永州交友,写一个一百字左右的介绍?
永州交友，写一个一百字左右的介绍？
苏轼于宋仁宗景祐三年十二月十九日（1037年1月8日）出生于眉州眉山，是初唐大臣苏味道之后。苏轼的祖父是苏序，表字仲先，祖母史氏。苏轼的父亲苏洵，即《三字经》里提到的“二十七，始发奋”的“苏老泉”。苏洵发奋虽晚，但是很用功。苏轼其名“轼”原意为车前的扶手，取其默默无闻却扶危救困，不可或缺之意。苏轼生性放达，为人率真，深得道家风范。好交友，好美食，创造许多饮食精品，好品茗，亦雅好游山林。
进京应试
嘉祐元年（1056年），苏轼首次出川赴京，参加朝廷的科举考试。苏洵带着二十一岁的苏轼，十九岁的苏辙，自偏僻的西蜀地区，沿江东下，于嘉祐二年（1057年）进京应试。当时的主考官是文坛领袖欧阳修，小试官是诗坛宿将梅尧臣。这两人正锐意诗文革新，苏轼那清新洒脱的文风，一下子把他们震动了。策论的题目是《刑赏忠厚之至论》，苏轼在文中写道：“皋陶为士，将杀人。皋陶曰杀之三，尧曰宥之三。”欧、梅二公既叹赏其文，却不知这几句话的出处。及苏轼谒谢，即以此问轼，苏轼答道：“何必知道出处！”欧阳修听后，不禁对苏轼的豪迈、敢于创新极为欣赏，而且预见了苏轼的将来：“此人可谓善读书，善用书，他日文章必独步天下。”
名动京师
在欧阳修的一再称赞下，苏轼一时声名大噪。他每有新作，立刻就会传遍京师。当父子名动京师、正要大展身手时，突然传来苏轼苏辙的母亲病故的噩耗。二兄弟随父回乡奔丧。嘉祐四年十月守丧期满回京，嘉祐六年（1061年），苏轼应中制科考试，即通常所谓的“三年京察”，入第三等，为“百年第一”，授大理评事、签书凤翔府判官。四年后还朝判登闻鼓院。治平二年，苏洵病逝，苏轼、苏辙兄弟扶柩还乡，守孝三年。三年之后，苏轼还朝，震动朝野的王安石变法开始了。苏轼的许多师友，包括当初赏识他的恩师欧阳修在内，因反对新法与新任宰相王安石政见不合，被迫离京。朝野旧雨凋零，苏轼眼中所见，已不是他二十岁时所见的“平和世界”。
徽宗即位后，苏轼被调廉州安置、舒州团练副使、永州安置。元符三年四月（1100年）大赦，复任朝奉郎，北归途中，于建中靖国元年七月二十八日（1101年8月24日）卒于常州（今属江苏）。葬于汝州郏城县（今河南郏县），享年六十五岁。苏轼留下遗嘱葬汝州郏城县钧台乡上瑞里。次年，其子苏过遵嘱将父亲灵柩运至郏城县安葬。宋高宗即位后，追赠苏轼为太师，谥为“文忠”。▲写作对一个人有什么好处？
我是一个刚刚开始尝试在头条上从事写作不久的小白，我结合自己的实际经历来回答一下这个问题。
首先，我感觉写作对我来说最大的好处是让我变得自律和充实。以前大部分的业余时间用在看手机和玩游戏上，现在回想起来大脑中没有留下什么印象。自从尝试在头条上写作，业余时间用在了码字和学习别人的写作技巧上。现在还是经常看头条，但是不再只看热闹，更多的是在学习，学习知识，学习技能，感觉每天的业余时间充实并快乐着。
二、写作可以锻炼自己输出文字的能力，这是显而易见的事情。刚开始写作时，简单的事情叙述得啰哩啰嗦，条理混乱 感觉写作是一件很痛苦的事，甚至很多次想到了放弃。经过半年多的训练，现在感觉写作不再那么困难，甚至有时候轻松自在。看到自己写出的文章有人点赞评论，心中会有一股小小的自豪感。欣赏好友的文章，和好友评论互动成了每天必做的功课。
三、写作促使我去读书学习。写作是一个持续输出的过程，而且还容易使人上瘾，一旦开始，如果歇笔就会感觉这一天过得少了点什么。因此为了更好地持续写作，就必须经常输入知识 ，这样必然要求自己不断读书学习，来丰富自己。只有不断输入，才能保证持续输出。
四、对于我来说，写作也是一种心灵的释放，可以缓解内心的压力。人到中年，生活中难免会遇到这样或者那样的问题，会大大影响到自己的心情。通过写作，将内心的压抑释放出来，会有一种轻松愉快的感觉。在头条上，和志同道合的好友一起探讨问题，或者阅读他们的文章，同样会缓和生活中遇到的矛盾，让自己的心情变好。
五、写作让我在平凡的日常生活中有了目标。当写作成为一种习惯，对日常生活中发生在身边的事情自然就会多加留意和关注，因为这些都会成为自己写作的素材。久而久之，对待生活就有目标可循，感觉生活更有意义。
总之，对于现在的我来说，写作已经成为了日常生活中不可或缺的一部分。写作让我充实，让我提高，让我轻松，所以，我会一直写下去。
教师该如何挽救家庭教育缺失的学生？
针对这问题，我只能说：教师不是神，不可能挽救这样的学生。原因如下：
一、数量太庞大。在农村，一个班上四五十号学生，不是留守儿童的寥寥无几。留守儿童中又能有多少家庭教育不缺失？
二、教育的复杂性。教育一定是社会教育、家庭教育与学校教育的总和。单纯靠学校教育，成功的机率是很小的。在这个普遍以金钱物质为衡量标准的社会里，老师这清贫人士的教育是最无力的。
三、家庭教育的负面性。家庭教育纯粹缺失倒还单纯些，但往往很多家庭教育起的是负面的导向作用。比如说，不要听老师的话。
不能挽救，是不是意味着放任不管？不，作为老师的职责所在，明知为之收效甚微，还是要尽力而为的。这才是老师的伟大之处吧。一、了解学生的家庭情况。知已知彼，方能有效帮助。为什么缺失？家长文化水平？对孩子的教育态度？家庭氛围？了解清楚，才能有针对性的采取措施。
二、了解学生。不同学生，个性行为都不同，能接受教育的方式也会不同。因此要了解每个学生的个性脾气、兴趣爱好、特长优势……了解清楚这些，对于帮助孩子，会有事半功倍的效果。可以游刃有余地选择采取表扬还是批评，选择何种表扬或何种批评。方式使用正确，教育才有利于孩子接受。
三、爱。教育家陶行知说：没有爱就没有教育。真教育是心心相印的活动，唯有从心里发出来的，才能打动心灵的深处。所以无论是批评还是教育，都是基于爱，而不是其它。多找孩子谈谈心，分享分享有趣的事，辅导辅导孩子的学习，孩子能感受到的。
四、争取家长的帮助。前面我已经说过，单枪匹马的教育是不可能成功的。针对孩子的情况，可以多和家长或者监护人沟通交流，让家长或监护人明白孩子教育的重要性，从而加强对孩子的关心和教育。
五、多开展活动。要充分借助主题班会、座谈会、辩论会、励志电影欣赏等活动，让孩子们体会到学校班级老师同学的温暖，开拓学生眼界，团结学生之间的友谊。
从女护士沉迷赌博196刀刺死闺蜜的事件中我们应该警醒什么？
女护士沉迷赌博从10楼追杀到2楼196刀刺死闺蜜，最终被判死缓！这么严重的情况仍不判决死刑，是否另有媒体未披露的案情？
2018年1月29日晚，湖南永州零陵区太谷酒店内发生一起命案。死者王芳（化名）身中196刀，在酒店内当场死亡。王芳的父亲王先生称，女儿和方琦均为当地某医院护士，两人曾是无话不谈的闺中密友，可是方琦沉迷于赌博后，多次找王芳借钱，甚至曾架刀威胁女儿拿钱，两人密友关系破裂。
据湖南省永州市中级人民法院刑事附带民事判决书，被告人方琦犯故意杀人罪，判处死刑，缓期两年执行。对于这份判决，王先生不能接受：“我的女儿被捅了196刀，我看到了事发现场的监控录像，凶手从酒店10楼一直追杀我女儿到2楼，情节太恶劣。”
判决书显示，2017年1月6日晚，方琦急于偿还他人欠款，向王芳提出借钱，王芳担心其又用于赌博，不愿借钱。情急之下，方琦先掐住王芳脖子，强迫其使用借呗借款2000元转账至自己账户，随后又手持水果刀威胁王芳借款18000元。事后王芳报警，公安机关将其抓获。方琦因犯强迫交易罪，于2017年6月20日被永州市零陵区人民检察院作不起诉处理。
#杨律说法# 以上述案情来看，嫌疑人沉迷赌博，还有一次以”强迫交易“定罪，实际应该是抢劫的罪行，现在又犯故意杀人罪，而且是从10楼追到2楼，以196刀杀人的行为，事后又没有取得受害人家属谅解，这种案情通常判决结果应该是死刑。但是法院只判了死缓，正常情况，这说明此案应该还有媒体未披露的案情影响法院的量刑。
比如根据判决书上方琦的供述，沾染赌博，是王芳的唆使。
当然，这个说法双方的好友李婷予以否认：“王芳的好友玩过一种赌博游戏，金额不大，王芳只是在聊天时与方琦谈起过这个赌博游戏，自己从不赌博，而且看到方琦大金额赌钱时，还会制止她，怎么可能唆使？
但是在2017年发生那次持刀威胁王芳借款并报案后，王芳事后不但写了谅解书让方琦免予刑事处罚，而且看双方事后仍有交往，否则也不会有被杀这次又同意在酒店见面的机会。
我觉得真相如何不能单纯看某些媒体的报道，如果有人能公布一下判决书全文，可能分析会更准确些。这件事儿法院判决得是否正确，目前不急着下结论，现在死者家属不服死缓判决，已经向检察院申请抗诉，不妨等等看官方的消息再判断！
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杨文战律师，CCTV“热线12”栏目直播嘉宾律师,北京市中盾律师事务所合伙人，北京律协合同法专委会委员，主要从事民商案件诉讼业务。
用一句你家乡的土话来形容你爱今日头条？
“今日头条我稀罕你”，这就是我们家乡的土话。
今日头条，我视你为情人。我爱你胜过爱自己。每天醒来第一眼看见的就是你。你给我力量，给我自信，给我温暖，给我正能量，你叫我如何不爱你！
老婆见我每天徜徉在头条的世界里，不无醋意地说:“你去跟头条过吧”！我说:“你如果不要我，我就要头条”！😂
我没有什么百家号，没有什么知乎号，唯有你，今日头条。爱一个人就要专一，我是爱你的，所以我只有你——我的今日头条。
因为你，我有了相谈甚欢的条友;因为你，我尝到了收获的喜悦;因为你，我从此不再寂寞。“一路上有你苦一点也愿意”！
与你结缘，是我的荣幸，相见恨晚是我的感觉。拥有你，余生无憾！
我爱你，今日头条！你若不离，我便不弃！
