苏州交友,苏杭人的特点?
苏州交友，苏杭人的特点？
苏州人内敛，有些含蓄和保守，大多数苏州人都会认为如果自己把自己说的太厉害是一种不自信的表现。
但是苏州人心里也是很自信自豪的，一直想让对方知道自己的厉害，只是由于传统文化和性格方面，自己不能把自己很牛的事说出来。
多数苏州人感觉有第三者介绍自己的优点才是一种肯定和尊严。
苏州人
而杭州人就不一样了，通常感觉自己看得起自己才是自信的表现。
多数杭州人喜欢把自己说的比较优秀，希望对方能速度获得认可甚至让别人钦佩。
他们大多数也希望对方能快速表明自己，获得他们的认可。杭州人的性格多数开朗活泼，自信容易交朋友。
杭州人
苏州人和杭州人性格特点有什么不同？两地人比较可以说杭州人更外露，苏州人更为内敛。不过，现在杭州、苏州都比三十年前有了很大幅度的扩张，外地人比例越来越高，已较难提炼出两座城市居民的典型特征了。对此观点你有不同看法吗？
苏州人和杭州人性格特点有什么不同？
同为江南，苏州人和杭州人性格特点有什么不同？苏杭两地地理相近人文相亲，两地市民的性格却是截然不同。
苏州人内敛，有些含蓄和保守，大多数苏州人都会认为如果自己把自己说的太厉害是一种不自信的表现。但是心里也是很自信自豪的，一直想让对方知道自己的厉害，只是由于传统文化和性格方面，自己不能把自己很牛的事说出来，多数人感觉有第三者介绍自己的优点才是一种肯定和尊严。
而杭州人就不一样了，通常感觉自己看得起自己才是自信的表现，多数喜欢把自己说的比较优秀，希望对方能速度获得认可甚至让别人钦佩，他们大多数也希望对方能快速表明自己，获得他们的认可。杭州人的性格多数开朗活泼，自信容易交朋友。
两地人比较可以说杭州人更外露，苏州人更为内敛。不过，现在杭州、苏州都比三十年前有了很大幅度的扩张，外地人比例越来越高，已较难提炼出两座城市居民的典型特征了。
伊见倾心靠谱吗？
还算是靠谱的，苏州伊见倾心婚纱礼服有限公司，成立于2016-04-25，注册资本为100万人民币，法定代表人为王善鹏，注册地址为苏州市城北西路1958号金成家园29幢202室（城镇非独立住宅），经营范围包括互联网零售：婚纱礼服、饰品、鞋帽、旗袍、母婴用品、童装。（依法须经批准的项目，经相关部门批准后方可开展经营活动）
房地产销售好做吗？
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幼儿园一般都学些什么东西呢？
不少家长在孩子上幼儿园后欣喜地发现，自己会吃饭了，懂礼貌了，还会凑合着穿衣穿袜了，越来越像个小大人了。可是，家长对孩子的期望远不止这些，学会了几个英语单词，会唱几首歌了，画画到什么水平了，这些才是他们更关心的问题。有幼儿园也说，因为家长的要求，他们不得不增加一些教学内容。可是，幼儿园究竟该学些什么呢？作为家长，我们也该好好学习一下，教给孩子什么、教多少才是最适宜的。
刘女士告诉闲云，儿子是今年才上的幼儿园，现在一个多月过去，他的变化实在让她很吃惊。首先是自己吃饭的问题，从儿子两岁起，她跟老公就强调让他自己吃，可他不是不肯吃就是弄得满地都是，到最后还是家长喂了了事。这上幼儿园没几天，回来就乖乖端起了碗，问他，他说在学校都是自己吃的，老师还夸他吃得又快又好呢。刘女士感叹，在家那么难教的事到幼儿园这么轻松就解决了，真让人不敢相信。不光这些，她儿子还学会了自己穿鞋穿裤子，那自豪的表情看得她心花怒放。
可是，开心之余，刘女士又生出些许担忧来，孩子刚上幼儿园，生活自理能力方面能有这么大进步的确让她惊喜，可是，她觉得，孩子在幼儿园应该学习的东西远远不止这些，又怎样去判断孩子学会了多少，是不是符合上小学标准了呢？在采访中，闲云了解到，有刘女士这样担忧的家长不在少数，而原因就在于，他们自己也不清楚孩子在幼儿园期间应该学些什么。为此，闲云特意采访了一些专家，给我们的父母先来上一课，告诉他们，不要根据自己的臆断随意去对幼儿园提要求。
苏州市同源艺术幼儿园的于园长在接受闲云采访时说，虽然他们已有10年的幼儿办学经验，可是，还是有些家长对他们所教的东西半信半疑。曾经就有家长抱着厚厚一摞书来找她，跟她说，这是某某专家提出要学的，希望他们幼儿园能照着教。于园长说，幼儿园跟小学中学不同，孩子学到的东西也许并不能用考试来检验，但是一定是对他们这一辈子都有用的。如果一定要说幼儿园该学些什么，可以列出来的也有一大串呢。比如，学习怎样做学生，进了幼儿园，孩子学会了把玩好的玩具放回原处，学会了离开教室的时候，听着老师的口令排队，知道自己的座位在哪里，什么时候午餐，什么时候午睡，什么时候吃点心。学会了自控，知道老师讲故事的时候，不能随便在教室里走来走去，不能随意打断老师。
再比如，学习怎样交朋友，幼儿园又为孩子创造了一个很好的氛围，教他们怎样保持友谊，教他们在没有老师和妈妈帮忙的情况下自己怎样独立解决小伙伴之间的冲突。看到其他小朋友在玩，他可以上前招呼：你在干什么呀？而不是像过去那样默默地看别人玩，或者一个人自言自语。这样的社交对于孩子长大之后融入集体大有帮助呢。
还有，学习怎样独立做事，学会怎样说故事，学会请求帮助，学会剪剪贴贴，学会搭积木，学会辨识标记、概念、节奏，学会跳远、跳高等运动技能，等等。所以，没有标准的试卷进行测验不代表孩子学到些什么就无从判断，家长可以根据以上这几点去观察你的孩子，上了幼儿园后，他的这些能力有所提高了吗？
而对于一些幼儿园为了迎合家长而无原则地开设课程，很多教育专家提出了自己的见解。他们认为，学前教育孩子主要应该掌握四个方面的知识。首先是掌握民族本土语言，学会与人交流、交往和沟通。家长应该与孩子多交谈，让孩子多接触社会，多与别的孩子和家长交流，为孩子创造说话的机会，让他们在实践中学习和锻炼用语言来表达自己思想、情感等方面的能力。
其次是根据孩子的年龄特征培养其基本的生活、生存等方面的能力。3岁以前的孩子主要是培养其行为思维，学什么做什么，如吃喝、坐卧行走等，注重活动实践能力。3-6岁的孩子侧重于培养形象思维，让孩子识别一些实物以促成其发展。
再次学前教育是为上学作准备的，应该让孩子多接触社会与大自然，以掌握更多的感性知识，如带孩子去郊游、逛公园等。而学校教育是学习一些理性知识。掌握理性知识必须以感性知识为基础，掌握的感性知识越多、越丰富，就越能理解和掌握所学的理性知识。最后是学习一些生活规则或称为规矩，如礼让、团结、尊重他人，公私分明等礼貌性的行为。
不知道我们的家长看了专家们的说法后是不是心里有些底了呢？
主持人的话：如果你是一位家长，在对孩子的教育过程中遇到无法跨越的难题；或者你是一个学生，在学习和生活中碰到解不开的心结，都可以给闲云来信，闲云会尽可能地帮你争取到老师和专家的帮助，让孩子和家长更顺畅地沟通，让孩子的成长和学习充满笑声。
