，让天下没有难做的生意。如果不是高度的统一思想，马云的商业帝国也许会崛起，但是绝对不会这么稳健。按照孔子的说法，马云的生意非要赔个底朝天才行！公司里全是勾心斗角的伪君子，阳奉阴违，还谈什么合作，谈什么共赢？
综上所述:孔子的这句名言不知是何理论，真的不敢恭维。只能认定孔子在说梦话，在帮着封建社会说话。就能让别人知道你是哪里人？
如何通过一句方言，就能让别人知道你是哪里人？
在回答这个问题前，我们先来普及一下中国的八大语系。
1、北方方言
以北京话为代表，包括长江以北，镇江以上九江以下的沿江地带，贵州、云南、四川和湖北、湖南两省西北部，广西西部、北部一带。汉族总人数的70%以上在使用。现在的普通话，就是以北方言为基础。
2、吴方言
以上海话和苏州话为代表，包括江苏省长江以南、镇江以东部分及长江以北靖江、南通、海门、启东，浙江省大部分和上海市。使用人口大约占汉族总人口的8.4%。
3、湘方言
以长沙话为代表。湖南省大部分地区在使用，约占汉族总人口的5%。
4、赣方言
以南昌话为代表，主要是江西省和湖北东南部一带使用，约占汉族总人口的2.4%。
5、粤方言
以广州话为代表，使用地区包括两广地区和香港特区，使用人口占汉族总人口的5%左右。
6、客家方言
以梅州话为代表，主要使用地区包括广东东部、南部和北部，广西东南部，江西南部，福建西部等。汉族总人口的4%左右在使用。
7、闽南方言
以厦门话为代表，使用地区分布在福建南部，广东东部和海南岛一部分，台湾省也有不少人在使用，使用约占汉族总人口的3%。
8、闽东方言
以福州话为代表，分布福建北部和台湾省一部分，使用占汉族总人口的1.2%左右。
在同一个语系中，每个地方说的话又有所不同，就拿客家方言来说，我娘家婆家都是客家人，同在一个县，但说的客家话也不同。
如果只通过一句方言来辨别是哪里人，的确有点难度，你必须非常熟悉的各大语系。
那就请用方言来一句：“你在做什么？吃饭了吗？”
让我猜猜您是哪里人呗。
淄博致广大市民的一封信原文？
亲爱的市民朋友们：
淄博烧烤爆红出圈，红出了淄博这座城的古韵新颜，燃起了我们淄博人“心往一处想、劲往一处使”的精气神。有“淄”有味有情谊，您的贴心细心耐心，让天南海北的游客放心暖心舒心。谢谢好客又“让客”的您！
最是一城好风景，半缘烟火半缘君。烧烤出圈，美在“淄”味，更美在淄博人。您的热情比火炉更炽热，鲁C车主自觉礼让外地车辆，暖心大姨主动为排队游客分发灌汤包，商家店主自发提供免费住所……每个淄博人都想游客所想、尽自己所能，一个个微镜头串联出淄博这座城市的温度。您的善意比小饼更实诚，从“别让外地人失望”的担心，到“淄博人就要为淄博长脸”的担当，从“周末留给外地客人先吃”的自觉，到“做好服务不宰客”的自律……一句句质朴的语言汇聚出淄博这座城市的实在，诠释了市民对这座城市最朴素的荣誉感和归属感。您的豪爽比蘸料更过瘾，真心把游客当亲戚、与游客交朋友，售货的时候，把秤杆翘得高高的；拼桌的时候，一起欢呼一起唱；赶车的时候，出租车师傅比游客还着急，卡住的后备箱说切割就切割……一件件敞亮事展现出淄博这座城市的率真。这是一场自发的全城行动，也是一次自觉的全民参与，不管是早出晚归的环卫工人、公交司机、外卖小哥，还是日夜值守的公安民警、城管队员、市场监管人员，还有我们主动作为的机关干部、社区工作者、网格员、志愿者等等，人人都在默默付出，人人都在发光发热。为我们的市民点赞，为淄博有这样的市民感到骄傲自豪！
投我以木桃，报之以琼瑶。关注和信任是责任也是动力，淄博竭尽所能把最好的一切拿出来回馈。我们一直在努力，但工作中仍不尽周详，城市治理和服务供给还有许多短板和不足，给市民和游客带来一些不便和困扰，对大家给予的体谅、理解、包容，我们深受感动、深表谢意。我们一定全力干好工作、加快完善提升，为大家创造更好的生活环境、更多的体验场景。也真诚期望全体市民继续当好东道主、做好主人翁，倍加珍视来之不易的城市品牌，努力守护这份城市荣誉，为淄博高质量发展汇聚强大合力。
我们倡议让利于客，坚持诚信守信互信，依法规范经营，杜绝欺诈行为，身体力行弘扬齐文化的开放包容之心、大气谦和之风；我们倡议让路于客，科学规划出行线路，优先选择公共交通，尽量减少扎堆拥堵，让淄博之行路畅心更畅；我们倡议让景于客，合理错峰出游，把更多当地熟悉的景色，留给节假日远道而来的游客，让他们更好感受五彩缤纷的淄博魅力。
一家人，守护
孩子有必要上早教么？
"分享育儿知识，让成长更快乐”，你好，我是奶爸，欢迎你来到我的问答领域。
早教有必要上吗？随着“不让孩子输在起跑线上”的观念广为认同，早教现在也是愈发火爆，确实，早教培养得当的孩子，跟其他孩子是有着很明显的区别的。所以奶爸认为有条件的家庭，早教是有必要上一上的，下面就跟着奶爸详细了解一下早教吧。
一、关于早教1.早教定义
早教是指孩子从出生到上小学也就是0岁到6岁这个期间的教育，具体指这段时间内对孩子各种能力的培养。
2.早教理论
有关于早教培养的目标那是各种理论层出不穷，但是其中有三点是公认最为科学的，是体能、智能、心理能力三维发展平衡发展的理论，认为早就是孩子这三个方面的能力培养，平衡发展。
3.成长目标
那么在早教期间到底要锻炼体能、智能、心理三个方面那些能力呢？科学家均具5万份孩子的成长数据研究出孩子成长的几个目标分别为安全感，意志力，目标感，平衡力，注意力思维能力，平衡力量，速度等9个方面。
二、关于幼儿必知的几个关键期人的成长是会经历很多个关键期的，特别是在婴幼儿阶段是人初长成的阶段，所经历的关键期更多，在早教行业默认的孩子成长关键期为以下几个年龄段，详细了解这些关键期，有助于家长们知道孩子在什么年龄段该干什么。
1.吞咽咀嚼的关键期
孩子在4个月到6个月是学习吞、咽、咀嚼的关键时刻，也就是孩子嘴、口腔开始发育成长。
2.爬和走的关键期
孩子7个月到10个月的时候，这个孩子有的是能够开始慢慢爬动了的，在10到12个月的时候孩子就可以慢慢试着走路的关键时刻了
3.语言发育关键期
两岁到三岁时孩子说话的时候，也就是孩子口头语言发育的关键期，在这个时间段如果教育得当，孩子很早就能开口说话，落落大方的交流。有些孩子由于家长的引导不到位，到三岁还不开口说话是很常见的，在这个时间段家长就应该像个话唠一样，引导孩子说话。例如印度狼孩卡玛拉因为错过了语言发展的关键期，所以终身无法说话。
4.立规矩关键期
2.5岁到3岁给孩子立规矩的关键期，培养孩子的规矩，这是最佳时机，因为这是孩子最容易接受的时期，错过了这个最佳关键期再来培养孩子的关键期是要话费更多的时间。
5.形象视觉发展关键期
孩子四岁的时候是孩子形象视觉发展的关键期，开始观察思考世界，最显著的特征就是喜欢问为什么，经常会把大人问的哑口无言。这个时间段是非常总要的，一定不要打消孩子的这种问“问什么”的热情。
6.书面语言的关键期
孩子四岁到五岁的时候，就是孩子书面语言发展的关键期，四岁的孩子已经完全会说话了，掌握了一门语言，所以就具备了识字读书的基础，这个时间就可以开始交给孩子读书写字了。
7.数学关键期
五岁是孩子掌握数学概念关系的一个最佳时刻，数学启蒙的最佳时期。
8.语言词汇关键期
六岁是掌握语言词汇能力的关键期，也是发展大小方位知觉的关键期。
三、早教培养原则启蒙运动假卢梭认为儿童是发展的经济主体，不是老师教育的被动受体，而是一个忙着尝试着有动机的探索着积极探索世界的儿童提出自己的问题把鲜明对立的东西变成自己能接受的东西，然后社会位置打上烙印。所以在实行早教的情况下应遵循以下原则，
1.兴趣第一的原则
兴趣是最好的老师，也是最有用的动力，对于孩子而言，玩儿就是有趣的，所以在早教期间要培养孩子的兴趣，根据孩子的兴趣去教育。
2.教育内容的选择
要根据孩子发展的关键期来选择教育内容，要合适的去选择，例如在孩子记忆的最佳时期。在这一关键实习应该给孩子提供良好的生活环境和教育环境，让孩子耳濡目染，耳熟能详
3.学科渗透
在早教的时候就没必要去分什么语文数学这些学科了，在这个期间讲究的是渗透，在潜移默化中为孩子灌输学科知识，逐渐逐渐产生潜在效应，学科知识自然融会贯通。例如灌输数字知识，电梯上面的数字不就是最好的教导方式吗？
4.赏识鼓励教育
在早教的时候不能够伤害孩子的心灵，小孩子最渴求的就是大人的关注，所以要多对孩子进行鼓励和赏识，对于犯错要用鼓励下的方式去教育，例如孩子犯错了，鼓励说：“宝宝没事，你改正这个错误你就是最棒的”。观察那些坏孩子多半是心灵伤痕累累才走向的阶段，所以要让孩子在成长过程当中能够健康成长，要多一些赏识和鼓励。
5.以身作则
所谓熊孩子怎么来的？就是因为成天跟着熊家长学来的，如果家长天天暴力，脏话连篇，那么他们的孩子毫无疑问会早早的学会这些陋习，早教说白了就是让孩子跟着父母学习如何生活，如何自己。因为父母的一言一行一举一动都是最好的，所以各位父母要掂量一下自己的行为会给孩子造成什么影响了。
6.避免过度教育
过分的保护包括代替会剥夺孩子动手的权利和机会，甚至是限制了智能的发展，过多的干预会使他们产生反抗心理。过多的溺爱保护和干涉让孩子缺乏独立性和自主性，而过度期望或是孩子造成压力。
结束语：即使孩子不送去专门的机构进行早教，这些早教知识父母也是要懂得的，“别人家的孩子”都是从一张白纸教出来的，要学会教育，懂的教育，不要单凭自己的理解去教育，那样容易走偏。
