南京交友,孩子马上要读一年级了?
南京交友，孩子马上要读一年级了？
孩子马上要上一年级啦，家长要准备的可真是太多了！
首先准备资料:
户口本和父母身份证（学区房还要房产证）；
接种疫苗本；
各种学习用品；
新书包；（新书包一般外婆都会帮忙买）
家庭实际居住地证明（房屋产权证、租房合同等原件、复印件）;
出生证明；
一张近期一寸免冠彩照；
其次要确定在哪里读，要打听这里哪个班级老师比较好，
然后要抓学习习惯。
认真对待孩子的饮食。
安排好孩子的课后时间。
每天陪着看书，必不可少，养成良好的学习习惯，肯定是要妈妈先带头引导。
一年级小学生的父母，一定要提前对自己的工作和生活的时间节奏做出新的安排，力求“准时接送”。准时非常重要，因为上学的时候迟到，在全班同学和老师的注目下进教室，孩子心里必然会不自在；有时候，还需要向老师解释自己晚到的原因——孩子并不知道自己对这个“迟到”到底该做什么样的解释、负多少的责任，往往就会讷讷不知所言，或心怀愧疚，时间久了容易自卑。
我孩子刚上一年级，有一天忘记接了，老师马上一个电话就打过来，吓得我赶紧飞奔过去，生怕得罪老师，而事实上老师真的是很生气的说:”你怎么还不过来接孩子，孩子不要了吗？”那语气我是终生难忘，所以必须准时接送，工作什么都是次要，接孩子第一。幸好现在双减了，孩子在学校托管，帮家长解决了时间问题不需要太赶，有些家长图方便直接送孩子去私立学校这个坚决不赞同。小学生的各方面还不成熟，最好自己带，初中高中就可以寄宿。
一年级孩子的家庭作业量会很少，甚至没有书面的作业；但是，我们每天仍然需要留出最少 30 分钟的时间，来关注孩子当天的学习和校园生活，帮助他们在逐步融入校园生活的同时，在学习上温故知新、总结方法、循序渐进。实际上现在一年级学校都已经取消书面考试了，回家也没有作业，但是家长必须抽时间陪孩子阅读，一年级是养成学习习惯的最宝贵的时间。就语文而言，我觉得中小学生可看些名家名作，包括诗词散文、小说戏剧、名人传记，工具类包括字词典、谚语、格言、寓言、童话、歇后语，还可适当看些报纸、电视，内容如新闻、世界各地、国宝档案、动物世界、人物专访、文艺节目等。都说得语文者得天下，阅读是相当的重要。
还有必须准时睡觉。
一年级的孩子刚刚进入一种新的生活形态，兴奋、紧张、好奇；他们尤其需要按时作息，晚间的休息时间要在9点以前。8点30分洗漱完毕，然后留出一小段自由阅读或者亲子阅读的时间，9 点熄灯入睡。这样才能够保证第二天上学的充沛精力和良好状态。如果引导得当，孩子不反感的话，把一些需要背诵的英语或者诗词在临睡前过一遍，会记得更牢。
总而言之，一年级的学习必须父母全程参与，现在真的不是孩子在读书，所有的事情老师都要找家长，一年级的孩子家长的任务尤其重要，因为刚刚从幼儿园过度，孩子也是稚嫩，需要一步一步引导。
万事开头难，在一二年级的时候，如果家长能和老师合力帮助孩子获得学习的动力、养成学习的习惯、找到学习的方法，那么孩子以后会越学越轻松，爸爸妈妈更是会越管越轻松，很快就完全不用管。
张氏帅府为什么会吸引那么多游客？
辽宁沈阳的张氏帅府是曾经叱咤风云的奉系军阀首领、东北王张作霖及其长子张学良将军父子两代驻扎东北时期的官邸和私宅。因此它又被称为大帅府或少帅府。【张氏帅府门口铜像】张氏帅府1914年开始兴建，在经历了张氏父子两代不同时期的修建后最终形成了由中院、东院、西院和院外建筑等四个部分组成的风格各异的建筑群。张氏帅府+赵一荻故居+金融博物馆联票张氏帅府既有水榭亭台的四合院，又有欧式风格的大青楼、中西合璧的小青楼等等。张氏帅府独特的建筑风格堪称民国建筑的博物馆，是当时东北建筑的最高水平。现在的四合院、大青楼、小青楼、关帝庙、赵四对象楼都保存完好。1991年，张氏帅府被列为近代优秀建筑群。【中院】张氏帅府的中院为中国传统风格的三进四合院，它是帅府中最早动工修建的。四合院的建筑规模远远超过了刚刚买下它的张作霖的身份地位，他带着家眷搬来后，人们开始称这里为大帅府。张氏帅府的中院办公和居住为一体，一进院就是帅府厨房、内账房、警卫室和承起处。它们都是帅府的服务性机构。承起处负责接待来往的文武官员。【鸿禧照壁】这是中院南起第一座建筑。【内账房】内账房墙面挂着“内账房办事守则”，蜡像栩栩如生【承起处】【垂花仪门】这座雕饰精美的垂花门楼是帅府木雕的精品代表作，而这里也是张作霖接待重要客人和举行仪式的地方。张作霖曾经在此接待过孙中山的特使汪精卫、孙科等人。这扇门平时不打开，只有重要客人来访才打开。里面就是二进院和厢房，是张作霖办公的地方。【二进院】这里也是张作霖秘书办公的地方，他们在这里起草和处理张作霖的文稿。二进院的正房是张作霖办公室、议事厅和书房。【张作霖办公室】【三进院】三进院西厢是私宅，张学良、于凤至夫妇在此居住。张学良与于凤至【张作霖的夫人子女】右三为张作霖原配夫人赵氏，张学良生母张作霖原配夫人赵氏因早年病故，未在张氏帅府居住。二夫人卢氏、三夫人戴氏、四夫人许氏分别居住在正房的东西屋和东厢房。二夫人卢氏性情温和，为张作霖生育了女儿张怀卿和张怀英。她们后来都成了张作霖政治婚姻的牺牲品。卢夫人（右一）张怀卿（左三）、张怀英（右二）三夫人戴氏容貌漂亮，一度非常得宠，张作霖打仗都将她带在身边。住在东厢房的四夫人许氏生了四个孩子，其中张学思曾任我国海军参谋长，是张家唯一的共产党员。左起：张学铨、张学英、张学俊、张学森、张学思、张学曾、张学铭、张学良张作霖妻妾儿女众多，但是家规森严，大家大多都能和睦相处。
作者：“小方说历史”团队
欢迎关注公众号“小方说历史”雲绯历史号：故纸堆间欢迎点赞和评论南京女生李某某遇害后？
这个现象不是南京女生李某某遇害后所独有的，实际上在面对类似的公共事件时，我们总会看到一些让人愤怒的评论，这些评论不是站在同情受害者的立场，反而持一种暗示受害者是罪有应得、咎由自取的立场。
可爱的小姑娘李某月
受害人李某月家属悲痛欲绝
心狠手辣的杀人犯洪某
他们经常引用一则非常冷酷的俗语来混淆黑白，加强自己的说服力。这句俗语就是，“可怜之人必有可恨之处”。为什么受害者明显的无辜被害事实和受害者家属悲痛欲绝的心态都没有激起这些人的同情，反而是激起了这样一种可恶的态度呢？这是由以下心理因素导致的：
一、任何一个事件的发生都由主观和客观两个因素引起。主观即参与者个人的品性和能力，客观即指当时具体的情境。正是在上述不容置疑的事实下，产生了一个具有典型自私自利特点的心理现象：“当一些不幸降临到我们头上的时候，我们倾向于认为是客观原因导致；但当我们看到同样的不幸降临到他人头上时，我们倾向于从那个人的主观原因。” 二、为什么人性会这样不客观呢，这样的宽以待己、严于责人？这大概是因为人们简单地认为社会是公平正义的，所以那些受害者是咎由自取。如果认为他们不是咎由自取，那不是说明我们的社会有问题吗？然而我们的社会是公平公正的，所以一定是那个受害人自己有问题。这种认识只有他（她）自己遭受不幸后，才会反转。引用罗翔老师的一句话送给这些人：这个世上没有完美如圣徒的被害人，也很少有极度残暴无丝毫同情之处的犯罪人，因此对被害人的过度苛责和对犯罪人的过度宽容都是一种恶行。
当他们诋毁受害人时他们就是在作恶。
孩子说话时间的早晚和父母有关吗？
有个“会讲话”的小屁孩是一种什么样的体验？
最近《爸爸去哪儿》第五季大火，好多人表示被小小春暖到了，嗯哼和小小春好萌啊之类的！很多人都很惊讶，从小这么会讲话的嗯哼和小小春是怎么养出来的？
心心妈给大家讲一下我的女儿——心心，她其实是一个表达能力和欲望都比较强的一个孩子。
随便列几个场景：
场景A:
心心：妈妈，要是人可以变成星星，那就可以吃到月亮了哦（一脸贪吃状）！
妈妈：*&……%￥#@
场景B：
心心：妈妈，我刚刚长叹了一口气（委屈失落的表情……）！
妈妈：为什么啊？
心心：因为没糖吃啊！（叹气，半撒娇，半可怜状……）
妈妈：*&……%￥#@
心心某天在翻看爸爸妈妈结婚照：
心心：妈妈，你跟爸爸在干什么？？？（照片中心爸心妈在结婚酒席上进行交杯酒仪式^）
妈妈：我跟爸爸正在结婚呀。
之前心妈妈有带心心去吃过几次喜酒，心心每次都在现场玩得不亦乐乎！
心心：（突然想起自己不在场，气呼呼两手叉腰道：你们太自私了！！！竟然不带我去！！你们太自私了！（自私二字特别强调）……哼！
妈妈：心心，别生气，你也在呀？
心心：在哪里？？？为什么没看到我？
妈妈：你还很小呀，在妈妈肚子里呢（结婚时心妈已经怀心心三个月）。
心心：哦，真的呀？（一边盯着妈妈的肚子好奇看）妈妈，我错怪你了。原来我躲在肚子里呀，嘻嘻！（一脸窃喜的表情）。
场景C：（刚学会“坚持”这个词的那天，晚上爸爸下班回到家，心心撅着小嘴认真地说）
心心：爸爸，你要坚持给我带礼物哦，一定要学会——坚——持——哦！
爸爸：好好，爸爸一定会坚持的！*&……%￥#@
心心给人印象最深刻的，莫过于说话厉害。不仅说话说的早，而且发音标准、语句通顺、词汇量丰富。要想培养一个“会讲”的孩子，家长可要多留点心。
积累词汇、增强理解，家长可从以下方面入手：
1、多和孩子说话
当孩子还不会说话的时候，父母就要多和孩子说话了。
你可以描述孩子正在做的事情（“你在喝奶”）；描述孩子的感受（“你肚子饿了，你想吃什么”）；说出物体的名称（ “这是小汽车”）；描述物件的特征（“被子软软的。凳子是绿色的”）；描述孩子听到的声音，并模仿它（小狗汪汪，小猫喵喵）。
2、多读绘本、讲故事，少看电视
心心经常“蹦”出一些新的词汇，连我都好奇她是哪里学的。“故事里讲的呀！”听故事、绘本确实是学习语言的好方法。
在看绘本、听故事的时候，孩子的语言能力、想象力都能有所发展。有些人觉得孩子看电视也能学说话，这是很大的误解。看电视只是被动接受的过程，孩子无法与人交流，看多了电视，不仅对眼睛不好，还有可能越看越“呆”。
读绘本时，有些父母害怕孩子听不懂，喜欢用自己组织的语言来讲。这不利于孩子词汇量的积累，因为我们常用的词汇、惯用的句式其实就那么多。
3、使用规范的语言
有些家长喜欢对孩子说一些自创的叠词，例如不说“吃饭”，而说“饭饭”，不说“小手”，而说“小手手”，以为这样孩子更容易接受，其实这两种说法对孩子来说差别不大。要想孩子说得好，不如从小对孩子好好说。
0-3岁的孩子，与人交往首先是眼神、表情、动作，最后才是语言。当孩子的理解能力和词汇积累到一定程度，孩子就会开口说话。
要想孩子早说话、说得好，家长可以尝试以下方法：
1、懒。
父母照料孩子，是最了解孩子的人。孩子的一个眼神动作、几声哼哼，父母往往就能知道他想表达什么，有些父母接收到这些非语言信息后，立刻就给予满足。当孩子的理解能力及积累达到一定程度，父母就要适当地偷懒，促成孩子从非语言交流到语言交流的蜕变。
例如，当孩子指着奶瓶“啊啊”叫，妈妈明知道孩子想喝奶，也可以故意询问他：“宝宝想要什么，说出来”“宝宝是不是要喝奶？说喝奶”。如果孩子一时说不出，妈妈也要告诉他：“喝奶”。
2、等。
心心刚开始开口说话时，说的并不顺畅，一句话说的断断续续，脑袋卡壳。这时候我都会耐心地等待，等待她从脑子里搜索出这个词、组织好这句话，等待她自己说出来。除非她说错或实在说不出来，我才会一字一句地示范正确的说法。
有些父母缺乏耐心，孩子一时说不出话，就替孩子说出来，这其实剥脱了孩子练习的机会。而在等待孩子思考的时间，不停地催促或询问，会打乱孩子的思路、造成焦虑。最好的做法是安静地等待。
3、勤。
勤于示范。当孩子发音错误或者句子不通顺时，父母要勤于示范正确的说法。
例如当孩子把“饼干”说成“饼光”时，父母可面对着孩子（让孩子看到你的嘴型），放慢语速重复一至两遍“饼干”。不要刻意纠正孩子：“宝宝你说错了”，也不必要求孩子重复多遍正确发音，以防打击孩子说话的积极性。
4、变。
变着法儿增加孩子的词汇量。父母可以根据孩子已经掌握的词汇，引出更丰富的词汇。
例如，当孩子说：“我很开心”，你可以回答：“哦，你非常开心”（十分、超级、好）、“你很高兴”（快乐、欢喜、愉快）
本人做育儿儿童心理分析的，希望有帮助到，可以点进我的主页观看更多的心理分析儿童知识！
又一个大学生发布侮辱祖国的言论？
许可馨的事还没给个结论，季子越又蹦跶出来，下面不知道还会涌出哪些玩意。
都是大学生骄子，还是硕士，辱华一个比一个狠！
按理说都是文化高学历高的人，咋尽干这种没脑子的事？
祖国母亲培养了他们，不知道报效也就算了，就当白养了，
可还回头狠狠地要母亲几口，这是人能干出来的事吗？
辱华言论，美化南京大屠杀，美化日本鬼子，捧美国人大腿，
俺的个娘啊！
读了这么多书，就是让她们说这些丧尽天良的话。
精日精美精西方，
国外的月亮比我们的圆，
吃了母亲的饭，吃饱了就骂娘！
为什么他们一个比一个狠的骂娘辱娘？
我个人认为：1、爱国思想的教育不够深入。
2、辱华的后果没有相关的惩罚机制。
我是“阅尽人间冷暖”，谢谢你倾听我的诉说，如有不同看法和建议请在评论区留言，图片来自网络侵删。
