鹤壁同城交友,中国古代的河东河西是现在的什么地方?
鹤壁同城交友，中国古代的河东河西是现在的什么地方？
“河东”与“河西”在我国古代，尤其是在从东周到五代十国的两千年间，都是专用在某一具体地域的地名，而非我们今人口中任何一条“河”的“河东”、“河西”。
“河水”是黄河的古称在我国古代，“河”这个字往往是专指“黄河”的，古人往往称呼黄河为“河水”。所以，“河东”与“河西”的意思，在古代就是“河水以东”、“河水以西”，也即我们现代人口中的“黄河以东”、“黄河以西”。
历史上被称呼为“河东”的地域主要在今天的山西省境内，不过，古代的“河东”，有三种不同的空间范围，我们可以按照面积大小，把它们区分为狭义、中义、广义三种。
狭义“河东”是指秦代河东郡、清代河东道所辖的今山西省西南部的汾河下游地域与运城盆地，也即山西人口中的“晋南地区”。
中义“河东”是指唐代河东节度使所辖今山西省中北部地区以及内蒙、河北的部分县区，这是由于当时的晋西南归河中节度使，晋东南则归昭义节度使，所以这个“河东”仅仅包括晋中北了。
广义“河东”是指唐代河东道所辖的今山西省全部以及今山西周围省份的若干地区，也就是整个黄河以东、太行山以西的地区。（下图为“狭义河东”与“广义河东”的对比图）
河西：黄河以西历史上被称呼为“河西”的地域主要有四处，而且其中仅有一处沿用到了今天，寒鲲下面就以三处“河西”在历史舞台上的出场先后，为您梳理一下这三处“河西”。
使用最早也消失最早的一处“河西”位于黄河先秦故道以西，也就是今天的河南省的安阳、新乡、鹤壁等地西部地区以及河北省的邯郸西部，这里就是当年子夏在孔子去世后讲学的“西河”（西河与河西通用）。
在春秋时期及战国初期，秦晋两国及秦魏两国分别在关中平原东部（泾河与黄河之间）进行了长期拉锯战——河西争夺战，这便是我国历史上的第二处“河西”，秦晋&秦魏战争虽然长期以晋魏一方占优，但最终以秦国的胜利完结，魏秦两国先后在此处设置“西河郡”用来管理当地军政事务。
第三处“河西”是指甘肃省的河西走廊，这处“河西”出现得最晚，却也沿用至今，是汉武帝开边以后才出现的，但它也不是一个正式的行政区划名称，往往被用来指代敦煌、武威、张掖、酒泉四郡，也即“河西四郡”，其地域范围要比河西走廊稍大，也包括河西走廊以北的部分沙漠地区（见下图）。
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还能怎么看？当然是切块西瓜坐着看咯！爱狗人士都说狗是人类的“朋友”吗？怎么自己的朋友还咬人了？这下啪啪打脸了！那怪谁？只能说自己交友不慎，可怜之人必有可恨之处。以后千万别代表整个人类！你害了自己倒算了别误导了整个人类！我们看的很清楚的，狗就是狗，作为一个畜牲，他是伤害人类最多的动物，前不久河南鹤壁一条狗还咬死了一个小孩。所以说狗是人类的敌人敌人敌人！！！切记切记！！！
有没有让你印象深刻的陌生人？
谢谢邀请！在我记忆深处有一个陌生人，留给少年的我只有深深恐惧。但是这样挺好，以后的生活中我随时随地都对陌生男人提供警惕。
我老家是在一个偏僻的小山村，读初中要求10里之外的镇上。那时候没有校车，自行车要有钱人家才会买得起。而我只能每天徒步上下学。
那是七月份的一天，还没有发暑假。因为打扫卫生，回家的时候天就有点黑了。
路两边都是高高的高粱地，乡村土路那时没有路灯，农家晚饭吃的早，路上已经看不到人影了。
我心里害怕，总觉得有鬼跟在后面，又觉得两边的高粱地里藏着贼人。我一路往前跑。
越害怕反而越跑不快，我已经累的跑不动了。这时候就听到后面传来驴的叫声。
农村那时候都是驴车，从小就熟悉的驴声让我感到特别惊喜。我停下来，想搭车。
还没等我说话，驴车就在我身边停下来。赶车的是一个带着前进帽的男人。一张脸黝黑，年纪和我父亲差不多。
这是一张农村最普通的大众脸，反而人我有一种熟悉的感觉。
“小妹妹，我去大王村，天都黑了，顺路的话带你一程。”
去大王村经过我的家，我想都没想就致谢上了驴车。
陌生男人坐在前面车檐上赶车，我最初坐在了车后面，男人说一会有大坡坐在后面不安全，让我坐在前面另一个车檐上。
单纯的我心里感激这个陌生人，以为他真是为我着想 ，便顺从的坐在前面。
车子走了几分钟，前面的路开始拐弯，路两边是深沟，每一次上下学走到这里我都心生恐惧，我条件反射的紧张起来。
“小妹妹！”男人一声叫忽然伸出手过来拽我的胳膊。
他的手刚刚碰到我的衣角，我啊的大叫一声，蹭的从车上跳下来了。
他肯定是没有想到我的反应，车子仍然向前行进。
我听到了他喊驴停下来的声音，那时候我已经从地上爬起来。
这时候突然听到我爸的喊声，那一刻我哇的大哭起来。我看到爸爸远远的跑过来，冲过去，扑到爸爸怀里。
等我在抬起头来，前面的驴车只看到一个影子，很快就消失在黑暗中了。
农村的教育能不能赶上城市的教育？
农村小学没有生源，城里小学存在“大班”现象，除了城市化进程加快外，很大程度也反映了城乡教育的差别。这几年，国家对农村教育的资金投入不算少，农村小学无论是教学楼，还是教学设备上，都有了改善。但教育是个综合性的问题，需要全局配合，单一的改善，并不能有效提高教学质量。农村小学，在目前来说，离城市还有一定的距离，也不能赶上城市，主要表现在以下几个方面。
一、师资力量“水往低处流，人往高处走”，这个无可厚非。教师也有家庭，也有欲望，很多年轻教师呆不在农村也就自然而然。城里的教师，就拿小学来说，一般教师在工作后都能照顾到家庭。而农村教师，由于距离县城较远，大部分只能周日下午回校，直到周五下午才能回到家中。
其次，很多农村，需要“寄宿”教育，也不允许教育者每晚回到家中，教师是“蜡炬”，燃烧自己，照亮别人，但不一定能照亮到自己的妻儿。
再次，农村没有城市的繁华，造成了很多从大学走出的年轻教师，安不下心。教育这个行当，不像医生那样，越老越吃香，而是愈年轻愈能跟孩子们互动，产生好的效果。由于城乡差别，好多年轻教师，千方百计托关系，找熟人，要离开农村小学，到城里上班，剩下的教师，只有苦苦支撑。这几年，国家的“三支一扶”，也充实了部分农村小学的师资力量，缓解了供需矛盾，但整体上，城乡师资力量的悬殊难以得到根本改变。“流水不腐，户枢不蠹”，这是自然规律，也是目前的农村师资力量的写照。
二、家长配合教育，不单纯是学校的事，家庭教育至关重要。农村由于“撤点并校”，以前的每个村小，都撤了，归到完小来统一上课。也就注定了一些山区农村，孩子周一到周五要住校，家庭教育也就存在缺失现象。对于好一点的农村，虽不要求住校，但由于家长忙于生计，或者是文化水平低，难以辅导小孩。也有的家长常年不在家，孩子都是依靠爷爷奶奶，谈不上家庭教育吧。更有甚者，有些家长把子女的教育全部推给学校，认为教育是学校的事，与己无关。
而城里的小孩，大部分家长能够配合学校，弥补了学校大众化教育的短板。这就是目前教育的一大怪象，“穷的不急，富的也不急，最急最焦虑的就是中产家庭”，既害怕子女教育失败，回到底层，又能够通过努力，让子女有出息，让家庭命运更上层楼。焦虑的后果就是希望子女有个好的前途，显然，他们对子女的学习也就非常用心。在这个方面来讲，他们的付出比起农村大部分家长，倾注的要多得多。
三、学习氛围环境能够塑造和改变一个人，农村的小孩，不是没有优点，但由于出生及成长的环境，没有城市小孩的见多识广。不能否定，一部分农村小孩行为习惯确实不好，脏话连篇，有逃学，厌学情绪，城市小孩也有此类现象。但总体上，城市小孩在很多方面，超过农村小孩，这是不争的事实。
结束语：“知识就是力量”，这句话没有错，“望子成龙，望女成凤”，是家长的普遍愿望。但学历并不代表能力，接受教育固然必要，但每个小孩的个体有差异，我们不能强求每个人都能接受到大学教育。上帝为人关了一扇门，总会为人打开一扇窗，要正确面对，不要求人人成材，但务必要求成人，这才是家长应该注意和理解的。图片来源于网络，联系必删！
