5月25日是什么节,历史上有哪些残忍到令人发指的记载

2023-04-18 03:32:04 33阅读

5月25日是什么节,历史上有哪些残忍到令人发指的记载?

罗马角斗士比赛逼迫活人之间自相残杀,用角斗奴隶的痛苦和献血来满足旁观者变态的快感,算得上是一件残忍到令人发指的事情。

从公元前三世纪上半叶起,角斗这种野蛮的娱传到了罗马。每逢节庆,都要举行角斗比赛。罗马的贵族们从奴隶市场上购买身强力壮的奴隶,就是用来充当角斗士。购买的角斗奴,经过训练后,就在大剧场或公开场所彼此角斗,或者与野兽搏斗,以流血牺牲供奴隶主们寻欢作乐。有时一场角斗竟出场数百角斗士和上千头猛兽。

5月25日是什么节,历史上有哪些残忍到令人发指的记载

贵族们新买来角斗奴后,和原有的角斗奴一起,被送进了角斗训练所。在那里,角斗奴们在教练的严密监视下,整天练习刺杀、摔跤,夜间被关在彼此隔绝的囚笼里,以防他们逃跑或串联。

角斗表演的日期来到了。罗马城里巨大的圆形竞技场又修饰一新。这座宏伟的建筑物外部分为三层,周围环着列柱,里面可以容纳5万观众。表演的地方可以灌水成湖,用来表演海战,因此又称为“水陆剧场”。它的残恒至今还保留在罗马城里。

在竞技场看台的低下处,有一个高高的荣誉观台,上面是元老和外国贵宾们的专座,稍远处是供骑士们坐的凳子。再向上是一排排阶梯形,中间有着过道的普通座位,最高处是妇女席,墙壁里装了喷射香水的管子。 这天夜里,月光皎洁,在浓烟黑雾的人松明火炬照耀下,一场角斗竞技开始了。两名角斗奴被拿着火棍的裁判打开镣铐,推进场内。他俩头戴盔甲帽,护面罩,身披护胸,手持盾牌,其中一个握着长剑,一个拿着匕首。观众们一见角斗奴出场,立即兴奋起来。年老的贵族指手画脚地评论着角斗士的身材、举止、装备和架势,有的还打起赌来。 两个角斗奴在场内对峙了一会后,就开始了残酷的格斗。他们互相用盾牌护住身子,寻找机会,用手中的武器向对手刺去。一个角斗奴被刺了一刀,鲜血从肩部涌了出来,观众们立即疯狂地大叫:“好,好!”“再来一刀......”不一会儿,又被刺一刀,他倒在地上,没有立即死去,他的对手也停止了进攻。 这时,台上的一个女巫站了起来,会场的目光立即集中到她的手上,由她来决定失败者的命运。只见她将大拇指往下一指,在观众们的一片欢呼声中,失败者立即被杀死在他鲜血浸湿的场地上,尸体被拖走。接着进行的是分组分队角斗,先是十几个人、几十个人的集体格斗,最后是三百对角斗奴的大决斗。在一片浓烟和火光笼罩下,角斗士的惨叫声、呻吟声和观众台的喊叫声汇成一片,场地上被鲜血染红了……

角斗士是古罗马受迫害最深重、处境最悲惨的奴隶,然而,压迫愈深,反抗愈烈。从公元前二世纪起,罗马各地就开始不断地暴发奴隶起义。

延安出过哪些名人?

说说古代的

延安是中华民族的发祥地之一,古往今来,无数历史名人,在这里上演了一幕幕金戈铁马的壮丽史剧。

黄帝

黄帝,中华民族的始祖。《史记》云:“黄帝者,少典之子,姓公孙,名曰轩辕。”约生活于我国原始社会母系氏族公社向父系氏族公社过渡时期,宽厚仁慈,任贤用能,嫉恶如仇,以德治天下,率领氏族部落成员,“修德振兵,治五气,艺五种,抚万民,度四方”,“诸侯咸尊轩辕为天子,代神农氏,是为黄帝”(《史记》)。黄帝被尊奉为中华文明的创造者,井、火食(熟食)、衣裳、冠冕、釜甑、陶器、舟楫、车、杵臼、旃、宫室、棺椁、镜子、货币、几案、天文历书、嫁娶制度、分土建国、礼制法度、市场、坟墓、兵法、弓箭、指南车、阴阳之事及日常生活器具、政治典章制度、风俗习惯等,在诸多古代典籍及民间传说中,均颂赞为黄帝发明制作。《史记》称“黄帝崩,葬桥山”,黄陵县建有黄帝陵,被誉为“天下第一陵”。20世纪,桥山及其周围出土大量新石器彩陶文化遗存,为黄帝时代的有力史证。

周惠达

字怀文,西魏文安郡(今延川县)人。追随宇文泰,任秦州司马、大将军司马。宇文泰为相主政,任惠达悉理政务,“军国草创,(与尚书毛遐)二人积粮储,治器械,简士马,魏朝赖之。”(《资治通鉴》)大统四年(538),任西魏尚书左仆射,旋任尚书右仆射。性谦逊,位显不居功,惟才是举,举荐奇才苏绰深得宇文泰嘉许,授仪同三司。薨于大统十年(544)。隋开皇年间(581~600),文帝追封其为肖国公。

刘迦论

延安人。隋大业十年(614)五月,起兵反隋,自称皇王,建元大世,聚部众10余万,与稽胡族义军相呼应。隋以左骁卫大将军屈突通为关内讨捕大使,率军镇压。双方激战于上郡(今富县一带),刘迦论及将卒万余人牺牲。

杨偕

字次公,北宋人。其父杨守庆,先在南汉为官,后归顺北宋,任坊州司马,全家定居中部县(今黄陵县)。仁宗时,杨偕中进士,出任坊州推官,后授侍御史。宋仁宗废郭皇后时,杨偕与范仲淹、孔道辅上疏力争,仁宗嘉纳之,擢待制龙图阁直学士、河中知府,后任邢州知府。荐神楯劈阵刀,仁宗大加称赞,令各路军习其阵法。以翰林学士、工部侍郎致仕。

刘延庆(1068~1127)

刘延庆,宋保安军(今志丹县)人。任相州观察使、龙神卫都指挥使、鄜延路总管、泰宁军节度观察留后、承宣使等职,攻克西夏成德军,官拜保信军节度使、马军副都指挥使。宣和年间(1119~1125)征讨方腊建功。徽宗北伐,延庆任宣武都统制,督兵10万征辽。辽将萧干率大兵而来,延庆战败,闭寨不出。萧干分兵断其粮道,擒宋军守粮将王渊并士兵两人。萧干命将两宋兵缚住双手,遮住双目,置于帐中。至午夜,闻辽兵对话:“汉军十万压吾境,吾帅统兵三十万,敌之有余,明日分三路出击,全歼汉军。”稍停,辽兵设计放两宋兵回告延庆,延庆不知是计,心甚恐。次日,果见营外火起,以为敌大兵到来,遂命大军烧营逃跑,军士竞相逃命,直退至保雄州。延庆因丧师被贬职。北宋末,延庆复为镇海军节度使。靖康之难,延庆分兵守京城。金兵攻陷京城,延庆引万余众夺门而走,为金追兵所杀。

解元(1089~1142)

字善长,保安军德靖寨人(今志丹县旦八镇境内)。行伍出身,疏眉俊目,猿臂熊腰,善骑射。先在清涧任都虞侯,建炎三年(1129)在宋将韩世忠麾下为偏将。韩率兵出大邳,大队金兵来犯,兵士皆惊骇,解元领二十骑先行,获金兵细作,得知金兵行动。适遇数百金兵到来,解元陷入金阵,拼力冲杀,将其酋长刺死,其余皆遁。解元因功授閤门宣赞舍人。

杨兆

字梦镜,明朝肤施(今延安市)人。明嘉靖三十五年(1556)中二甲第八十名。为人“风度凝峻”,“才兼文武”(清《延安府志》),曾出任青州知府、绍兴知府、密云参政。军训严谨,驻边多次晋功,升蓟辽总督,官至南京兵部尚书、工部尚书,北京兵部尚书、工部尚书,加太子太保。重视家乡兴学,曾个人赞助设立“杨公书院”,并亲书“云山一揽”题刻。

红军什么时候建立?

红军 - 成立日期

1927年

中国工农红军是中国土地革命战争时期,中国共产党领导的人民军队。简称“红军”。中国人民解放军的前身。1927年黄安县(今红安)农民政府大门两旁写对联出现的“红军”,是我国历史上第一次用“红军”一词称呼中国共产党领导的革命武装。1928年5月25日,中国共产党中央委员会决定,全国各地工农革命军正式定名为红军。1930年后,又逐渐改称中国工农红军。在国共内战时期,中国工农红军不断发展壮大,先后组成了第一方面军(曾经称中央红军)、第四方面军、第二方面军和西北红军等红军部队,建立了中央革命根据地和湘鄂西、鄂豫皖、琼崖、闽浙赣、湘鄂赣、湘赣、左右江、川陕、陕甘、湘鄂川黔等革命根据地,连续粉碎了国民革命军多次“围剿”和“清剿”。抗日战争全面爆发后,根据中共中央同国民政府达成的协议,主力红军改编为国民革命军第八路军(简称八路军);在江西、福建、浙江、广东、湖南、湖北、河南、安徽8省13个地区坚持斗争的红军和游击队改编为国民革命军陆军新编第四军(简称新四军)。

你认为有哪些令人惊奇的事?

1998年2月14日,距离春节还有两天,而且这一天情人节正巧赶上了周末,手里捧着鲜花的年轻男女随处可见,武汉长江大桥一如既往的繁忙。整个上午,大桥就非常的拥堵。

但就在这样繁忙的情况下,在上午10点08分,长江大桥的引桥上突然传出一声巨响。那震响,把汉阳桥头公厕的玻璃都震碎了,里边正蹲坑的人可遭了殃,顾不得肚子疼,慌忙间提着裤子就跑了出来。

慌张的人们朝着声音传来的方向望过去,只见大桥上,一辆公交车被大火烧的仅剩下黑乎乎的架子。而在其四周,则是痛哭惨叫的幸运者,以及满地的血,以及残缺的肢体,场面十分的恐怖。

当时现场的目击者回忆,现场又呛又涩,空气中弥漫的不知是炸药还是血的味道。有位老人从汉正街买完东西回来,正好赶上这一趟爆炸。他看见出事的公交车的车门上,一直有鲜血往外流淌,有两人被炸飞掉到大桥下的京广铁路上,已经完全变形了。

更恐怖的是,有一条大腿被炸飞,落在了一辆出租车的棚顶上,司机哆哆嗦嗦地把这条穿着裤子的大腿取了下来。而在桥栏杆老乡,还有一只手,上面涂了红指甲。随后,周围的一些人都纷纷开始救人。

但是,因为场面过于血腥,很多人被吓得走不动,在路边呕吐起来。爆炸发生后,警方很快赶了过来,一边封锁现场,一边把伤员送到医院,随后开始清理现场。经过三次的全面搜索和统计,警方最终确定现场有16人死亡,30人受伤;共清理出了241袋残留物。

通过侦查,发现公交车爆炸地段的大桥上有一个十厘米深,脸盘般大的炸洞。而根据这一炸洞的形状,专案组推断在爆炸的那一瞬间,炸药是被人为的放在公交车上的,而不是提前安置在大桥上。

毕竟,如果炸药是提前安置在大桥上,那爆炸后所形成的炸坑会是放射性。而且,法医在对从现场整理出来的200余块尸体检查时,也进一步的证实了炸药是被安放在公交车上的。而且16具尸体中,大部分上半身都比较完整,但是下肢都被炸的粉碎。

警方对清理出的241袋残留物进行筛选,从中并未发现遥控装置残留。相反的,他们发现了一些类似导火索的残留物。也就是说,当时有人把炸药带上了公交车后,这个人也乘上了公交车,最后可能亲自引爆炸药。

而除了这类似导火索的残留物外,警方还发现了一封“遗书”。这封遗书位于爆炸公交车的后半部,信封完整,而里面的内容很有文艺范,大概就是被男朋友抛弃了,她最后选择自杀。而针对这一封“遗书”,警方也从16具尸体中找到了这个女孩。

但是,在警方经过一系列的调查后,发现这只是一个多愁善感的女青年,平时就经常进行这种风格的文学创作。在其家里,类似这种风格的文章还有几十份。最为主要的是,这个女孩没有接触过炸药,也不懂得任何爆破的知识。

最后,警方认为她构不成自杀和他杀的条件。紧接着,警方又怀疑者是否和这辆公交车的司机,或者是售票员有关系。警方通过调查和走访,得知这一辆公交车是被司机和售票员承包的,每个月的生意都不错。

而司机和售票员都是家里的顶梁柱,上有老下有小需要养活,平时家里也没有什么矛盾,更没有任何前科和劣迹。而且,在爆炸时,司机一直在驾驶室而售票员则在车内挤着卖票。警方最后也将二人的嫌疑排除了。

司机告诉警方,在爆炸的前一天晚上19点30分,收班后他将车子停在公交车的停车场,并对车内进行简单地打扫,但却未发现任何可疑的东西。而在爆炸这一天的早上9点多,他还对车内再一次的清洁,依旧没有可疑的异物。

那么,谁才是真正的凶手呢?此外,谁距离爆炸点最近呢?

法医对200余块尸块进行整理,其中1号、10号,以及11号等三具尸体引起了专案组的注意。因为离爆炸中心越近的物体,会被抛得越远,被炸的越粉碎。而这三具尸体,是整个爆炸案中被炸的最惨不忍睹的。

10号位于爆炸中心东北的26米远,11号更是位于爆炸中心西南的31米处。也就是说,这两具尸体是距离爆炸中心最近的。而从两人被炸飞的方向来看,当时炸药位于两人的中间。那么他们是否会是凶手?亦或者说,有人是受害者?

而且,在炸药被引爆的瞬间,他们处于车内的什么位置,是站着还是坐着,亦或者是蹲着?更为关键的是,炸药是怎么被引爆的?

案发后三天,警方接待了617名认识人,确定了16具尸体中13人的身份,仅剩下三人无人认领,而这三人,正是被重点关注的1号、10号,以及11号。随后,在经过缝合后,照片被放在电视台和报纸进行投放。

不久,有人来认领了1号尸体。1号尸体是一位失足妇女,认出她的则是和她一齐工作的姐妹。根据警方的调查和走访,得知这位1号的经济条件不错,在老家有自住房,还有门面出租。

她性格开朗,在案发的前几天,一如往常的吃吃喝喝,通宵打麻将,没有任何厌世和极端的思想。因此,她的嫌疑也被排除。这么一来,就剩下10号和11号的嫌疑最大了。

2月15日,专案组找到了一辆一模一样的公交车,开始对现场进行还原。专家在被炸毁车辆和完整车辆上进行测量,初步推断出,紧贴着爆炸中心的是一张椅子,而且根据死者的损伤程度来算,炸药量在10公斤左右。

随后,为了验证10号和11号的直接关系,专家通过对椅子炸飞碎片,以及尸体被炸飞的方向进行测验,发现椅子和尸体被炸飞的方向一致,而且当时两人中有一个在炸药包的外侧,一个在里侧。

而且,通过车里地面的高度、椅子的高度,以及车梁的损害程度,专家把爆炸中心精确到了5厘米之内。还原爆炸现场后,当时爆炸的情况是,炸药是在公交车倒数第二排,靠窗的单人椅子旁被引爆的。

而在炸药爆炸的那一瞬间,10号正坐在椅子上弯着腰,用双手扶住了地上的炸药包。而11号,则是蹲在10号的旁边,正面对着他,而后点燃了导火索。也正因为如此,在爆炸发生后,11号被炸飞出去时,只有屁股没有被炸碎,因为它里炸药之间较远。

因此,接下来最重要的就是确认10号和11号十源,从而解开谜案。也就是在这样的情况下,专案组在残留物中拼出了一个身份证残片,得到了汤喜林、江西省武宁县,以及圆村、15组等字样。

在已确认的死者和受伤者里面,都没有发现汤喜林的名字。这么一来,他有可能就是10号或11号了。这一消息,让专案组的人员为之振奋。经过大量的调查和走访,专案组在硚口区长堤旅社的登记簿上,发现了汤喜林的入住名字。而且当时汤喜林还不是一个人前来,其身边还有一个叫齐杏献的人。

在两人住过的房间,专案组在床下找到了一根48厘米长的祈蒙山牌导火索,但经过对地面提取尘土进行化验,没有在房间中发现炸药的制作成分。也就是说,这个炸药是提前准备好的。为此,专案组立即赶到江西。

但是,到了江西后却闹了个乌龙,原来汤喜林的身份证在1997年7月时,就在武宁的客运车上弄丢了,而且他在2月14日时也没有去过武汉长江大桥。而在第二天,专案组也见到了齐杏献。

齐杏献告诉警方,1997年在武宁罐头厂打工时,把身份证借给了一个叫曹军的工友。但后来,曹军把齐杏献的身份证弄丢了,还赔了他50块钱。但好在,通过齐杏献,专案组又得到了曹军这一线索。

在对曹军进行调查时,发现他在罐头厂离职后,曾到黄山卖了一段时间的字画。到了1998年1月时,曹军便回了老家武宁县,在一家玉明旅社打工,与一名叫邹昌力的工友关系较好。据老板所说,他仅知道曹军是武宁人,但家住哪里却不知道,而且就连曹军是否是真名也不确定。

为此,专案组又开始调查邹昌力。在石门楼镇的一个村子里,专案组见到了邹昌力的母亲,通过对她的血样提取,经过鉴定,最终确定10号就是邹昌力。邹昌力曾在钨矿打过工,懂得爆炸知识,负责炸药放炮。

因为家庭条件差,邹昌力曾定下了一门做倒插门女婿的亲事,虽然得到女孩家人的认可,但是邹昌力却认为这是一件很丢脸的事情。所以,两人谈过恋爱,但还未到领证的程度。在邹昌力外出打工的事后,女孩和别人谈起了恋爱。

邹昌力的母亲得知后,曾骂邹昌力没用,说未婚妻迟早会找了别人。而邹昌力知道后,也是郁闷和悲愤,甚至对女孩说要报复她,以及说会炸火车,炸汽车。在2月1日时,邹昌力曾把曹军带回家中,两人同睡一张床,同抽一根烟,甚至吃花生时也要分两半,你一粒我一粒。

2月7日,两人一同上山,带回10公斤炸药。2月8日时,两人拎了一编织袋炸药离开家,说要去武汉打工。而在爆炸案现场所发现的,就有白色编制袋碎片。2月13日下午16点,两人住进了长堤旅社,而这里距离爆炸现场只有几分钟的路程。

在2月14日的9点多,两人拎着10公斤硝铵炸药离开长堤旅社,乘坐上一路专线电车,最后在10点08分发生爆炸。

最后,专案组找到了曹军暂住的出租屋,找到了他的指纹,经过对比,确认11号就是曹军。而且在出租屋里,专案组还找到了一枚雷管,一幅画像和一首诗。而诗的结尾,则是“在美丽的地方,结束我不美丽的人生”。

虽然案件破了,但是关于两人为何要寻死,而且为何要带着炸药在电车上引爆等却难以得知。而且,曹军这个姓名是否是真的,他究竟是谁,为何要隐瞒身份等更是充满了疑惑?

为此,很多人都说同性恋情侣自爆殉情了。可不管他们是谁,取向如何,可这不能成为他们炸公交车,伤害他人的理由。

海门一小学生跳楼坠亡?

早在1000多年前的唐代,著名文学家韩愈曾说过:师者,所以传道受业解惑也。明确诠释了教师的职责所在,千百年来,从未出现过老师因为惩罚学生而被家长讨要说法的现象,师道尊严经过一代代传承,被赋予了时代的含义而流传千古。

不知何时,教师,这个让人尊敬的职业,由于时代的发展和人们思想的转变,以及其它方面的原因,变成了高危行业。这种现象严重影响了教学的正常秩序,让教师的威信受到了冲击,师道尊严也在一定程度上受到了影响。

这不,海门市一小学六年级学生因不明原因坠楼身亡,家长在学校影响正常教学秩序,引发社会的广泛关注,产生了不良的社会反响。

事件经过:2020年5月25日下午5时35分左右,海门市三星小学一名学生在学校乐秀楼前发现六年级13班学生周某某不明原因坠楼身亡。事发后,周某某父亲发文求助,周某某母亲也曝光现场爱情控诉学校的“不是”。

儿子周某某在海门市三星镇三星小学读6年级。5月25日傍晚,学校通知称周某某跳楼了。周振其想不通,学生跳楼了为什么不送医院抢救?如果孩子当场死亡,为什么家属赶到学校又不让进来?

这其中究竟有什么不可告人的秘密?5月26日,家属从其他学生那里听到一种说法,大意是当天周某某没有完成作业,老师检查时很生气,就当众骂了周某某几句。或许是自尊心太强了,周某某不堪辱骂竟跑去跳楼了。

对于这件事,师风如海想谈谈自己的看法:

1.学生在学校跳楼,学校应第一时间通知家长,并公布事件的具体原因。

我们都知道,学生在校园里跳楼,学校难辞其咎,责任不可避免;学校应主动担责,及时通知家长,并于家长进行良好沟通,避免事态的恶化。

家长与学校的焦点是跳楼的原因,究竟是什么原因导致事件的发生?这是家校双方应该弄清楚的问题。

学校没有及时通知家长,也没有第一时间送医治疗,这里不知是什么原因?学校可能出于担心家长到学校闹事,严重影响学校正常教学等方面考虑,或者是其它方面的原因。具体原因我们不得而知,以官方公布为准;但学校的做法已经显现出明显的不妥,是否有什么不可告人的秘密,我们无法猜测,相信真相会很快大白于天下的。

2.教师需要拥有一定的惩戒权,这是教育的需要,更是学生的需要。

事件中,家长责问学校,怒怼老师:你凭什么数落他,咋回事?老师不能数落学生吗?作业没有完成,老师又怎么不能说了吗?难道家长希望老师不闻不问自己的孩子吗?对孩子不负责任是家长所希望的吗?

老师对孩子负责,这是老师的职责所在,也是老师的良心❤️使然,这是正常的教学方式;而这个学生的做法,明显是心理承受能力太差,没有一点挫折意识。家长还说自己的孩子很“皮实”,既然这样,为什么不能接受老师的批评呢?难道没有完成作业,还要老师表扬他不成?

真不知道,这位家长把孩子送到学校的目的是什么?是要老师教育,还是惯着不问?出事了,就要好好解决问题,而不是到学校影响教学秩序,使事态扩大,为自己争取到更多的所谓“赔偿”。

结束语:出现类似的事件,是谁也不希望看到的,各方应保持高度的冷静,防止事态扩大,协商解决问题。老师应有一定的惩戒权,因为教育不是万能的,适度的惩罚让学生知敬畏、懂尊重,真正实现师道尊严,同时也让学生接受了一定的挫折,为今后步入社会奠定了坚实的基础。大家如何看待这个问题呢?欢迎留言评论!

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