8字短句感谢老师,谁来说说给老师送礼的事
8字短句感谢老师，谁来说说给老师送礼的事？
我曾经是一名乡村中学老师，我以一个老师的身份真诚地告诉家长要不要送礼？怎么送礼？
一、不要送礼。家长送礼无非是希望自己的孩子在学习、生活，特别是学习上多被老师关心一些，实际上在老师心中，班上所有的孩子都是一样，但如果非要说出个最喜欢，实际上老师最喜欢听话、上进的学生，不听话、不上进，即使学习成绩再好，也不会让老师喜欢，当然不听话、不守纪律、不上进的学生，成绩一般也好不到哪里去。所以说:
1、如果你的孩子不听话、不上进、纪律又差，那么即使你送礼也没用。老师该管的管，该骂的骂，但要得到老师喜欢，一般是需要孩子有着大的改变和进步的。
2、如果你的孩子听话、上进、纪律好，即使不送礼，也是很受老师喜欢的。学生进步、成绩好、能成才，为什么会成为所有老师的目标和期盼，因为这是老师实现自我价值最好的体现。
另外，还要有的家长甚至认为:送礼了，老师对自己孩子学习上多讲些，不送礼，老师可能会少讲些。真是大错特错，老师教学不同于过去匠人学艺，不存在留着“手艺不教"，课堂上是公开上课，你孩子不听，老师也没办法，下课后，没听懂，不会做，你孩子也不主动问老师，你送礼，老师也没办法。没有老师会拒绝勤学生的勤学好问的，与送不送礼无任何关系！
二、非要送，送尊重。如果家长非要给老师送礼的话，建议送两个字“尊重”
1、不要在孩子面前贬损老师。老师是孩子的精神领袖，树立老师在孩子面前的绝对正面形象，有助于孩子在学习、思想、品德等方面积极接受老师的教育。所以，既使对老师的某种教育方式或方法有看法，也只能私下与老师沟通，不得在孩子面前表露出来，更不可在孩子面前质疑或贬低老师的教课水平，否则，将会成为你家孩子消极或拒绝接受老师教育的借口。
2、不要在社会上贬损老师。老师的形象是有巨大社会效益的，损坏老师的形象会严重损害学生的学习效益的。不要在社会和孩子面前，贬低老师这个职业，不要用金钱来衡量老师的地位高低，要学会在尊重老师方面给孩子带头。
3、多与老师沟通。有时间多去学校走走，多与老师沟通交流，多了解孩子在班上的学习、思想、表现，这样既能帮助老师更好地教育孩子，又能提高自己当家长的水平。不要有耽误老师时间的顾虑，老师也希望多从家长口里了解学生的家庭环境、思想动态，因为这样才能对学生做到知己知彼、因材施教、有的放矢！
我说得对吗？
如果小学时无缘无故被老师打一巴掌？
会，但是个别的，我上初中时，一次课间活动，我从教室里跑出来，和同学追逐打闹。这时，我们的班主任老师从窗户探出头来（教室前面是老师的办公室），叫着我的名字，来来来。我跑到他跟前，不料他猛然间打了我一个耳光，口里教训着，“就你精”。我很委屈。这算不算无缘无故？
还有一次，就是一次考试前，重新安排坐次，我的前后左右都是女生，并且课桌都是连在一起的，出入很不方便，我随口说了一句，“又上葫芦狱了”。其实，考试前教室里乱嚷嚷的，都在说话。恰好又是这位老师进来，捧着一卷考卷。他手指着我说，“等考完试到我办公室来一趟”。等考完试，我去了他的办公室，他说，中午了，要吃饭了，下午来吧。到了下午，还没上课，同学传话给我，某老师让你到他办公室。我又去了，不知要做什么，满怀狐疑。办公室就我们两个人，他坐在椅子上，手里拿着一根小木棍，一见我，说，过来。我靠近了两步，这时他抬起头，目光阴郁，嘴角皮笑肉不笑，我很纳闷儿。忽然，他问，“今上午考试前，你说的什么话？”我说我忘了，考试前和同学说了好多话，我知道是哪一句话吗？“再想一想”，我还是没想起来。“是吗？想不起来！过来！”他的嗓门儿顿时提升了好多分贝。随后，他开始用木棍抽打我的大腿，也不怎么使劲，反正就是很悠闲的一起一落。当时是冬天，我穿着棉裤，一开始不疼，可打了几下之后，越来越疼，我不自主的往后退，“过来！”分贝继续提升，于是我继续挨打，我继续后退。突然，他站起来，狠狠地打了我一个耳光，我眼冒金星，紧着又是一记耳光。他又坐下，我又过去，继续他的小木棍，我忍着痛，忍着。好不容易，预备铃响了，我向窗外看，心想要解脱了，老师要让我上课去了，可是没有，棍棒在继续，疼痛在继续。终于，上课铃响了，没想到，老师说，下午你不用上课了，啥时候想起来啥时候上课。我彻底没辙了。
老师一边喝着茶水，一边用小木棍抽打我的大腿，小木棍始终打我的大腿，没换过一个地方，我的大腿一开始是疼，后来是麻热，再后来是胀得没了知觉。我眼里含着泪，一直没有哭出来，我不知道犯了什么错，竟然接受这样的待遇。其间，也有其他老师进出办公室，但他并没有因此停止。除了他出去可能解手的时间，还有他歇歇手的时间，其他时间就是教训我这个十几岁的孩子。可是整整一下午，我也没想起在考试前说的那句话。第三节课的下课铃响了，剩下的是课外活动了，年轻的老师们开始在操场上打篮球，窗外人来人往，我想应该结束了。可是我想错了。老师见我的确是想不起来，就说我告诉你吧，你是不是说过“我又上葫芦狱来了”。我说我说的话多了，还是没想起来，可能也真的说过，可是这句话又怎么了？说这句话就犯下大罪了吗？到现在也没想明白。老师突然厉声说，上那边站着去，他撵我出来，指着教室外墙角。我只能老老实实的过去，低着头，含着泪，绝对服从地站在那里。不知不觉的天黑下来了，要吃晚饭了，同学们从伙房拿了自家带的干粮儿，分到了半熟不熟的玉米面粥，在教室里吃上了。可我不敢动，怕再挨打。幸亏我校的教导主任经过，问了我情况，说没事去吃饭吧，这时我呜呜的哭出声来了。到了教室，同学们都齐刷刷地看我，我又羞又恼，把某同学好心给我领的玉米粥一气之下从窗外泼掉了，某同学为此很不高兴，过后我向他道了歉。晚上我没有吃饭，晚自习也没学习，就趴在桌子上恼。
晚自习结束后，我到房东家睡觉，脱下裤子，大腿一片黑青色，我破口大骂，咬牙切齿，同房东家的舍友也替我骂。一个月之后，大腿才变了颜色。
诸位，我这是不是无缘无故的挨打？时隔多年，我经历了世间的很多磨难，贫穷、饥饿、白眼，世态炎凉，人生起伏，颠簸流离，觉得少年时的经历不值一提。也明白了一些道理，当时老师的年龄在二十出头儿，今天看来也是半大孩子，不懂事，也许恋爱受挫，兄弟失和，心情郁闷，无处发泄，正好我又倒霉。不料，鬼使神差，数十年后我们在同一单位共事，人很好，仗义、豪爽、明白事理，判若两人。偶尔一次喝酒，一桌同学老师，有的同学盛赞别的老师，说关心学生像对待自己的孩子一样，师恩难忘什么的。这位老师也许喝多了，一会儿忽然情绪低落地说，哎，太没有人性了。我们顿时愕然，但稍一停顿，看事者急忙打了个圆场，算过去了。
人生就是这样，聚散皆是缘，欢喜冤家，到哪坐山就唱那座山的歌，事情过去就过去了，也没什么大不了的，如果时隔三十年我再去报复，或者说我再去羞辱老师一番，世人会怎么看？也许自己的良心也不安吧！和老师交往接触我连一点点的暗示都没有的，相反，我是更加的尊重。本来，我是彻底把这些事忘了的，可看到这段时间那个报复老师的事，炒的沸沸扬扬，我才把自己的经历叨登出来。
你家宝贝转学送了多少红包？
为什么要送红包，别给老师养成了太多的毛病，如果大家都经常送红包，不但害了自己，也会让老师们贪得无厌，最好的办法是，不给，，如果孩子真的学业有成，成了国家栋梁之才，那必须要请老师吃饭，感谢他的教育孩子，下费苦心，用心良苦，把孩子培养成有用之人，如果老师把孩子教育的啥也不是，成了败家子，没有学到良好的教育，凭什么要给他红包，那不是偷鸡不成蚀把米吗？人都是相互尊重，都要懂得感恩，世界上没无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨，没有永远的朋友，只有永远的利益，不求孩子能当大官，只求孩子们长大以后，成为有用之人，别做懒惰人，
只要学会好，能成为有用之人，利国利民，
只有通过学习，才能实现自己想要的生活，别指望别人，没用的，还是好好学习吧，
年轻的时候，就该努力学习，好好珍惜吧，这样的时光不多了，光阴似箭崔人老，年轻的时候，没有几年，一晃就过去了，想学习也没有机会了，
家长去教育局举报老师？
随着社会的发展和教育的普及，人们的律法意识越来越强。人们拿起法律武器维护自身正当权益的现象也愈来愈多。当然这里面有正当的维权意识，也有无理瞎折腾的个别情况，甚至会有极个别人动不动就拿投诉或起诉来要挟。
尤其是教育行业，越来越多的家长投诉老师现象出现，我们暂且不讨论家长的投诉是否合情、合法、合理。如果老师在遇到学生家长投诉、举报自己时，我们老师该怎么处理呢？
首先、老师必须要了解清楚家长投诉、举报自己的原因。根据最近几年家长投诉、举报的老师的原因，总体来说主要有以下几种情况。
1、老师的教学水平不行，耽误学生的学习和升学考试
现在的小孩是独生子女的较多，孩子都被家长视为掌上明珠，对孩子各方面的要求特别高，教育也自然不在话下。很多家长经常质疑老师的教学水平和教学能力，甚至会到校长和教育部门去投诉举报老师。如果是因为这样的情况，导致家长到教育局举报老师，老师只有努力学习提升自己的教学水平。
2、老师的管理方面出现问题，导致个别家长有意见。
老师的职责是教书育人，即老师不但要有丰富的专业知识，还要有科学的管理才华。俗话说“众口难调”，一碗水很难端平。家长把孩子送到学校，总希望老师能够格外关照，这种心情是可以理解的。如果家长发现自己的孩子没有得到老师的特别关照，心里极度不平衡。一旦家长发现老师有偏袒其他学生的情况出现，就会第一时间站起来投诉或举报老师。
3、老师布置的作业太多，导致家长投诉、举报老师。
随着教育部要求给中小学生减负口号的提出，一时间，网上抱怨、投诉老师的现象时有发生。很多家长觉得老师不应该给学生留太多的作业，应该解放孩子的书包，还孩子快乐的童年。
4、家长刷存在感，鸡蛋里挑骨头
现在的家长大多受过高等教育，时刻想展示一下自己的知识水平和能力。遇到任何事情都要挑理，自然也不会放过在老师和孩子家长面前“崭露头角”的机会。所以经常会有家长在微信群里刷存在感，一旦遇到他认为不合理的事情，就会站起来发表意见，甚至投诉和举报老师。
其次、要摸清家长投诉的心态根据我多年与家长打交道的经验，我觉得家长投诉老师、甚至举报老师的心理主要有以下几种：
1、心理出现失衡，希望得到补偿
这类家长往往是家里条件比较宽裕和受过高等教育的那一类，他们在心理上渴望得到满足，总感觉到老师存在很多不足，很难胜任教师这个角色。
2、希望得到尊重和重视
有些家长感觉自己在各方面都比其他家长优秀，自己的见解很独特，里应该收到老师更多的尊重，自己的意见应该得到老师的重视。
3、孩子的教育和沟通方面
有时候可能是老师的教育和管理确实存在问题，为了孩子的未来，家长肯定会特别关注。家长投诉、举报老师的事情也就在所难免。
4、家长寻找发泄心理情绪的平台
现在社会的压力越来越大，人们心理的压抑也愈来愈深，在工作和家庭很难找到发泄的平台，这样就难免把“枪口”对准弱势群体的老师。
最后、寻找最佳的处理家长投诉、举报的措施，避免矛盾进一步升级如果老师遇到学生家长投诉举报自己的时候，切记不可意气用事，更不能找家长质问原因，否则误会就会加深，矛盾就会升级，对老师自己肯定是百害而无一利的事。
1、先要安抚自己的心情，稳定自己的情绪。
要换位思考，理解学生家长的心情； 要有宽广的胸怀，勇于担当的心理； 沉着冷静，始终保持谦和的心态。2、及时与家长沟通，把握处理问题的主动权
当出现家长投诉自己的时候，千万别等到相关部门要找自己时，再配合处理，这样就把自己至立于被动局面。老师应该第一时间找到家长，甚至登门拜访，必要的时候顺带捎些带礼品。俗话说“伸手不打笑脸人”，只要家长没有把你拒之门外，事情就解决了一半，剩下的就是言语“攻击”。
很多家长举报老师，就是为了老师能够尊重自己、重视自己。作为老师，就要顺势给家长搭好戏台，让他们尽情表演，曲终人散时，也是事态圆满解决之时。这个时候，老师没有必须跟家长较真，低姿态是处理问题的最好办法。
3、握手言和、达到双赢。
老师在处理家长投诉举报一事，也不可以无原则性一味让步。要努力寻找到自己与家长之间的平衡点，让矛盾不能够升级，找到事态的软着陆点。
最后，几句话与所有老师共勉
遇事不怕事；没事不惹事。两袖清风立；无愧天地间。
家长会上一名成绩极差的学生家长责怪老师们没教好？
先来从学生，家长，老师的角度，分析分析情况: 成绩极差的孩子，一般情况下都是因为没有良好的家庭教育，给孩子养成了不好的学习习惯和行为习惯，导致孩子在学校不认真听讲，不认真完成作业，在家时家长不闻不问，不管不监督，长年累月所造成的这种情况。 家长不仅不找自己的原因，反而责怪老师，那么这个家长是蛮不讲理的，是不负责任的，在他的心目当中，可能孩子到了学校以后，就都是老师的事情，孩子成绩的好坏都是由老师来决定的。可见这样的家长是多的愚蠢，在他的家庭当中，对于孩子就没有家庭教育这个词！ 那么对于这样的家长，作为老师，我们要毫不客气的回击，不用顾及他的面子。不仅要指出他的错误，还要让他明白造成孩子现在这样的结果，不是老师的原因，而是他们的原因，不能无缘无故随便就让老师背锅，抹黑老师！冰冻三尺，非一日之寒！但是遇到这样不讲理，胡搅蛮缠的家长也是需要一点方法的。如果我是这位老师，我会采取以下方法来应对:
第一，出示该生在上课期间，在各个课上的表现情况记录，以及历次家校沟通情况！
如题中所说，这个孩子的成绩极差。那么孩子在上课的过程当中，无论是哪一节课都应该存在不认真听讲的情况。有可能睡觉;有可能做小动作等;对于这种情况，我想老师在一开始发现的时候，肯定会找孩子谈话，进行引导，督促改进。不起作用以后，会及时和家长进行沟通联系，但是很显然，对于这样没有任何家庭教育的孩子，跟家长联系是起不到任何作用的。因此，老师可以将该生的平时表现情况和家长的联系情况，联系次数等反馈给家长。让家长知道，老师对于孩子的教育也是竭尽全力的，并不是如家长所说的不负责任。
第二，针对孩子的家庭作业完成情况，指出家长的不负责和不作为！
成绩极差的孩子，一般情况下，作业完成肯定很差。要么抄，要么空白！作为家庭作业一般都应该是由家长进行监督，督促让孩子认真完成。真是家长到不作为，不负责，让孩子每天对家庭作业草草应付了事，才导致孩子出现这样的情况！因此，作为班主任老师或者各科任老师，应该在平时的管理中将孩子完成作业情况进行记录，一来可以督促孩子，二来可以留作证据，防止如题中所说家长的胡搅蛮缠！我想当家长看到老师出示的作业完成情况之后，应该是会红红脸！不好意思！
第三，展示优秀孩子的家庭作业完成情况，以及家庭教育状况，让其家长现身说法。
孩子的优秀离不开老师的引导，但更重要的是离不开良好的家庭教育。一个班上有成绩极差的孩子，这样有成绩极好的孩子。成绩好，有的时候老师教得好是一方面，但更主要的是来自于良好的家庭教育。既然题中所说的家长没有意识到自身的原因，那么我们就请优秀孩子的家长现身说法，谈一谈他们家孩子平时在家的表现，以及作为家长，他是来如何对孩子进行教育管理的，用这种实际行动来对不讲理的家长进行赤裸裸的打脸教育！
最后，面对这样的家长，作为老师不能被动！否则，这种不讲理的家长会得寸进尺，处处为难老师，而且还根本意识不到自身的错误，只要孩子成绩很差的原因，完全归咎于学校老师！对于这种家长的如此做法，我们老师更不能软弱，更应该有理有据的刚性回击，让他为自己的愚蠢，付出代价。
