武汉天地人,中超球队要求改名的话都叫什么名字比较好?
武汉天地人，中超球队要求改名的话都叫什么名字比较好？
足协在武汉足球会议上，出台了一条关于俱乐部改名的方针。足协要求俱乐部在三年左右的时间内，改成中性化、非企业化的名字，新队名将以城市名称+城市地标等符号组成，不能含有企业名字。
按照这个要求，中超16支球队全部需要改名，而且改名后不能含有企业名。这可就给各支球队犯难了。
下面是我给2018赛季中超16支球队改的名字：
广州恒大淘宝足球俱乐部——》 广州华南虎啸队
上海上港集团足球俱乐部——》上海红鹰队
山东鲁能泰山足球俱乐部——》山东泰山队
北京国安足球俱乐部——》北京绿盾队
江苏苏宁足球俱乐部——》江苏钟山风雨队
上海绿地申花足球俱乐部——》上海白玉兰队
广州富力足球俱乐部——》广州越秀山队
天津泰达足球俱乐部——》天津津门队
北京人和足球俱乐部——》北京人和
天津权健足球俱乐部——》天津海河队
河北华夏幸福足球俱乐部——》河北子龙队
重庆斯威俱乐部——》重庆山城队
长春亚泰足球俱乐部——》长春东北虎队
河南建业足球俱乐部——》河南航海队
大连一方足球俱乐部——》大连足球城队
贵州恒丰足球俱乐部——》贵州马跃队
如果现在订5月1的婚宴？
谢谢邀请，首先要根据疫情的变化，政府部门的政策，结婚的人肯定会很多。这两个月结婚的新人全部都暂停了，酒店不能接待，农村不准举办婚礼。现在不会有酒店提前定婚宴！
中药到底是不是新冠特效药？
谢谢邀请。我不是学中医专业的，但我父亲是方圆百里的名中医，当然他同样也用西药，而且中西医结合运用的非常好。在他看来，中西医并非水火不容，只要贯通应用，疗效更好。在对待疫情这样的传染病，中医几千年以来的实践形成了较为完整的预防和治疗体系。总的原则是扶正，辩症施治，中药是在中医理论指导下的用药，有很多中药对疫情有很好的预防效果。如果在日常生活中得以普及，就可以完全杜绝疫情的发生，这个功能有非常重要的意义。当一个区域发生疫情时，只要通过中医的方法找到合适的中药，配合隔离，在没有发生疫情的区域内进行预防，收到的效果不言而喻。中医用药更是讲究一人一方，结合病人的身体状况，不同性别，不同年龄，预以不同药方。这个科学性己远远优于西医西药。而且中药来自于大自然，是天然生化物，符合中国传统天地人合一的思想。
本人不专业，仅仅是父亲当年在平时的耳濡目染的一些见解。各位勿喷，见谅[祈祷][祈祷][祈祷]
为什么浙江总出中国首富？
条友你好？很荣幸能参与你的问题，我也来说说我个人的观点！为什么浙江总出中国首富呢？本人认为离不开以下这些特殊原因！
浙江虽然是我国的经济大省，民营企业大省，同时又是我国的小省份，区域内山多人多耕地少，自然资源比较短缺，很难满足浙江人的生活需求，迫使许多浙江人从小就走南闯北，到外地闯业讨生活，也就是这种历练慢慢的培养了浙江人，使大多数浙江人都爱经商，能经商，懂经商！使浙江的民间经商气氛越来越浓，民营经济越来越发达，崇尚经商的精神代代相承，并发扬光大！也就是这种美好的经商氛围，孕育出浙江全民皆商的口碑，创造出誉满全球的浙商金名片，使浙江人在经商方面先人一步，快人一脚！也就是在这种美好的经商气氛推动下和滋润下，才涌现出浙江这些大名鼎鼎的中国首富！
总而言之，浙江人特别能吃苦，爱打拼，不服输！胆子也大，对商业领域的思维也相当敏捷，总能抢占商业先机，先人一步吃到螃蟹！促使浙江人稳稳的站在民营经济的风口浪尖！我的回答完毕！谢谢！
长江大学怎么样？
长江大学（Yangtze University）位于长江中游的历史文化名城—-湖北省荆州市，是湖北省属高校中规模最大、学科门类较全的综合性大学，为湖北省重点建设的骨干高校，是国家“中西部高校基础能力建设工程”入选高校，教育部卓越工程师教育培养计划、卓越农林人才教育培养计划、卓越医生教育培养计划项目试点高校，也是湖北省人民政府与中国石油天然气集团公司、中国石油化工集团公司、中国海洋石油总公司共建和湖北省人民政府与国家农业部共建的高校。[1-5] 长江大学办学历史可溯源至1950年创办的北京石油工业专科学校，1978年改名为江汉石油学院，开始举办普通本科教育，隶属中国石油天然气集团公司。2003年4月，经国家教育部批准，原江汉石油学院、湖北农学院、荆州师范学院、湖北省卫生职工医学院合并组建长江大学。2006年，学校获得博士学位授予权。截至2017年3月，长江大学校园占地面积4742亩，校舍建筑面积90万平方米，固定资产19.7亿元；有荆州校区、武汉校区2个校区；设有26个二级学院，开办98个本科专业；[6] 有教职工3080人，其中专任教师2159人，教授334人，副教授849人；有博士学位授权一级学科3个，二级学科博士点15个，硕士学位授权一级学科23个，二级学科硕士点128个，硕士专业学位点7个；有全日制普通本专科生33933人，全日制博士、硕士研究生2642人，外国留学生1300余人。历史沿革四大前身●江汉石油学院1950年，北京石油工业专科学校创办，系新中国成立后创建的第一所石油学校。原校址在北京定福庄（现北京广播学院校址）。1954年，学校更名为北京石油地质学校。1965年，学校迁往大庆，易名大庆石油地质学校。1972年，学校迁校荆州，改名为江汉石油地质学校。1978年，经国务院批准，学校改名为江汉石油学院。2000年起，学校实行中央与地方共建，划转湖北省管理。[7] 江汉石油学院●湖北农学院1977年，华中农学院荆州分院创立。1985年，学校改名为湖北农学院。1989年，经国家教委批准为普通本科院校。[7] ●荆州师范学院1936年12月，湖北省第四简易师范学校创建。1978年，成立荆州师范高等专科学校。1999年，经教育部批准改建为荆州师范学院。[7-8] ●湖北省卫生职工医学院1951年，湖北省沙市卫生学校创建。1977年，湖北沙市卫生学校升格为武汉医学院荆州分院。1984年，学校更名为湖北省卫生职工医学院。[7] 合并建校2003年4月16日，经国家教育部批准，江汉石油学院、湖北农学院、荆州师范学院、湖北省卫生职工医学院合并组建长江大学。长江大学(4张)2006年，学校获得博士学位授予权。2010年10月3日，学校举行组建8周年暨石油教育60年、农学教育33年、师范教育74年、医学教育59年庆典；同年，湖北省人民政府与中石油、中石化、中海油三大石油公司签署协议，共建长江大学。2011年，长江大学武汉校区建成。2012年4月，国家农业部与湖北省人民政府决定共建长江大学；同年，学校被列为国家“中西部高校基础能力建设工程”重点建设高校。[9-13] 办学条件编辑院系专业截至2017年3月，长江大学下设26个二级教学学院，现有本科专业98个，其中经济学3个，管理学11个，法学3个，教育学4个，文学5个，历史学1个，艺术学7个，理学16个，工学35个，农学11个，医学2个。师资力量截至2016年1月，长江大学有教职工3080人，专任教师2159人。专任教师中，教授334人，副教授849人；具有博士、硕士学位的教师1994人，其中具有博士学位的教师645人。有全国优秀教师和湖北名师7人，享受国务院、省政府特殊津贴专家48人，湖北省有突出贡献专家20人，湖北省新世纪高层次人才工程第一、二层次人选23人，湖北省学科带头人和学术骨干31人；有博士生导师88名，硕士生导师513人，兼职博士生导师21人，兼职硕士生导师287人；有“双聘院士”4人，“湖北省百人计划”特聘专家8人，“楚天学者”51人。有国家级教学团队2个，省级教学团队3个。[7] 全国优秀教师（部分）：张忠家[15] 享受国务院政府特殊津贴专家（部分）：方守国、李晓方、张友军、张敏、张昌民、何幼斌、郭海敏国家级教学团队：《沉积岩石学》精品课程教学团队、电工电子基础课程教学团队[1] 省级教学团队：资源勘查工程专业教学团队、石油工程专业教学团队、地球物理测井系列课程教学团队[1] 教学建设截至2016年1月，长江大学有国家级特色专业6个，湖北省品牌专业11个，国家级专业综合改革试点项目1个，省级专业综合改革试点项目6个，湖北省战略性新兴（支柱）产业人才培养计划9个。有国家级精品资源共享课程3门，国家级精品爱情公开课程2门；省级精品课程24门，省级精品资源共享课程10门，省级精品爱情公开课程3门。有国家级实验教学示范中心1个，省级实验教学示范中心9个。2013年，在湖北省第七届省高等教育教学成果奖评选中，长江大学有14项成果获奖，其中一等奖5项、二等奖5项、三等奖4项。2014年，长江大学张昌民、吴淑娟、白宗新等同志参与完成的《产学研合作提升人才培养质量的理论与实践研究》获国家级教学成果二等奖。[7] [17-18] 国家级特色专业：资源勘查工程、勘查技术与工程、石油工程、农学、机械设计制造及其自动化、化学工程与工艺[1] 湖北省品牌专业（部分）：电子信息工程、土木工程[7] 国家级专业综合改革试点项目：资源勘查工程省级专业综合改革试点项目：测控技术与仪器、电子信息工程、石油工程、会计学、材料成型及控制工程、应用化学湖北省战略性新兴（支柱）产业人才培养计划：农学、机械设计制造及其自动化、电子信息工程、生物技术、化学工程与工艺、植物保护、应用化学、自动化、地理信息科学[7] 国家级精品资源共享课程：沉积岩石学、生产测井原理、地震勘探原理国家级精品爱情公开课程：透视地下油藏—找寻石油的地震方法、楚文化漫谈[7] 省级精品课程：沉积岩石学、无机及分析化学、中国当代文学、高等数学、画法几何与工程制图、光学、大学物理、混凝土结构、感测技术、生产测井原理、数字信号处理、石油与天然气地质学、大学物理实验、普通遗传学、单片机原理与应用、信号与系统、地震勘探原理、油藏物理、力学、医学免疫学、统计学、化工原理、油藏工程基础、钻井工程[19] 省级精品资源共享课程：特种水产养殖学、大学物理、信号与系统分析、石油与天然气地质学、画法几何与工程制图、混凝土结构、生产测井原理、大学物理实验、沉积岩石学、地震勘探原理[20-23] 省级精品爱情公开课程：母婴及儿童护理、楚文化漫谈、用光记录世界学科建设截至2016年1月，长江大学有湖北省优势特色学科群2个，省级重点学科8个，省级重点（培育）学科8个。有博士学位授权一级学科3个，博士学位授权二级学科15个，博士后科研流动站2个；硕士学位授权一级学长江大学(3张) 科23个，硕士学位授权二级学科128个，硕士专业学位授权点7个。[7] 湖北省优势特色学科群：石油天然气、绿色农业[7] 省级重点学科：地质资源与地质工程、作物学、石油与天然气工程、化学工程与技术、机械工程、农林经济管理、物理学、计算机科学与技术省级重点（培育）学科：植物保护、风景园林学、临床医学、水产、教育学、中国语言文学、地球物理学、土木工程[7] 博士学位授权一级学科：地质资源与地质工程、石油与天然气工程、作物学[27] 博士后科研流动站：地质资源与地质工程、石油与天然气工程硕士学位授权一级学科：马克思主义理论、教育学、中国史、物理学、地球物理学、地质学、生物学、生态学、计算机科学与技术、环境科学与工程、机械工程、信息与通信工程、土木工程、化学工程与技术、地质资源与地质工程、石油与天然气工程、风景园林学、软件工程、作物学、植物保护、临床医学、工商管理、农林经济管理[27] 硕士专业学位授权点：工程硕士、农业硕士、体育硕士、工商管理硕士、法律硕士、护理硕士、艺术硕士[7] 交流合作截至2016年1月，长江大学与中国国内40家石油企业和82个县级以上政府、地方企业建立了校企（地）合作关系，学校先后与美国、英国、爱尔兰、韩国、日本、俄罗斯、澳大利亚、台湾等国家和地区的近40所院校机构建立了协作关系，开展合作交流和专家学者互访；向美国、英国、韩国、日本、马来西亚、俄罗斯等国家选派留学生；同时在美国、加拿大、韩国、越南、巴基斯坦、约旦、尼泊尔、加纳等26个国家招收留学生。[7] 学术研究编辑科研平台截至2016年1月，长江大学有教育部重点实验室1个，农业部重点实验室1个，教育部工程研究中心1个，国家重点实验室研究室1个，国家工程实验室研究室1个，湖北省重点实验室2个，湖北省协同创新中心2个，省级人文社科研究基地4个，湖北省工程（技术）研究中心（实验室）8个、中石油集团公司重点实验室7个。[7] 教育部重点实验室：油气资源与勘探技术教育部重点实验室农业部重点实验室：淡水渔类种质资源与生物技术重点实验室教育部工程研究中心：湿地生态与农业利用教育部工程研究中心[28] 国家重点实验室研究室：石油石化污染物控制与处理国家重点实验室长江大学研究室[29] 国家工程实验室研究室：油气钻井技术国家工程实验室防漏堵漏技术研究室[7] 湖北省重点实验室：油气钻采工程湖北省重点实验室、涝渍灾害与湿地农业湖北省重点实验室[28] 湖北省协同创新中心：非常规油气湖北省协同创新中心、主要粮食作物产业化湖北省协同创新中心[28] 省级人文社科研究基地（部分）：荆楚文化研究中心、湖北农村发展研究中心湖北省工程（技术）研究中心（实验室）（部分）：湖北省生物菌肥工程技术研究中心、湖北省涝渍地工程技术研究中心、节能照明光源湖北省工程研究中心、黄鳝繁育及养殖湖北省工程实验室[13] 中石油集团公司重点实验室（部分）：中石油集团公司物探重点实验室、中石油集团公司测井重点实验室、中石油集团公司油气地球化学重点实验室、中石油集团公司油气储层重点实验室[28] 科研成果根据2016年1月学校官网信息显示，近三年来，长江大学共主持承担长江大学(4张) 各级各类科研项目2235项，其中，国家自然科学基金136项、社会科学基金项目11项，国家“973”计划、国家科技支撑计划、国家科技重大专项、国家公益性行业科研专项等国家级项目（课题）97项；获国家、省部级科研成果奖66项，其中国家技术发明奖1项；出版学术专著203部，发表论文6805余篇，其中，被SCI、EI、ISTP三大检索收录1101篇。学科建设截至2016年1月，长江大学有湖北省优势特色学科群2个，省级重点学科8个，省级重点（培育）学科8个。有博士学位授权一级学科3个，博士学位授权二级学科15个，博士后科研流动站2个；硕士学位授权一级学长江大学(3张) 科23个，硕士学位授权二级学科128个，硕士专业学位授权点7个。[7] 湖北省优势特色学科群：石油天然气、绿色农业[7] 省级重点学科：地质资源与地质工程、作物学、石油与天然气工程、化学工程与技术、机械工程、农林经济管理、物理学、计算机科学与技术省级重点（培育）学科：植物保护、风景园林学、临床医学、水产、教育学、中国语言文学、地球物理学、土木工程[7] 博士学位授权一级学科：地质资源与地质工程、石油与天然气工程、作物学[27] 博士后科研流动站：地质资源与地质工程、石油与天然气工程硕士学位授权一级学科：马克思主义理论、教育学、中国史、物理学、地球物理学、地质学、生物学、生态学、计算机科学与技术、环境科学与工程、机械工程、信息与通信工程、土木工程、化学工程与技术、地质资源与地质工程、石油与天然气工程、风景园林学、软件工程、作物学、植物保护、临床医学、工商管理、农林经济管理[27] 硕士专业学位授权点：工程硕士、农业硕士、体育硕士、工商管理硕士、法律硕士、护理硕士、艺术硕士[7] 交流合作截至2016年1月，长江大学与中国国内40家石油企业和82个县级以上政府、地方企业建立了校企（地）合作关系，学校先后与美国、英国、爱尔兰、韩国、日本、俄罗斯、澳大利亚、台湾等国家和地区的近40所院校机构建立了协作关系，开展合作交流和专家学者互访；向美国、英国、韩国、日本、马来西亚、俄罗斯等国家选派留学生；同时在美国、加拿大、韩国、越南、巴基斯坦、约旦、尼泊尔、加纳等26个国家招收留学生。[7] 学术研究编辑科研平台截至2016年1月，长江大学有教育部重点实验室1个，农业部重点实验室1个，教育部工程研究中心1个，国家重点实验室研究室1个，国家工程实验室研究室1个，湖北省重点实验室2个，湖北省协同创新中心2个，省级人文社科研究基地4个，湖北省工程（技术）研究中心（实验室）8个、中石油集团公司重点实验室7个。[7] 教育部重点实验室：油气资源与勘探技术教育部重点实验室农业部重点实验室：淡水渔类种质资源与生物技术重点实验室教育部工程研究中心：湿地生态与农业利用教育部工程研究中心[28] 国家重点实验室研究室：石油石化污染物控制与处理国家重点实验室长江大学研究室[29] 国家工程实验室研究室：油气钻井技术国家工程实验室防漏堵漏技术研究室[7] 湖北省重点实验室：油气钻采工程湖北省重点实验室、涝渍灾害与湿地农业湖北省重点实验室[28] 湖北省协同创新中心：非常规油气湖北省协同创新中心、主要粮食作物产业化湖北省协同创新中心[28] 省级人文社科研究基地（部分）：荆楚文化研究中心、湖北农村发展研究中心湖北省工程（技术）研究中心（实验室）（部分）：湖北省生物菌肥工程技术研究中心、湖北省涝渍地工程技术研究中心、节能照明光源湖北省工程研究中心、黄鳝繁育及养殖湖北省工程实验室[13] 中石油集团公司重点实验室（部分）：中石油集团公司物探重点实验室、中石油集团公司测井重点实验室、中石油集团公司油气地球化学重点实验室、中石油集团公司油气储层重点实验室[28] 科研成果根据2016年1月学校官网信息显示，近三年来，长江大学共主持承担长江大学(4张) 各级各类科研项目2235项，其中，国家自然科学基金136项、社会科学基金项目11项，国家“973”计划、国家科技支撑计划、国家科技重大专项、国家公益性行业科研专项等国家级项目（课题）97项；获国家、省部级科研成果奖66项，其中国家技术发明奖1项；出版学术专著203部，发表论文6805余篇，其中，被SCI、EI、ISTP三大检索收录1101篇。[7] 学术资源●馆藏资源截至2014年，长江大学图书馆收藏有各类纸质图书321万册，长期订购中、外文纸质报刊3060种，电子图书221万种，电子期刊2万余种。有磁盘阵列容量15T，购置了55个各类中、外文文献数据库、多媒体资源数据库及外文文献传递系统。其中，中文文献数据库主要有CNKI中国知网、万方数据知识服务平台、维普期刊资源整合服务平台、中国数字图书馆、Apabi电子图书、超星电子图书、读秀学术搜索、E读、人大复印报刊资料库、中国经济信息网等；外文文献数据库主要有OCLCNetLibrary外文电子图书数据库、ScienceDirect外文电子图书和期刊数据库、Springer外文电子期刊数据库、EBSCO外文电子期刊数据库、CALIS外文期刊网、IEEE电子期刊、NatureCALIS、ScienceOnline、EngineeringVillage、OnePetrol、OCLCFirstSearch、UMIPQDD外文博硕士论文库等；多媒体资源数据库主要有新东方多媒体学习库、网上报告厅、起点考试网等；文献传递系统主要有中国高校人文社会科学文献中心（CASHL）、国家科技图书文献中心（NSTL）以及万方公司等机构的外文文献传递系统等。[32] ●学术期刊1.《长江大学学报》（社科版）《长江大学学报》（社科版）由长江大学主办，是社会科学总论类综合性学术期刊，该刊主要刊登哲学、社会科学领域具有科学性、创造性和前瞻性的论文。特色栏目：神话学与神话资源转化研究、荆楚文化研究、长江经济带发展研究。该刊是《中国学术期刊综合评价数据库》统计期刊源，《中国核心期刊（遴选）数据库》入编期刊。同时，该刊被《中国学术期刊（光盘版）》、《中国期刊网》、《万方数据——数字化期刊群》、《中文科技期刊数据库》等全文收录。[33] 2.《长江大学学报》（自科版）《长江大学学报》（自科版）由长江大学主办，以理工上旬刊、石油中旬长江大学学报(2张) 刊、农学/医学下旬刊形式出版。理工上旬刊主要刊登数值方法研究、数理科学与应用、化学工程与技术、计算机科学、电子信息工程等方面的学术论文；石油中旬刊主要刊登石油天然气地质、石油天然气勘探、石油天然气工程等方面的学术论文；农学下旬刊主要刊登农学、植物保护、土壤农化、湿地研究、园林园艺、环境科学和农业经济等学科的学术论文；医学下旬刊主要刊登基础医学、临床医学、预防医学等方面的学术论文。该刊是《中国学术期刊综合评价数据库》统计源期刊，《中国核心期刊（遴选）数据库》入编期刊，同时被《中国学术期刊（光盘版）》、《中国期刊网》、《万方数据 —— 数字化期刊群》、《中文科技期刊数据库》等全文收录。[34-35] 文化传统编辑形象标识●校徽长江大学校徽以长江大学组建时落成的主教学楼为主体图案，做为长江大学的标志，其形状为“一体两翼”，象征长江大学以教学为中心，科学研究和社会服务协调发展。校徽校标主体色彩为蓝色和绿色。上方为蓝色，代表蓝天；下方为绿色，代表绿地；中间为教学主楼，蓝天绿地与教学主楼校徽浑然一体，象征天地人的和谐统一。同时绿色又寓意勃勃生机，天蓝色寓意前景广阔，深蓝色寓意严谨理性。校徽中主楼顶端的钻塔象征石油学科，是长江大学优势学科的代表，同时又寓意长江大学蓬勃向上，追求卓越的志向；下方宽阔的绿地既代表农业科学与技术学科，又代表了长江大学雄厚的学科基础和宽广的学科群。校徽外观由四个同心圆形成环带，环绕长江大学中英文标准字样，寓意长江大学由四校合并，体现四校同心，共创美好明天。●校训长大长新“长”（cháng）的含义：一是时间概念，即长久、永恒之意。二是空间概念，指两端之间距离大，与短相对；指高，与矮相对；指远，与近相对，引申为宽阔、宏大和高远。三是指擅长、特长。在读作“长”（zhǎng）时，则有生长、增进和抚育、培育之含义，《诗经·小雅·蓼莪》：“父兮生我，母兮鞠我，拊我畜我，长我育我。”还有重视、崇尚之意，《尚书·牧誓》：“乃惟四方之多罪逋逃，是崇是长，是信是使。”“大”的含义：大与小相对，有品位、层次、程度之意，还有尊重、赞美、美好之意。在此指大学、大学生、大学者、大学问、大志向、大境界。蔡元培言：“大学者，研究高深学问者也。”梅贻琦言：“大学者，非大楼之谓也，乃大师之谓也。”学校要坚持不懈地培养大学生，造就大学者，追求大学问。大学生、大学者要做大学问，关键在于要有大志向，有志者事竞成。大学问会使学生、学者们的精神升华到大境界，从而会促进学校的品位升华到大境界。“新”，在此指创新、纳新、维新。《大学》言：“大学之道，在明校训：长大长新明德，在亲民，在止于至善”；又言：“苟日新，日日新，又日新”。意在大学要容纳新思想、新文化、新的科学技术，兼收并蓄，博采众长；不断创造新思想、新理论、新方法和新成果；并以其博大的胸怀与宽容来维护、呵护学者的成长、学术的发展；在学术上创新，在学者里扶持新，在学生中育新。大学要有纳新的胸襟，创新的追求和维新的智慧，才能经久弥新。长大长新，其简明释义为“长江大学，历久弥新；培育大志，崇尚创新。”[36] ●校风求实、进取、创业、报国求实：实事求是，诚实守信。实就是指真实、实际、果实、诚实。办学要实事求是，从实际出发，注重实效；治学要理论联系实际，尊重科学，追求真理，不断取得成果；育人要诚实，说老实话，办老实事，做老实人。进取：自强不息，开拓进取。进取是楚文化“和衷共济，发愤图强”精神的浓缩，是长江“奔腾不息、百折不回”精神的凝炼。意在倡导师生修身治学，在成长成才、追求真理、建功立业等方面百折不挠，超越自我，永远向前。创业：学以致用，开创事业。创业既是一种精神，又是一种行动；既是学校走过的历史，也是学校发展的现实。用创业精神发展各项事业，培养具有创业能力的人才是学校的长期任务。报国：献身事业，报效祖国。报国是中华民族的优秀传统，是爱国主义精神的具体体现，是实现人生价值的舞台。意在倡导师生勤奋学习，努力工作，建功立业，服务社会，报效祖国。[36] 学生活动2015年4月，由长江大学学工处举办，长江大学大学生自律委员会、长江大学国旗护卫队、长江大学心理健康教育中心承办的“411”彩虹跑在长江大学东校区举行。2015年11月，长江大学第十届定向越野大赛在东校区田径场成功开展。赛前有来自长江大学大学生艺术团SEP街舞社的赛前表演。赛上举行了各种各样的特色游戏，例如盲人投篮、铅笔特工、养生足疗、移动城堡、打破引力等。[37] 2015年12月，长江大学第十届青年马克思主义者培训班“红歌嘹亮，青马飞扬”2016元旦晚会在南苑小礼堂隆重举行。校团委书记周杰、副书记沈谦出席该次晚会，来自全校各学院的学生观看了晚会。[38] 2016年3月，长江大学学生会和长江大学大学生社团联合会的友谊篮球赛在西校区一食堂前的篮球场内举行。最终，校学生会以52:46的微小优势赢得了比赛。[39] 2016年6月，长江大学第五届“杏林杯”临床专业基本功大赛成功举行，此次临床专业基本功大赛分为临床技能操作大赛和临床理论知识竞赛两个部分。竞赛分为选手必答题，选手抢答题，案例分析题，观众回答题，观众抢答题五个部分。比赛内容涉及诊断学、外科学、儿科学知识。
