教师节的由来,其实也是全民性的节日?
教师节的由来，其实也是全民性的节日？
我是小老师的闲言碎语，我也是一名教师。我的看法是：教师节是教师的专属节日，也是全国性的节日。一、教师节的由来1985年第六届全国人大常委会第九次会议通过了国务院关于建立教师节的议案，才确定了1985年9月10日为中国第一个教师节。设立教师节的目的是肯定教师为教育事业所做的贡献，鼓励广大教师安心从教，乐于从教，保持初心，自始而终。
二、教师节是教师的专属节日，也是全国性的节日（一）每逢教师节，各级党委政府都要开展各种各样的节日庆祝活动。都要对一年来做出突出贡献的教干教师进行奖励。在各级层面，9月9日要召开教师节表彰大会，各级主要领导都要出席，教育系统的教干和受表彰的教干教师都要参加表彰，优秀教师代表还要典型发言，给他们披红带花，授予优秀教育工作者或者优秀教师的荣誉称号。他们不但得到了精神层面的奖励同时也无形中得到了物质方面的奖励。
对教育取得的成绩，对广大教师关爱学生，对教学中付出的艰辛与收获进行宣传，营造了节日的氛围，也通过具体生动的事迹，营造全社会尊师重教的良好风气。
（三）在基层学校也开展了丰富多彩的活动。组织全体教职工查体，给全体教师送一个健康的大礼包，让教师在健康的状态下，干好本职工作。开展各种文体活动，职工排球赛、乒乓球比赛、学生歌咏比赛、寻找身边的最美教师等系列活动，既丰富了节日氛围又丰富了教职工的校园文化生活，让校园生活充满生机。教师获得了职业幸福感、成就感。
三、作为一名教师，应该无愧于“教师”二字（一）师德为首。教师是事业人员中全国最大的群体，也是与千家万户紧密联系最多的群体。教师要慎独，坚守道德底线，为自己树立良好的公众形象。教师职业道德规范是教师道德的标准，切实履行好“传道授业解惑”的神圣职责，无愧于“教师”二字。对那些体罚学生、有偿家教、收受家长贵重礼品的行为一定要重拳出击，严厉整治。坚决遏制部分师德失范的教师摸黑教师这个群体，还教育一方净土。
（二）责任很重要。责任心是做好工作的最重要的因素。很难想象一个没有责任心的人会把工作搞成啥样。没有责任心，你的班级管理将一塌糊涂，没有责任心你带的班级将倒数第一，没有责任心你教的孩子将没有规则意识……。既然选择了教师这个职业，就要全身心的投入到工作中去，具有高度的责任心，教好孩子，上好课，履行好本职工作，写好人生的答卷。
（文字原创，图文来自网络）
教师，神圣而崇高；教师，知识的传播者，文明的传承者。为人师，责任重大也。欢迎关注，欢迎探讨，我是：小老师的闲言碎语。
老师是一个神圣的职业？
老师是一个神圣的职业，能成为教师队伍的一员，我很幸运，也很自豪。但面对社会上对教师的种种非议，有时也很无奈。
老师，之所以不被有些人看好，往往是因为个别教师的不检点行为，给整个行业摸了黑。分析一下，大致有以下几方面的原因：
体罚学生，激化家校矛盾每个孩子，都是父母手心里的宝。现在的家长们对孩子的教育越来越重视，关注平等和尊重，讲究方式方法。
父母自己不会打骂孩子，更不允许别人惩罚孩子。尽管教育部门三令五申，拒绝体罚和变相体罚，但体罚的事件还是层出不穷。
不管孩子犯了什么错误，但当看到自己的孩子被老师体罚，甚至满身伤痕和委屈时，试问哪个做父母的又能冷静对待？
小结：有些体罚可能给孩子的身心带来一辈子的影响，家长和孩子痛恨老师。家校矛盾在老师们体罚和变相体罚中，愈演愈烈。
受贿礼金，自辱教师形象校园本是一片净土，教师也是一个清贫的职业。但由于工资待遇不高，生活经济压力比较大，知足常乐又能有几人？
于是，部分老师就想出了歪门左道。逢年过节，会“正常”收授家长的礼金；选优评先，会暗示家长送礼；甚至调座当干部，都会明码标价......
有人细算过，一年下来个别老师的“灰色收入”甚至远超工资。这些钱弥补了工资的不足，却极度降低了自己的威信与尊严。
小结：于是，“你给老师送过礼吗？需不需给老师送礼？......“成了家长们茶余饭后，经常会讨论的话题，言语中流露的是不屑和鄙视。
私下补课，差别对待学生多数学生会参加校外培训机构的补课，在职教师看准了补课的市场。为了增加收入，会置教育法律法规不顾，私下办班。
在职教师办班，得天独厚的优势就是有生源。于是，很多教师会私下与家长沟通。成立提优班，主要针对班内优秀的学生；成立补差班，主要针对班内基础薄弱的孩子。
其实，就是原班学生，一分为二，换个“教室”上课而已。有多少家长是碍于办班的是教孩子的老师或班主任，不好回绝，硬着头皮参加的？
为了宣传课后班，让其看上去，听上去更有吸引力，有些老师，平时教学中会多少有所保留。把难题，拔高题，趣味题留到课后班。
还有个别老师，会因为孩子没参加课后的补课，在平时的学校教学中，不再重视该生或者干脆放弃不管。
小结：对于这些，家长们心知肚明，却又敢怒不敢言。利益之下，区别对待学生，怎么能被家长看好？
能力不足，难胜教师之职教师是一个神圣且受人尊敬的职业，很多人看到了教师工作的稳定，想方设法挤进教师队伍。
没有真才实学，不懂教育教学，又不肯学习钻研，无法胜任教师职业，这样的混子教师也大有人在。
教课不行，孩子成绩怎么保证？带班不行，孩子习惯怎么养成？与家长沟通趾高气昂，最后把孩子的问题都推家长身上，又有几个家长能咽下这口气？
小结：不怕能力差，怕的是不思进取，自命不凡。人生在世，必须有安生立命之本，练就过硬的教学基本功，是每一个老师的必修课。
责任心差，不配为人师表应该是干一行，爱一行，干好一行。但事实有很多因素，导致我们很多人都是虽然干着，却不爱本职工作。
爱与不爱，对多数职业可能没有太大影响，但教育却不同。
教育是什么？
教育是：
一棵棵树摇动另一棵树，
一朵云推动另一朵云，
一个灵魂唤醒另一个灵魂。
没有对教育的热爱，怎么能潜心教书？没有对学生的热爱，怎么能忠心育人？
不喜欢当老师，不能爱岗敬业，不能爱生如子，只把老师当成一份工作，是不会成为好老师的。
小结：教师需要极强的责任心，爱心和耐心，携孩子的手走好童年的路。学高为师，身正为范，谨言慎行，方能为人师表。
总结：上述的现象，虽然只是个例，但足以污浊了教师之名。为了还教师神圣的光环，需要我们所有为人师者，洁身自爱，独善其身。
出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
一支粉笔，两袖清风，启迪千秋智慧。
三尺讲台，四季沐雨，传递世代文明。
同行们，让我们一起努力，重塑教育的清风正气，胜任教师这一神圣之职！
撰文/乐知教育陈老师
图片/网络
常某二审律师说常某是一个好儿子好丈夫好父亲？
首先，个人感觉这个案子判的有点重了，这样判的结果，并不能真正起到杀鸡儆猴的威慑作用，恰恰起了反作用，说常某心胸狭窄的人，那是你们的童年没有发生过这样的事，本人也经历过一次被老师打的过了的事，到现在那一幕幕也没忘，偶尔会作梦。当时是小学四年级，教我们的老师被调到中学了（当时不知，后来听同学说的），那天早晨，同学们到学校后就商量把我们的老师找回来，我和三个伙伴是班里的头头（不是贬义，就是说话有分量的孩子），就带着全班同学到离学校三里地的中学去找我们心中的好老师去了，到那里后见到了老师，同学们都哭喊着让老师回去，老师（当时四十来岁的同村男老师）也哭了，当时的中学校长，还有两个老师也过来劝导，最后老师说了些什么让我们几个把同学先带回去，毕竟还是小孩心理（长大了才知人往高处走的道理）。噩梦正悄悄来临，当我们都回到学校时，校长（当时四十出头同村男老师）正站在我们的教室门口凶神恶煞的等着呢，一进教室，校长就把门关住了，凶神恶煞的的喊是谁带的头，同学们没人回答，他也知道我们几个是班里的头头，就挨个打，拧耳朵，扇脸，踹屁股，打背部，一边打一边喊，谁带的头，没人吭声，我是第三个挨打的（在这之前，在这以后，仅这一次挨打），揪着我的耳朵从讲台上拉到讲台下，屁股上挨了两脚，被踹到墙边后，他又打第四个伙伴，同样的路数，这时我突然感觉耳朵发热，用手一摸，手上全是血，这下我炸毛了，我的眼泪止不住的流，我哭了（挨打的时候，没一个学生哭），喊着不念书了，捞起书包课本搬着板凳（当时都是自己家中带的）就往教室外跑，校长看到后还吼了两声，我没听继续走，也许他也害怕了，就跑着和其他两位老师（一位是他的老婆）合力将我拉到隔壁办公室，说好话，打水，帮我清洗，待我的情绪缓和了才温柔的慢慢的问我事情的来由（后来想早特么干嘛了），小孩毕竟还是小孩，哄哄就啥都说了。要不是因为我的耳朵流血，校长还会继续打别的同学。就这件事，我永远不会忘，但我不会做像常某那样打老师的事，我也不会报复他，因为自那件事后，校长不管在任何地方，见到我都很客气，大多还会主动打招呼，也许内疚吧，试想我还怎么去报复人家。自那以后，每见老师打同学打的狠了，我都会不由自主的握起拳头。今天分享了我真实的童年刻骨铭心的故事，并不是想为常某开脱，常某打人情牌也好，还是其他博同情也好，常某都要为打人的事负责任，其实更圆满的结局早就有网友提出了，常某真正悔过，被打老师宽容谅解，常某也得到一定的刑事处罚，没有因哪有果，也看过有关报道，说有同学可以作证当年的事，但迫于压力不出面了，这事其实都心知肚明。我们上初中那会，学生下夜自习后打老师（用袋子扣住老师的头），用刀捅老师，课上和老师对打的事不是没有过，只是那时还没网络而已，这件案子，我看到的关键问题是，常某录了爱情后，爱情遭传播才会被逮捕，假如常某不录爱情……
教师节的由来？
1931年，教育家程其保等人士发表“改善教师待遇，保障教师工作和增进教师修养”的宣言，并将6月6日定为教师节，也称双六节。虽然没有被当时的政府承认，但在各地产生了一定影响。1939年当时的政府决定将孔子的生日8月27日定为教师节，但当时未能在全国推行。
建国后，政府曾恢复6月6日为教师节，各地可以根据实际情况自行组织庆祝活动。1951年，经共同商定，把5月1日国际劳动节作为中国教师节。但由于这一天缺少教师的特点，结果并不理想。
1985年1月会议确定每年的9月10日为教师节
厦门一中学生持刀捅伤双亲？
根据警方的这则通报，无疑这又是一起人间惨剧。中学生与家中的父母因为家庭矛盾，持刀捅伤其父母，致其母亲当场身亡，父亲受伤。
未成年人的家庭犯罪，是什么样的仇恨，可以导致十几岁的少年持刀伤害自己的父母呢？一个小小的家庭之中，父母与孩子之间究竟能有多大的仇恨产生了矛盾，能够导致一个少年情绪心态失控，居然可以在家中持刀砍父母。此等人伦惨剧让人瞠目结舌，震惊之余也让人感到十分心痛。
在警方调查结果正式公布之前，我们无法探究真正造成这样悲剧的原因是什么？我们只能通过这一则消息，结合目前的形式来进行一些探讨与深思。
网课不应该成为替罪羊，根源还是来自于家庭教育由于疫情的影响，多数的学生无法返校上课，只能在家里上网课，近期不少新闻媒体也爆出了许多孩子上网课与父母家长产生了矛盾，因此也把这一粒人间悲剧与孩子在家上网课联系了起来。估计是由于孩子不认真上网课或者是学习上的态度出现了问题，导致家长屡次批评教育，长时间的批评导致了和家长爆发冲突，进而衍生出如此暴力惨剧。听起来这样的理由似乎很有道理，然而把孩子上网课当成孩子与家长产生矛盾的由来，完全属于以偏概全。
对于孩子的学习来说，无论是在上网课还是在学校上课，自身的学习态度以及学习习惯都不应该受到这种教育方式的巨大影响而改变。在这次疫情中，有多少贫困家庭，农村山区的孩子为了能够上网课不得不在天寒地冻的外面“蹭网”学习，不惧严寒，不惧辛苦。能让我们看到一个孩子热爱学习，珍惜学习的时光，外在的条件是不能够影响到他们的。更何况这些在家里学习有着优厚的学习条件的学生，如果非要将网课作为发生如此悲剧的替罪羊，实在是有失公允。
既然网络学习不应该为这种家庭悲剧担责的话，问题又出在哪里呢？显而易见，这与平时家庭教育的失衡与失策离不开的。我们常常说家庭教育最本质的功能就是应该培养孩子良好的道德与素质，教会他们如何做人，教会他们如何面对社会，面对自己。孩子良好的个性是在家庭教育中养成的。
教育家卡尔·威特所说：“为人父母，可贵者在于发展孩子天赋的内在力量，使其不怕挫折、勇于挑战，在社会上人尽其才，达到他应有的地位。这就是教育的最终目的。”出现弑母伤父等逆子行为，肯定是与家庭的教育失败密切相关的。家庭教育的缺失与偏激，才会造成了孩子价值观或者说性格的偏执，才会导致一幕幕家庭的悲剧，根源均在于极端和错误的家庭教育。
家庭教育中几大方面的缺失问题，造成了这样的家庭悲剧面对这样的亲子伤害案件，近些年来可谓报道不断。我们常常都说物质生活条件极大改善之后，面对家庭的子女，很多父母的家庭教育方式往往是溺爱有加，赏识过度。也有很多家长完全忽略了家庭教育对孩子心理成长的重要性。那么我们的现代家庭教育中，究竟有哪些缺失的问题呢？
1、缺少人文氛围的只重分数的家庭教育
我们很多父母都希望自己的孩子成龙成凤，往往都是以在学校考试的成绩，分数的高低来判定孩子优秀与否。现代的家庭教育出现了一个十分奇怪的现象，很少有父母为孩子买人文方面促进文化知识，提高自身文化素养的的课外书，更多的家长只是买教科书、参考书、习题集，就算是课外书阅读也一定要与学校教材相匹配的功利性的书籍。孩子永远都只是接受了知识的培养，却没有得到人文精神方面的关怀，文化氛围的缺失往往是导致家庭教育失败的首因。
2、缺少情感交流的家庭教育
在家庭教育中，家庭成员之间的情感支撑其实是家庭稳固的基础，也是幸福美满生活的源泉，更是孩子能够健康成长的重要支撑。然而我们现在很多家庭中缺少子女与父母的情感培养，很少有父母家长注重与子女心与心的交流，相互之间表达互相的情感支持。也正是由于这种情感教育的缺失，导致了现在很多家长不能从心里认同孩子所思所想所为，孩子不理解父母对自己的一言一行。我们在网上甚至能够看到这样的新闻，一名上海的母亲因为辅导孩子学习起了争执，居然想不开，选择了轻生跳河自杀，让人哭笑不得的事，竟然在救起这位母亲的同时，母亲依然在生孩子的气，忿忿不平，不肯上岸。
3、没有平等尊重的民主家庭教育
我们现在很多的父母还是秉承老一代的教育观念，作为家长孩子就应该听从父母的一切，不能质疑父母对于孩子所有的决定。父母就是孩子权威的象征，不能冒犯。家长垄断孩子所有的生活权利以及学习权利，为什么现代社会那么多家庭悲剧时有发生，其很大一部分的根源就在于现代家庭生活中缺少平等尊重的民主家庭教育。很多家长到现在为止都没有学会与孩子共同成长，不能够接受新的教育观念，也不愿意下功夫花力气去学习家庭教育的巧妙方法。更多的时候，宁愿采取简单而粗暴的棍棒说教，批评辱骂的教育进而导致了许多孩子习惯性的跟父母斗嘴斗气，甚至发生顶撞动手。
没有任何人希望看到家庭伦理惨剧的发生，也希望越来越多的家长看到这样的悲剧新闻的时候，能够深刻的反思自己的家庭教育，能够学会接受新的理念，学会与孩子共同成长，只有这样才能让孩子的心智健全身心健康发展。
