情感导师咨询,调皮捣蛋的学生经常干扰别的孩子注意力?

1、情感导师咨询，调皮捣蛋的学生经常干扰别的孩子注意力？

这个问题你算问对人了，我最擅长收拾这些调皮捣蛋的学生。

对付他们的时候记住以下几点：

总体原则：可以打击，不能伤害，保持耐心，打持久战。

对付调皮捣蛋的学生，千万不要真的生气，一旦你真的动怒，那么你就输了，又要心平气和的去想办法，不要让他看出你的破绽，要给他一种高深莫测的感觉，不要让他摸透你的脾气。

这一招老教师用的比较好，尤其是新教师要注意控制好自己的脾气和情绪，你经常对他发火，他也就习以为常了。

在课上发生这种情况的时候，我们千万不要对他大打出手，也不要对他厉声呵斥，只需要静静的走到他的身边，然后进行我们的教学内容就可以了，相信学生再调皮也不敢在老师身边，肆无忌惮，等到销售的时候，我们单独把他叫出来，同时叫来他的班主任，把他领到办公室当中。

这时候就是我们的主场了，办公室里的所有老师都会站在我们这一边，然后对他进行围殴（不是打他），群众的力量是强大的，你一言我一语，会对他的心理造成一定的影响，让他认识到这个问题的严重性。

如果你已经警告他一次，并且站在他的身边，他仍然不收敛自己的行为的话，这个时候，你必须要给他一个下马威，或者是罚站，或者是让他抄书。或者直接把他带离教室，带到他班主任的办公室当中，那他这节课就在那里度过，由班主任在那里对他进行教育。

作为一些死皮赖脸的学生，无论你怎样对他教育，或者是怎样对他惩罚，他都会死性不改，这个时候就需要联系他的家长，必须要让他的家长知道他在学校当中的言行，把他的恶行拍张照片儿，或者是小爱情发给他的父母。

与此同时要把他和同学进行隔离，或者是单独给他弄一张桌子，放大了班级的最后边，或者是把它放到讲座的最前边。

每犯一次错误就把他叫上，叫到学校来，让他的家长当着全体学生的面儿赔礼道歉，如果不能做到的话。我们可以把这个学生上报给学校，即使不能对他进行开除的话，也要对他进行惩罚，不能让这样的学生在班级当中作为害群之马。

如果是一个班主任的话，其实最好在班级当中培养一个强力型的班长，有一个这样的同学存在，会减轻你很多的麻烦，这种事情就交给他处理就可以了，群众治理群众是很有办法的，因为他可能不怕老师，但是他一定会害怕在同学当中的影响。

其实上课的时候有学生调皮捣蛋是很正常的现象，我们可以从自身去寻找一下原因，是不是你的课讲得太过于枯燥，你对知识的处理没有引引起学生的兴趣，嗯，这么多年的教学经验让我总结出了一个很有效的对付学生的方法，那就是

老师一定要博学幽默

一个博学幽默的老师，无论是什么样的学生都会很喜欢他，并且尊重他，首先尊重是来自于他的博学，喜欢是来自于他的幽默，我喜欢幽默可以激发学生心中内在的对于知识的渴望，自然而然的就会收敛自己的行为。

所以我们的老师不妨从在自身找一些原因，相信会受到很好的效果。

所有的方法都不是一次就能奏效的，这些方法我们要运用多次，才能够彻底的解决这个问题，在对付这些调皮捣蛋学生的时候，我们的老师一定要充满耐心。努力提升自己的业务的同时，更好的去对学生进行管理。

2、有哪些成语用来形容孩子对老师的爱？

马上要到教师节了，尊师重教是中华民族的传统美德，赞美师恩的词汇有很多，我来提供一些供楼主参考。还望采纳。

1.程门立雪

意:指学生恭敬受教，尊敬老师。

2.良师益友

意:即是好老师也是好朋友。

3.春风化雨

意:表示好的教育深入人心，用于称颂师长潜移默化的教导。

3.诲人不倦

意:教导教诲学生，自己不知疲惫。

4.循循善诱

意:表示善于有节奏的教育，引导。

5.勤勤恳恳

意:勤劳，诚恳。

6.兢兢业业

意:表示工作勤恳，负责。

7.桃李芬芳

意:表示教导出的学生各个能力出众。

8.随风潜入夜，润物细无声。

出自杜甫《春夜喜雨》

9.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

出自李商隐《无题》

10.落红不是无情物，画作春泥更护花。

出自龚自珍《已亥杂诗》

3、老师不回学生消息是个什么情况？

作为老师，我来谈谈我的想法和经历。良好的师生关系是有助于教学活动的顺利开展。学生发信息给老师是师生关系的一种互动，教师不回信息，使互动无法达到良好的效果。

针对这种情况，家长应考虑以下问题：学生发信息的内容是什么，学习、生活、人际交往？信息是家长发的还是学生发的？通过什么方式发送的，微信或钉钉？发给什么样的老师，班主任、主科教师、副科教师？学生和老师是否熟悉？在什么样的情况下发的信息？发了多少次？有没有自报家门？想想学生是否有什么行为是不合适的。

作为老师，对于学生的提问，我一般会回，就算不认可学生发信息提问，也会温馨提醒。老师不回信息，或许是因为老师没有看见；老师不认识此学生；发信息的时机不合适，比如晚上9：以后；可能信息内容和语言不够尊重老师；老师没有想到怎么回答；老师想电话直接沟通；共性问题，老师准备在下次上课公开强调等等。

我遇到过这样的情况，家长发信息给我问：“为什么孩子的政治考试总是不及格？”我看到后，其实不想理会，因为彼此并不认识，发信息来质问是很唐突、很不礼貌的。中华文化博大精深，我看到她的信息，有很多种猜测，不知道她到底表达什么意思：是简单想提高学习成绩？还是质问老师为什么教不好？还是孩子其他科目都很好，为什么只有政治不及格？……，我还是礼貌地回复：“让学生带着最近一次考试卷来找我”，家长又回复很多，都是让多关照孩子之类的语言。结果学生并没有来找我，这件事就渐渐被忘记了。后来，有次检查作业，一位男同学作业潦草、偷工减料，我严厉批评了他，无意间看了看他的姓名，竟然是那位发信息家长的孩子。看了作业，我想，原来就这样，自己不努力，还让家长来质问老师。对于学习，学生不急，家长再着急也没用。如果家长真想了解孩子学习情况，提升学生成绩，可以打电话给老师，或者带学生来找老师了解都可以，发信息是不合适的。

学生和老师要有良性的互动，请注意以下方面：

一、互动方式。如果是具体学习中的一些小疑惑，可礼貌地把简短的信息发给老师，采用微信、钉钉等方式，尽量避免语音、爱情等方式，学生发来的语音、爱情，我一概拒绝；如果是比较大的事情，或者一言难尽的事情，最好还是打电话直接沟通比较好。

二、互动内容。互动中，如果发信息，要注意礼貌、尊重老师，措辞准确，不可有歧义，让老师误解；要自报姓名，让老师知道对方是谁。

三、互动频率。如果老师没回，也许老师没看到，也许老师忙，等有空自会回复，不要不停地复制发送，催促老师，引起老师的反感。

四、互动主体。如果真的是学生发信息，倒无可厚非；如果是家长有疑问，最好是打电话直接联系比较好。

总之，学生要和老师形成良性互动，就要注意细节，做到尊重老师、礼貌待师，相信老师都会坚守职业道德，负责、耐心、细心地对待自己的学生。

4、你们赞成这种生活么？

现代社会开放了，有稳定工作收入的女人60岁未婚，那是人家的自由，咱也不好说什么。路是人家走的，也是自己的选择，也未吃咱的米，未住咱家房，也不需要咱去帮忙。咱要去操那份心，也许人家还不耐烦呢，那又何苦呢？

是一个年轻女孩提出了这问题。这是个真事，也很形象具体。大千世界无奇不有，只有想不到的，没有做不到的。也许当代还有女孩去愿意做尼姑想告别凡尘。也许还有女同性恋呢。也许还有女强奸犯呢。随着社会的高度发展。社会分工越来越细，服务功能越来越强大，说不定又会出现啥子古怪事呢。见怪不怪，习以为常，大多数人还会随大流的。世界上的傻子毕竟太少太少。

民谚说：“男大当婚，女大当嫁。男大不可留，留来留去爬墙头。女大不可留，留来留去要丢丑！”民谣唱道：“二十岁去了，三十岁来，不作私情也是呆。有朝一日花色退，双手招郎郎不来！”

大女人要是孤单不嫁，会把父母急的够呛。会为女儿的安危大操心，只怕呆人把女儿怎么样了。女儿一典礼，这个保护安全的责任就会落到婆家的肩上，与女家就关系不大了，父母也就把悬着的心放到肚子里了。

在大众的思想里，女儿就是将来的一门亲事，早晚是要嫁人的。生的孩子随男姓，百年以后归葬男家祖坟。金缕玉衣需要男家子孙埋葬和看护。

如果全国女人都要学习不婚不育，那50年后谁去迎敌打仗？美日澳印南海台海东海闹来打仗，我们派不出后代强兵需要交枪投降吗？那100年后国家不亡吗？这样一想，还是让不婚不育发生在西方列强国家内部，到时中国人可以把地开荒到全地球，也不用在月球土星上大量投资了。

全国女人能复制推广吗？大多数女人在家种地，你根本就达不到年薪几十万元的工资。你得病怎么办？只有别看等死呀？你年老怎么办？等待别人给你翻擦屁股屎呀？谁让你白住养老院？你没有退休钱财谁搭理你呀？

城市治安条件比较好。大学环境相对稳定简单。大学的工资也不低，是农村妇女种地收入的几十倍。大学工作不很辛苦，也不用半夜去值班岗哨。更不用下田野应付凶险劳动。有较高的稳定收入，可以把养老问题解决。你其她女人行吗？

大龄女人不婚不育，实是一种无奈。人人背后隐藏着一本辛酸的故事。如果有人走进心声会是满眼的泪水，几天也倾诉不完。也许这是个例，也许这是社会问题。也许还未到整治的时候。现在下结论还未到时尚早。唐朝以后出现灭佛运动，前十年还在古邺漳河内挖出七大汽车南北朝各种石头佛象精品为证。社会总是要前进，车轮滚滚大量淘沙。一切不按自然规律办事的人都要被扫入历史的垃圾堆。大自然界也在挑选适合生存的更聪明的人类！

5、如何做一个学生喜爱的老师？

这个问题我最有发言权：因为我做学生的求学路，从小学到中学再到大学总共十几年几乎每年我都是三好学生，又做了几十年的老师，也经常走上优秀教师的领奖台！我设身处地的知道怎么才能成为学生喜欢的老师！首先，我认为第一点就是教师学识要高。一般的答题者都是先说要让学生喜欢首先老师要师德高尚！是的师德是很重要的！我们常说学高为师，德高为范！我觉得老师一定要有知识才能让学生喜欢，最起码你要对你所传授那门学科要精通，比如我是教语文的，老师出口成章，提笔成文！多么长的古诗文都可以如黄河之水天上来般的朗诵展示给学生！老师的学识高，他对文章的挖掘不浮于表面，学生越听越有兴致！这样的老师学生一定喜欢，因为学生来学校，就是为了学知识的！因此要得到孩子们的喜欢，首先老师自己要在业务上不断的充电，丰富自己，让你的学生佩服！

第二，教师要上出激情四溢的课。 做一名学生喜欢的老师,就要精心上好自己的每一堂课，让自己的课堂有春天生机和活力；让自己的课有夏天般的火热和激情；让自己的课有秋天的飒爽和收获；让自己的课有冬天般的冷静和结晶！老师要用自己热情激发学生生命的活力，让他们通过努力品尝到劳动的成果；老师在课堂上要既是演员，又是导演，自己要投入，要入境，还要适时的出来，引导学生入境！让他们更多地体会成功的喜悦，树立坚定的自信心。

第三，教师要有静等花开的心态！老师要时刻从学生的角度去想，不要站在自己的角度！不要想学生这么做会不会影响我的考核，而是要想这样做对孩子有什么好处和坏处！对于某些暂困生一定不能急，教育它是一项慢的艺术！所有学生喜欢的老师他们都是用心地关注学生的表现，耐心地等待他们的成长！学生喜欢的老师是在做精耕细作的农业，而不是机械化工业！所以老师的心态至关重要！

第四，学生喜欢的老师要有幽默感！前苏联教育家斯维特洛夫也说：“教育家最主要的、也是第一位的助手是幽默。”老师的幽默感能使课堂内外洋溢着轻松乐观的情绪，老师的幽默能激发学生学习兴趣，风趣幽默的教学语言，让学生在开怀大笑中接受的知识，这时候的记忆往往能够铭记终身，永生忘怀。此外，老师的幽默感还可以化解师生之间的矛盾呢！