得的笔顺,如何看待90后美女蒋涵萱的人体书法
得的笔顺，如何看待90后美女蒋涵萱的人体书法？
在世界艺术体系中，有着一种特殊的艺术形式，它不像是画画、跳舞与唱歌等艺术，每个国家都有着自己独有的风格，它独树一帜，自成一派，成为了一种独有且深受别人喜爱的艺术形式，它便是中国书法，它是我们独有的汉字文化所形成的艺术体系，因此在国外很多人都特别喜爱书法展览与表演，而在如今，真正的书法是什么样儿的？
邵岩书法作品
在曾经的书法界，大众能够张口就来的书法家有着古代的王羲之、颜真卿等人，近现代的有着启功、林散之与于右任等人，但如今大家所听到的书法家都是什么？“射墨大师”、“乱书大师”，甚至还有着“盲书大师”，很多人认为书法已经延续了几千年，想要创新实在太难，所以诞生了这些创意书法，以至于如今的许多90后书法家，也走上了这条路。
蒋涵萱书法作品
上图这幅便是一位90后才女的书法作品，欣赏书法，最高的境界便是先看作品再说价值，这幅书法作品不知道大家是否能看出写的什么字？我们仔细看下内容，其实就是两条横线，莫非这是一个“二”字？但是再仔细看，按照书法的章程来说，这并不能简单地以正常书法字体来判断，至少很难看懂这是什么字，那我们就看下这个字是怎么写的？
蒋涵萱书法表演现场
其实这个字并不是用毛笔写，也不是学其他丑书大师一样用针管写，而是把整个人趴在宣纸上，然后用身体蘸墨在纸上蠕动，而这种形式被称之为“人体书法”，是90后才女蒋涵萱自创的书法形式，蒋涵萱是谁？或许很多人没有听说过，但是很多人一定听说过他的老师。
书画家蒋涵萱
他的老师便是著名书法家邵岩，很多人知道邵岩，多半是源于他的“射墨书法”，他自称在医院生病输液时，有了用针管写书法的创意，于是由于书法过于前卫，受到了众多争议，而蒋涵萱曾是中国美术学院附中的学生，大学又是国画专业，可以说是不折不扣的才女，因此被邵岩收为学生，教她书法。
蒋涵萱国画作品
作为一位90后，能够以传统的书画为专业，其实已经很少见了，而且作为年轻一代，已经对传统的书画有了叛逆心理，很多人更想要去创意，去展现前卫的艺术，蒋涵萱这种方式也确实只是一种新鲜的艺术形式而已，因此许多专家评价她这种书法是“著墨于五体”，这句话也很容易理解，五体自然就是双手、双臂与身体，由此我们也可以看出她是把墨蘸满全身，在纸上蠕动创作。
蒋涵萱国画作品
不过我们常说有其父必有其子，这里可以说“有其师必有其徒”，蒋涵萱的书法作品也是以创新为主，但有什么意义呢？其实她是以改善传统书法为目的来创作，于是她想到了把行为艺术与书法结合到一起，同时用摄影艺术的方式展现，想要把书法与其他艺术形式融合，因此创作了人体艺术，并且与自己的师傅邵岩还一同在国外进行了表演。
邵岩等人在国外表演
在国外展示书法表演，却是以这些“丑书”为主，很多人都觉得丢人丢到家外了，毕竟老话说家丑不能外扬，这些被称之为“丑书”的作品，却以书法的名义展览，自然也引起了网友的大骂，首先是这些写的都看不懂的字，还能算书法吗？多数网友表示这根本不是书法，越看越丑，但是对此众多专家都认为是大众根本不懂书法。
邵岩国外展览书法作品
是大众不懂书法？还是说这根本不是书法？其实两种说法都没有错，蒋涵萱的创作，其实就是想要把书法结合到行为艺术之中，因此用蠕动的行为，来写书法，虽然看不出什么意义，但至少给书法带来了宣传，而很多网友认为这不算书法也没错，因为这更像是行为艺术，只不过借组了书法形式，大家如何看待呢？留言评论一起讨论吧！
你们都听说过什么野史？
少校对于野史一直是很有研究的。特别是清朝的野史。比如说：多尔衮与孝庄皇后的偷情秘史；雍正是被吕四娘刺杀而死的；乾隆是海宁陈家的孩子，而天地会总舵主陈家洛则是真正的乾隆。 但这些野史都是口头和民间传说的，也太野了，我们也只是一听一乐的事儿。今天少校跟大家说的一些野史可都是有正式记载的，这本书的名字叫《清代野记》(也叫四朝野记，记述了道光，同治，光绪，宣统这4个朝代一些野闻杂记)时间跨度大约为30年。
里面的小故事挺有意思的，少校来说几个：1.慈禧太后割肉救慈安太后
道光帝有两个皇后，慈安皇后和慈禧皇后，慈安皇后这个人比较善良，深得咸丰帝的信任，咸丰帝怕他死后，慈安皇后被慈禧欺负，就在临死前给慈安太后留下秘旨：如果慈禧骄纵不法，就让慈安太后按祖宗家法治她。
正是因为有这个原因，慈禧太后对慈安太后一直非常的尊敬，有什么事儿都听慈安太后的。后来有一次慈安生病，慈禧通过割下自己胳膊上的一块肉，熬成了参汤，为慈安治病，把慈安的病治好了，取得了慈安的信任，慈安感动之下便烧了这个密旨，自从她烧了这道密旨后，慈禧便对慈安不客气了，剥夺了她所有的权力。
2.同治帝是得花柳病而死的，而不是死于天花。
同治帝因慈禧不让他与皇后见面，便流连于花丛中，得了花柳病。但慈禧为了维护皇家的体面，便让太医按照天花这个病就给同治去治后来同治马上就要死了，下体的脓血很多， 皇后看到后，便用手去给同治擦，慈禧看到后便大怒说：皇帝都已经病成这样了，你还魅惑于他。并狠狠的打了皇后几巴掌，同治帝一气之下，死了。
3.敬事房中皇帝临幸妃子的一些规矩。
比如说皇帝吃完饭后准备云雨，太监便把妃子的名字写在一些牌子上反扣过来(牌子分为红头牌和绿头牌)，递给皇帝，皇帝选好了之后，太监们让选中的妃子沐浴干净后，并用毛毯把赤身裸体的妃子抬到皇帝的寝宫中。
然后皇帝躺在床上，全身盖着被子，只留着脚不盖，妃子便从皇帝脚那里，从被子里爬到皇帝身上。事后太监们就问皇帝留不留？如果皇帝说留，太监们便记录下来行房日期。如果皇帝说不留，太监们便通过技术手段，让龙精流出。
4.小钱不花花大钱。
李鸿章在甲午之战后，偷偷的答应给当时日本驻清国的大使小村寿太郎几百万银子，让日本退兵。小村寿太郎也同意了。但后来光绪帝却因为金额较大，不同意。最终导致了中日《马关条约》的签订，台湾省割让给了日本，并赔偿日本军费2亿两白银。 后来李鸿章大怒说：小钱不花要花大钱 。
5.守银库的库兵如何偷银子？
当时清朝守银库的库兵从小便开始训练：把银子抹上猪油，塞到肛门里。最牛叉的人一次就能偷100两。一个库兵只能干三年，而且每个要花5000两银子去买名额。但是这三年下来，每个库兵都能够净赚几十几万两。所以库兵到老年的时候都有脱肛肛瘘的症状。
这些野史是不是挺有意思的？这本书的名字叫《清代野记》成书于民国初，可信性较高，作者叫梁溪坐观老人，大家可以看一下。
如何提高文字阅读速度？
如何提高文字阅读速度？
优秀的读书方法是提高文字阅读速度的金钥匙。掌握以下十种有效的学习方法就能提高文字阅读速度:
每个人都会有许多学习方法，这些方法构成了自己的一个学法体系，因此，只要优化了自己的学法体系，必定大大提高学习效果，使学习真正快速有效。我们吸收各种学习理论的基本观点，并总结了优秀的学习经验，现在特别推荐下列十大学习方法，作为学法体系的支柱。
一是目标学习法掌握目标学习法是美国心理学家布卢姆所倡导的。布卢姆认为只要有最佳的教学，给学生以足够的时间，多数学习者都能取得优良的学习成绩。教学内容是由许多知识点构成，由点形成线，由线完成相对独立的知识体系，构成彼此联系的知识网。因此明确目标，就要在上新课时了解本课知识点在知识网中的位置，在复习时着重从宏观中把握微观，注重知识点的联系。另外，要明确知识点的难易程度，应该掌握的层次要求，即识记、理解、应用、分析、综合、评价等不同层次，最重要的就是明确学习重要目标，即知识重点。有了目标能增强我们学习的注意力与学习动机，即为了这目标我必须好好学习。可见，明确学习目标是目标学习法的先决条件。目标学习法的核心问题，是必须形成自我测验、自我矫正，自我补救的自我约束习惯。对应教学目标编制形成性检测题，对自己进行检测，并及时地反馈评价，及时矫正和补救。学习目标与人生目标不同，它比较具体，可以在短时间内实现。它可以使我们比较容易地享受成功的欢乐。增加我们的信心。因此，目标学习法也是成功教育的主要策略之一，同时，实现学习目标也是实现人生目标的开始，只有使大小、远近目标有机的结合，才会避免一些无效劳动的发生。
二是问题学习法带着问题去看书，有利于集中注意力，目的明确，这既是有意学习的要求，也是发现学习的必要条件。心理学家把注意分为无意注意与有意注意两种。有意注意要求预先有自觉的目的，必要时需经过意志努力，主动地对一定的事物发生注意。它表明人的心理活动的主体性和积极性。问题学习法就是强调有意注意有关解决问题的信息，使学习有了明确的指向性，从而提高学习效率。问题学习法要求我们看书前，首先去看一下课文后的思考题，一边看书一边思考；同时，它还要求我们在预习时去寻找问题，以便在听课时在老师讲解该问题时集中注意力听讲；最后，在练习时努力地去解决一个个问题，不要被问题吓倒，解决问题的过程就是你进步的过程。
三是矛盾学习法矛盾的观点是我们采用对比学习法的哲学依据因为我们要进行对比，首先要看对比双方是否具有相似、相近、或相对的属性，这就是可比性。对比法的最大优点在于：(1)对比记忆可以减轻我们记忆负担，相同的时间内可识记更多的内容。(2)对比学习有利于区别易混淆的概念、原理，加深对知识的理解。(3)对比学习要求我们把知识按不同的特点进行归类，形成容易检索的程序知识，有利于知识的再现与提取，也有利于知识的灵活运用。综观中学课本，可比知识比比皆是，如政治内容中，权利与义务、民主与法制、物质与意识、和平与发展等等；如语文学习中，复句与单句、设问与反问、比喻与借代、记叙与议论、实词与虚词等等；如数学学习中，小数与分数、指数与对数、奇函数与偶函数、平行与垂直等等；如化学学习中，金属与非金属、晶体与非晶体、化合与分解、氧化与还原、酸与盐等等。对比学习法不仅可以用于同一学科内的学习，还可以进行跨学科比较，如学习政治可用语文中的句子分析法来分析政治概念，如在学习近现代史中的民族解放运动时，又可以利用政治有关民族的基本观点，学习自然学时，可回忆一下有关语文课本中的有关科学家的传记文章，也可结合唯物辩证法的有关原理进行学习。
四是联系学习法唯物辩证法认为世界上任何事物都是同周围的事物存在着相互影响、相互制约的关系。科学知识是对客观事物的正确反映，因此，知识之间同样存在着普遍的联系，我们把联系的观点运用到学习当中，会有助于对科学知识的理解，会起到事半功倍的效果。根据心理学迁移理论，知识的相似性有利于迁移的产生，迁移是一种联系的表现，而联系学习法的实质不能理解为仅仅只是一种迁移。迁移从某种意义上说是自发的，而运用联系学习法的学习是自觉的，是发挥主观能动性的充分体现，它以坚信知识点必然存在联系为首要前提，从而有目的地去回忆、检索大脑中的信息，寻找出它们间的内在联系。当然，原来对知识掌握的广度与深度直接影响到建立知识间联系的数量多少，但我们可以通过辩证思维，通过翻书、查阅、甚至是新的学习，去构建新的知识联系，并使之贮存在我们的大脑之中，使知识网日益扩大。这一点是迁移所不能做到的。学习新知识就要想到旧知识，想到自己亲身经历过的事，不能迷信权威，克服定势思维。把抽象的知识具体化，发挥右大脑的作用。如辛亥革命发生在1911年，二次革命发生在1913年，护国战争发生在1915年，护法战争发生在1917年，这四个历史事件依次间隔二年，只要记住这两个历史事件的逻辑顺序，知道其中任何一个事件的年代，就可以联想，推算出其它三个事件的年代。这是联想记忆法。读书之法，既先识得他外面一个皮壳，又须识得他里面骨髓方好。——朱熹
五是归纳学习法所谓归纳学习法是通过归纳思维，形成对知识的特点、中心、性质的识记、理解与运用。当然，作为一种学习方法来说，归纳学习法崇尚归纳思维，但它不等同于归纳思维本身，同时它还要以分析为前提。可见，归纳学习法指的是要善于去归纳事物的特点、性质，把握句子、段落的精神实质，同时，以归纳为基础，搜索相同、相近、相反的知识，把它们放在一起进行识记与理解。其优点就在于能起到更快地记忆、理解作用。研究必须充分地占有材料，分析它的各种发展形式，探寻这些形式的内在联系。——马克思
六是缩记学习法所谓缩记法就是要尽可能地压缩记忆的信息量，同时基本上又能记住应记的内容。比如有要点记忆法、归纳记忆法、意义记忆法，都属压缩记忆法。每段话有明确要点的自然用要点记忆法，如果没有就要经过归纳形成要点后进行记忆。而归纳的最主要方法以意义为依据。可见，记忆以要点为基本单位。也可理解为以中心思想为单位。记住了要点并不是要放弃其他内容，而是以对其他内容的理解为前提，它可极大地增加记忆的信息量。
七是思考学习法孔子提倡学习知识面要广泛，并且强调要在学习的基础上认真深入进行思考，把学习与思考结合起来。他说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”如果只是读书记诵一些知识，而不通过思考加以消化，这只能是抽象的理解，抓不住事物要领，分不清是非。明朝著名的科学家徐光启从小就有着的强烈好奇心，对于自然方面的知识一定要问个清清楚楚，一次徐光启看到一个老人掐掉自己棉田里的棉桃，感到很奇怪，就“刨根问底”学了个清楚，还说服父亲也采用这种科学的种棉方法，取得了丰收。长大后的徐光奇就是凭着这种探索的精神，写出了《农政全书》这样的科学巨著。《中庸》中提出为学的五个阶段：博学、审问、慎思、明辨、笃行。慎思就是要把外在的知识和事件与自己切身经验结合起来进行认真思考，既用自己的经验来思考知识与事件，又用知识与事件来思考自己的经验，不断地交换位置和方向，达到理解和重新理解知识、事件和经验的目的，促进自己内精神世界的成长。“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，当读到这句诗时，沈括的的眉头凝成了一个结，“为什么我们这里花都开败了，山上的桃花才开始盛开呢？”，为了解开这个谜团，沈括约了几个小伙伴上山实地考察一番，四月的山上，咋暖还寒，凉风袭来，冻得人瑟瑟发抖，沈括矛茅塞顿开，原来山上的温度比山下要低很多，因此花季才来得比山下来得晚呀。凭借着这种求索精神和实证方法，长大以后的沈括写出了《梦溪笔谈》。
八是合作学习法同水平差不多的人一起学习，就有了一个学习伙伴，更何况每人都有自己的长处；同水平高于你的人一起学习，他就是你的老师，你自然可以学得许多东西；同水平低于你的人一起学习，你是他的老师，我们常说“教学相长”，你同样可以学得许多东西。当然，合作学习并不是几个人的简单相加。美国明尼苏达大学“合作学习中心”的约翰逊兄弟认为，有5个要素是合作学习不可缺少的。这些要素是：(1)积极互赖，指的是学生们知道他们不仅要为自己的学习负责，而且要为其所在小组的其他同学的学习负责。(2)面对面的促进性相互作用。(3)个人责任，指的是每个学生都必须承担一定的学习任务。(4)社交技能。(5)小组自加工，小组必须定期地评价共同活动的情况，保持小组活动的有效性。合作学习有利于增进人与人之间的相互了解、温情与信任，学会处理人际关系的技能、技巧与策略，学会有效地表达自我。在学习交往中，可以培养、发展真正的责任意识和义务感。
九是循序渐进法我们在学习中有一个误区，认为只要肯花时间，多做练习，学习成绩必然进步。其实不尽然。虽然量变的必然结果是质变，但并不能说任何量变都会引起质变。试想，在现实生活中，有的人花得时间不多、练习量不大为何能有明显的进步呢？这就是一个效率问题。在经济学上我们常说企业要发展，必须要采用集约型增长方式。学习也是如此，不能盲目地投入精力。这首先要做到循序渐进。有的同学一心求快，不考虑自己的水平，拿到书就看，拿到练习就做。比如，有的人连中学教科本的课文还没有弄懂，就大量的死记课外的唐诗宋词，理由是课外读物很重要；有的人连书本的数学题也没有过关，大量去做高考模拟题，理由是只做课文题应付不了高考；有的人连简单的英语对话都不行，就去看许多经贸口语，理由是中国入世了，经贸英语更显重要。从理由上看并不错，但针对自己的实际情况，你采取的方法是错了，因为你违背了循序渐进的认识规律。
十是持续发展法可持续发展是我国经济建设的重要战略。要成为社会主义建设人才，必须具备发展的观点，用发展的观点看待学习问题，也就是我们所提倡的持续发展法。它要求我们学习上不能偏科，力求全面发展。中小学是打基础的时候，要文理兼顾，还要重视劳动技能、体育技能的学习，培养自己的思想道德素养、审美情趣等等。当然，全面发展并不等于平均发展，对自己的兴趣、特长应该发展，为此，应围绕其中心不断完善自己的知识结构，向纵深发展，培养自己研究性学习的能力，培养自己科学献身精神，使自己持续发展。可持续发展首先是观念上的要求，只有这样的学习观，才会有这样的学习方法。有了这样的学习方法，才能根本上消灭死记硬背、盲目崇拜倾向，重视其他科学的有效方法。
自由的字有哪些？
一、“洒脱”
【读音】sǎ tuō
【释义】形容非常潇洒、豪放，无拘无束，举止或行动自然，不受拘束。
造句：
在草原上骑马真洒脱，怎么跑都行。
可谓是品貌非凡,玉树临风,更给人一种飘逸洒脱之感。
二、“任性”
【读音】rèn xìng
【释义】是指听凭秉性行事，率真不做作或谓恣意放纵，以求满足自己的欲望或达到自己某种不正当的目标或执拗使性，无所顾忌，必欲按自己的愿望或想法行事。
造句：
是你转头就走，没看见我的难过。是我太任性，不顾你的感受。
如果你太宠小孩，他就会变得任性，无理取闹。
三、“放纵”
【读音】fàng zòng
【释义】放纵，指纵容；不加约束；不守规矩；没有礼貌。
造句：
试着放纵自己，却总牵绊于过多的束缚，依循着规律生活的只是一具失去灵魂的躯壳。
一个成功的教师不会为难任何一个学生，也不会放纵任何一个学生。
四、“随心所欲”
【读音】suí xīn suǒ yù
【释义】随：随着；欲:想要。一切都由着自己的心意，想怎么做就怎么做。现多含贬义。
造句：
球在他的脚下随心所欲，运转自如，他就是我校足球队的球星。
在上课时，我们不能随心所欲地讲话，要遵守课堂纪律，认真听讲。
五、“随意”
【读音】suí yì
【释义】指任凭自己的意愿，随心所欲的。
造句：
我们怎么能随意砍伐树木，破坏绿化呢？
我说随意并不代表你可以随便。
形容“自由”的成语有什么？
1.“任其自流”
【读音】rèn qí zì liú
【释义】指不加约束、引导，听任自由发展。
【出处】《淮南子·修务训》：“听其自流，待其自生，则鲧禹之功不立，而后稷之智不用。”
2.“无拘无束”
【读音】wú jū wú shù
【释义】拘、束：限制、约束。形容自由自在，没有牵挂。
【出处】明·吴承恩《西游记》第二回：“逐日家无拘无束，自在逍遥此一长生之美。”
3.“逍遥法外”
【读音】xiāo yáo fǎ wài
【释义】逍遥：优游自得的样子。指犯法的人没有受到法律制裁，仍然自由自在。
【出处】巴金《探索集·再说小骗子》：“那些造神召鬼、制造冤案、虚报产量、逼死人命等等、等等的大骗子是不会长期逍遥法外的。”
有没有特别皮的句子？
每天都是元气满满的一天，生活再苦也别忘了让自己保持一颗有趣可爱的心哟。快乐是可以传染的～一起来看看小霓精心挑选的皮到爆炸的句子，快拿去发朋友圈吧～
一、你为什么老是找我聊天，是不是喜欢我。不是的话，我再想想办法。
二、深夜玩手机的我，除了多愁善感，还有被手机打脸。
三、穿他人的鞋子走他人的路，让他人既找不到鞋又找不到路。
四、七夕节，我掐指一算，不出意外的话，和我半毛钱关系都没有。
五、昨天买了一块鸡胸肉，吃着吃着就哭了，连鸡都有胸了，而我没有。
六、你以为我会眼睁睁地看着你去送死吗？绝对不会，我会闭上眼睛的。
七、树不要皮，必死无疑；人不要脸，天下无敌。
八、上课睡觉觉，下课蹦跳跳，考试死翘翘。
九、执子之手，方知子丑，泪流满面，子不走我走。
十、因为有了因为，所以有了所以，既然已成既然，何必再说何必。
十一、凭你的智慧，我很难跟你解释。
十二、有钱的人怕别人知道他有钱，没钱的人怕别人知道他没钱。
十三、太久没牵手了，拿个泡椒凤爪都在颤抖。
十四、人家有的是背景儿，我有的只是背影儿。
十五、想开点，虽然加班没有加班费，但是不加班的也没有呀！
十六、现在的男孩子都太穷了吧，我说去他家看看，他说门都没有。
十七、要出去走走了，毕竟这么好的一张脸总是藏在家里，是社会的一大损失。
十八、今天外面的风好大，我好害怕，万一别人都被刮走了就我刮不走，那多丢人。
十九、你这衣服真好，让我摸一摸这料子是不是做我男朋友的料。
二十、一个人走夜路，周围又那么黑，我又那么美，好害怕别人看不见。
二十一、谁说你没有毅力，单身这事，你不就坚持了十几年吗？
二十二、在最美的年纪遇到你，算我倒霉。
二十三、不结婚你不过是一条单身狗，结婚就是要了你的狗命！
二十四、有时间就努力健身吧，你总不能既单身，又胖若两人。
二十五、书到用时方恨少，钱到月底不够花。
二十六、你喜欢有钱的我可以去挣，你喜欢马甲线的我可以健身，但是你说你喜欢丑的，你叫我怎么办？你懂这种无能为力的感觉吗？
二十七、我说喜欢了一个很优秀的男生，但是感觉没机会，我妈说你怕啥，你虽然差劲，但能有机会接触到这么好的人，说明他命中注定有此一劫。
二十八、你想一夜暴富吗？你想身价过亿吗？你想衣食无忧吗？如果你想，不如跟我在一起，我们两个一起想。
二十九、老婆问我：如果有女同事勾引你你会顺从吗？我笑着摇了摇头，呵呵，把我当成什么人了？我是那种会告诉你真实想法的人吗？
三十、每次我看你吃猪肉都万分感慨，本是同根生，相煎何太急。
废话文学在近段时间真的特别火，很多人玩这个段子不亦乐乎，说了那么多相当于没说，总的来说就是废话文学！小霓整理了一些又皮又好笑的废话文学语录，咱们来一起看看吧～
一、石头是非常硬的，到底多硬呢？坚如磐石。
二、我前脚刚走，后脚就跟上了。
三、越聪明的人脑子就越聪明。
四、七日不见，如隔一周。
五、听君一席话，如听一席话。
六、我上次这么无语还是在上次。
七、如果你愿意多花点时间了解我你就会发现多花了点时间。
八、医生摸着我的肚子问我这里有什么感觉吗?我说我感觉有人在摸我肚子。
九、你是个明白人，我明白你明白的意思。我也是明白人，明白人就应该明白我明白你明白的意思。只要大家都明白明白人应该明白我明白你明白的意思，这样网络环境就是充满明白人所明白。
十、每过去60秒就失去了一分钟。
十一、我曾在极度愤怒的情况下极度愤怒。
十二、你要这么说的话，这话可就不能这么说了。
十三、蝉的翅膀好薄啊，真是薄如蝉翼。
十四、你说的这话，抛开内容来说，我十分赞同。
十五、你长得真好看，特别是眼睛，不多不少正好是两个。
十六、但凡你这句话有点道理，也不至于一点道理没有。
十七、如果我没猜错的话，看到这个句话的人都睁着眼吧!
十八、这个点还没睡的一定都还没睡吧！
十九、说出这种话的人一定能说出这种话。
二十、回想起昨日，仿佛就是在昨天。
