两性情感故事大全,但是语文阅读和作文的成绩一直不好
两性情感故事大全，但是语文阅读和作文的成绩一直不好？
孩子喜欢阅读，但是语文阅读和作文的成绩一直不好，这是怎么回事？
大家好，我是专业教语文阅读和作文的孙老师，喜欢我的回答要记得关注我哟。
这位家长，您孩子喜欢阅读，恭喜您啦！
现在很多家长和我交流的时候最常说的一句话：“孙老师，我的孩子就喜欢玩手机看电视，完全不喜欢看书，你说我应该怎么办才好呢？”
所以，您能够拥有一个爱读书的孩子，真是应该感恩，应该开心。
爱阅读的孩子，但是语文阅读和作文不好，我们有很多方法可以帮到孩子：
一、提升语文阅读的方法。针对阅读的方法，相对容易一些，可以帮助孩子购买一些阅读的练习， 一本好的阅读练习册里面，其实会归纳很多提升语文阅读的方面。
1、关键法。
找关键段落、关键句子、关键词语。很多阅读理解的答案考的就是关键词语，关键句子。
那么这些关键词语、句子、段落在什么位置可以找呢？关键段落通常可以在文章的开头、中间、结尾找到。关键的句子常常是文章的第一句话，或者最后一句话，关键词语一般会在关键句中产生。
划重点：运用关键法答题，很多阅读理解的答案考的就是关键词语，关键句子。
2、归纳总结法。
大部分的阅读理解都会有一道题让学生去总结文章的中心思想，提炼文章的写作顺序。
针对这类题目，学生需要找到整篇文章的中心句，将中心思想提炼出来，同时将文中用来表达时间顺序、空间顺序的词语要归纳总结出来。
特别是一些重要的关联词，要特别的留意。
划重点：归纳总结法，需要结合文章的题目，中心句、写作顺序一起看，准确总结出文章的中心思想。
3、其他方法。
阅读理解的方法还有非常的多，我将陆续在我的头条号中针对不同的文体总结出不同的提升阅读理解的方法。
二、提升写作能力的方法。孙老师从事作文教学十年以上，现在重要在三年级以上作文教学。现在我将我的作文教学中最有效的几种方法分享一下：
1、词语。
学生喜欢阅读，对于作文的提升有很大的帮助。
懂得关注词语能够快速提升作文的优美程度：形容词+名词的组合，非常容易学习。例如：五颜六色的花朵，各种各样的花朵，一望无际的大海。
这类词语的搭配非常简单，学生在阅读的时候注意摘抄，并且加以模仿。
还有动词、量词的使用，一些想对高级的名词看书的时间多积累，作文的提升能力会非常的快。
2、句子。
比喻句、拟人句、排比句、夸张句等句子的修辞手法的运用，能够让文章瞬间增色不少。
提醒孩子在写句子的时候多使用这些句子，会比直接白描增添不少。
比如：春天的桃花真美丽呀！一阵微风吹过，轻柔的桃花像穿着粉色纱裙的仙子翩翩起舞，惊艳了人间。
3、段落。
有顺序地写段落，能够让作文呈现出错落有致的感觉，同时还让读者能够具有清晰的思路。学生可以使用：总-分-总的顺序，时间顺序、空间顺序。开头、中间、结尾的安排也要有计划性，有逻辑性。
有顺序的作文，向读者展示的是清晰的脉络。
最后，写作文的具体方法，在我的头条号里有进行一部分展示，具体如何学习词语、句子我都有详细的描写，如有需要，请关注后，查阅已发表文章。
排名第一的国产剧是什么？
《觉醒年代》。
《觉醒年代》是以1915年《青年杂志》问世到1921年《新青年》成为中国共产党机关刊物为贯穿，展现了从新文化运动、五四运动到中国共产党建立这段波澜壮阔的历史画卷。
这部剧大体方向是跟历史蹄贴近的，还能将历史书上的人物呈现得更加立体。
1915年到1921年这段历史，是百花齐放、百家争鸣的，每个知识分子都在努力为国家找出路，只是立场不一样，像陈独秀、李大钊、鲁迅等是激进派，林纾、辜鸿铭等是保守派，但大家都是为了这个国家。
这部剧在写历史的同时，也给任务虚构了一些小故事，弥补了他们的遗憾。
这部剧真的每看一次都会热泪盈眶，热血沸腾！
以上就是《在你心目中，排名第一的国产剧是什么？》的回答了。
清明节你最思念哪位亲人？
今天是清明节，我最思念的人是我的爷爷。爷爷没有上过学，勉强认识自己的名字，凭借自己一手精湛的做糕点手艺，成了一名国营糕点厂的正式工人。爷爷一生十分节俭，虽然不识字但却很在意我的学习，只要是和读书识字相关的事情，爷爷对我总是有求必应。
80年代，连环画是每个孩子的最爱，我也一样，每次爷爷从工厂回家，我都要让他给我买一本。爷爷当时每月工资也就是百十元，不仅供着一家人的吃喝用度，还要供养年迈的老奶奶。一本小画书至少2毛5分钱，几本下来在别人眼里也是一笔不小的开支，但爷爷从不在乎，每次回来都要给我买上几本。奶奶总是抱怨爷爷惯着我，乱花钱。可爷爷说：“看小画书也能读书认字，也能学到文化，花点钱算什么，值！”就这样，在爷爷的娇惯和恩宠下，我在小伙伴中成了富甲一方的“土豪”，每天都有人来找我看小人书，我也从一本本小人书中接受了中国传统文化的熏陶、启蒙。
小学五年级时爷爷退休了。因为跟着姑姑在外地上学，每天上学要走2、3公里路，每周还要来回10公里回家一次。为了让我上学方便，爷爷一咬牙，给我买了一辆没大梁的蝴蝶牌小轮自行车。记不清具体价格了，反正当时比人们结婚买的大自行车便宜不了多少个钱。同学们都对我的自行车羡慕不已，有了车我也不用再那么匆忙的赶路了。后来这辆车又轮流到了弟弟、妹妹和表弟手中，伴随着他们一起成长、长大。年前回老家，看到靠在老院夹道里锈迹斑斑的小车，爷爷的和蔼可亲的音容笑貌又浮现在了眼前。
现在感觉小时候的冬天格外冷，每天早上顶风去上早自习，真像小学课本《刘胡兰》中写得那样——“寒风吹到脸上像刀割一样”。那时的教室还都是土坯房，一到冬天，窗户上都得钉上塑料布，也没有什么取暖设施。大家只能穿厚一点，粗布棉袄棉裤棉鞋全部武装起来。记得那时刚开始流行一款叫“棉猴”的带帽大衣，蓝色的棉布外表内絮棉花，栽绒衣领，胶木黑扣，价格也不菲，在那个时代穿在身上不仅轻便温暖，而且绝对倜傥拉风。因为有一个疼我爱我的爷爷，我也很快有了一件这样的“棉猴”，就这样爷爷的疼爱一直伴我走过一个个寒冬求学的早晨。爷爷就这样一直支持着我走着求学之路。随着时光流逝，爷爷也像春蚕吐丝般一丝丝地老去。上高二时，爷爷因病去世。因为我在外地上学，在他驾鹤西去的时候，没能守在他的身边。听父母讲，爷爷在弥留之际还在一直叮嘱父母亲，即使生活再难也要供我上学。时光如梭，转眼爷爷离开我们已有26载，这期间我如爷爷所愿，先后读完高中、上完大学、携笔从戎，及至解甲归田过上安逸的生活。然而在这些年里，因为一直远离故土，没有一个清明节能到他的坟头拜祭，实在遗憾。值此清明，撰此一文纪念我的爷爷！我想对远方的爷爷说——来生我还要你做我的爷爷！
为什么很多孩子讨厌写作文？
小学生怕写作文这是不争的事实。每到老师布置写作文的日子，就是孩子们最难熬的日子。对作文从来都是：“作文难，作文难，一提作文就心烦。”很多学生为完成作业而东拼西凑，要么几句；要么缺乏真情实感，假话空话连篇。如何让小学生不怕写作文呢？我认为要想让小学生们不怕写作文，我们就要“蹲下来用孩子们的眼光看世界”首先得分析孩子们怕写作文的原因：
首先，现在大多数的孩子在相对封闭的学校里，基本上每天不是家里就是学校。相对来说比较远离社会，生活比较单调枯燥，面对作文题，可能是无话可说。
其次，多数小学测试题命题作文多，而且有的命题脱离学生生活，所以学生不太感兴趣。再就是，有些老师过分注重词句的推敲润色，一味追求表达的生动具体，抬高了习作的门槛，使学生望而却步。并且有些老师在写作文前先做指导，这些条条框框就限制了学生的思维，制约了内容的个性化与真情实感，缺少自由表达的空间，习作千篇一律。
另外，学生忽视阅读积累，语言贫乏，这样就给表达造成诸多障碍。我们班有些学生就如爱情上采访的那个孩子一样，心里想着要怎么怎么写，可是一拿起笔就不知道该怎么写，怎么表达。如何解决小学生写作难的问题下面就给大家介绍一下,让写作变的简单起来！
一、用好教材中的“自来水”
每年开学前都会发各种学科书籍，别以为学科书籍只是对本科课程及考试有用，其实各科的教材都能发现写作的素材。如：《语文》教科书中的课文，或写人、记事；或写景、状物；或说理、言志等。即使，同一教材，同一篇课文，同一教我们不期望“有一千个读者就有一千个哈姆雷特”的那种效果，但最起码，通过老师的引导、分析，学生知道学了一篇课文，“我读懂了什么”、“有什么感受”、“体会最深的是什么”、“有哪些自己喜欢的词语、句子”。你集你喜欢的，我摘我爱好的，这篇抄一点，那篇积一点，“厚积薄发”既能体现个性，又能积累素材。
还有《数学》中的计算、推理；《科学》地理、历史、动、植物等知识；《美术》中的图画；《体育》课中的动作……从中也可积累许多语言材料。如：购物语言、介绍语言、形体语言等。而且，这些都是不需要花力气到别处去找的“自来水”。在这里还要像小学生们推荐一款速录神器汉王速录笔V587，小学时期，孩子正是储备知识的阶段，学习压力不是特别大，尽可能多的储备知识尤为重要。
有人会问为什么要让小学生使用速录笔，课堂上也没有电脑。小学生要如何使用呢？其实不知道大家有没有发现，虽然教材中的“自来水”都在每天我们看的书中，但都是零散的。在课后我们在督促孩子温习时就不能全神贯注，标准的摘抄资料会被遗漏，有了速录笔V587在课余时间孩子就可以通过速录笔将教材中的摘抄资料扫进电脑，打印出来，温习时就不会丢三落四。为孩子储备知识节约了很多时间。
二、发掘课外读物中的“矿泉水”
摘抄教材是一方面，但远远不够，要拓宽学生的知识面，丰富学生的写作素材，仅靠课内只炼好“内功”是远远不够的。我们还要熟习“外功”──阅读大量的课外书籍。从课外读物中去汲取营养。要实现这一点，目前有两个有利条件：一是寒、暑假、双休日提供了时间上的保证;二是据不完全统计，农村完小以上的学校都建立了图书室，配备有足够的图书资源。
但图书馆的书毕竟是有限的，办卡、借书对于小学生来说没有家长的陪同也不是很容易实现。这时候孩子需要另一个阅读神器了，就是专为中小学生打造的专属移动图书馆——汉王电纸书阅享。
为什么给小学生推荐汉王黄金屋阅享，很重要的一点就是它随机预装了价值2000余元的100本中小学生必读正版图书，基本可以覆盖学校要求的学习阅读范围，例如：古诗词，中外名著、名人传记，科幻小说等。学生们可以尽情沉浸在脑洞大开的奇幻世界，也能在古人的诗词歌赋中体会不同历史背景中的喜怒哀乐、家国情怀。此外，正版书籍杜绝了盗版书籍的错别字连篇、标点符号使用不规范、语句不通顺等众多弊端，有助于学生们规范语言学习，这也是我推荐汉王黄金屋阅享的重要原因。有了汉王电纸书阅享既可以保证学生的读书量，让学生从这些课外读物中尽情地去发掘习作素材，又可以培养学生良好的读书习惯，真可谓一举两得。
三、采集生活、自然中的“花露水” 收集视听媒体中的“信息水”
“生活是写作的源泉，写作离不开生活。”其实除了从书中获取，大自然、事实消息也是不二选择，如：开展参观、访问、社会服务等，使学生从昔日小街的冷落破旧感悟到如今车水马龙大街的繁华，时代的进步；从为残疾人、灾区、贫困学生献爱心，为敬老院老人服务感悟到生活那么有意义，领悟到有许多人为大家服务，又有多少人需要别人的帮助。如果说生活能激发情感，那么自然景物更能使人产生联想。教师应有目的、有计划地指导学生到大自然这个大熔炉去采集习作的“精华”。如：春天的百花齐放，夏日的闪电雷鸣，秋天的瓜果落叶，冬天的寒风雪花；水里的鱼虾，地上的虫兽，天上的飞鸟……使这些鲜明的场景，深深地留在他们童年的记忆里。
广播电视已经普及，电脑也已逐步进入寻常百姓家，学校的音像教材配备也较完善。这些视听媒体为学生提供了全方位的习作信息，老师、家长也应正确引导学生逐步养成自觉收听、收看广播、电视的习惯，把有意义的内容及时记下来，并对各种信息进行优化重组，体现自己的个性，形成自己的语言特色，为习作提供素材。
总之，无论是老师还是家长都要做个有心人，多从学生的角度考虑，多利用现代学习工具为孩子的写作提供帮助，汉王速录笔V587+电纸书阅享就是很好的学习利器，通过积累学生作文水平就会水涨船高。
不会看图写话怎么办？
欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答回馈您！
老穆有话说噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天……
李白的《蜀道难》，老穆一直将其奉为经典，尤其是前两句，老穆在实际教学与生活中，经常化用之！
比如昨天晚上，老穆去妹妹家做客，看见小侄儿正在埋头写作业。
忽然，小侄儿愁眉苦脸地走到妈妈跟前，道：“妈妈，我不想学语文，看图写话太难了！”
“噫吁嚱，困乎难哉！作文之难，难于上青天！”
看到此情此景，老穆内心有感而发。
“交给我吧！”我冲妹妹一笑，领着小侄儿，径直去了他的房间。
不消一会儿功夫，小侄儿的作文就完成了。
老穆发现，孩子之所以不会写，主要问题出现在“观图”环节。倘若孩子会观察图片了，作文也就迎刃而解了。
01、看图写话，重在引导孩子观察图片老穆认为，看图写话是来源于生活的，所以我们家长要注重在生活中去引导我们的孩子。
为了便于大家理解，老穆就随机从生活中选取一张图片，为大家做一个详细解析。
第一步：看环境
主要包括时间、地点、季节、天气等。
时间：周末（早晨、午后）
地点：动物园
季节：夏天
天气：骄阳似火、烈日当空
第二步：看人/物
主要包括外貌、动作、神态、语言、心理等。
人：唯唯；
物：小猴子
动作：招手（小猴子）、吃雪糕（唯唯）
神态：开心（小猴子）、紧张（唯唯）
语言：懂事的好孩子（小猴子）
说明：引导孩子时，要展开合理想象，内容要以“真、善、美、爱、诚实、诚信、勤奋、坚持、宽容、信任、感恩、自信、乐观”为主题展开叙述。
02、观察完图片后，就是引导孩子思考的过程。我们知道了“环境”和“人物”后，接下来，我们家长要引导孩子从“起因”、“经过”和“结果”三个方面来思考。
起因：妈妈带唯唯到公园游玩。
经过：由于天气炎热，妈妈就买了一支雪糕给唯唯。唯唯边走边吃，忽然看见一只小猴子不停地在向唯唯招手······唯唯见小猴子特别可爱，于是就想把手中的雪糕给小猴子吃，可低头一看，雪糕已经化光了。
结果：小猴子夸唯唯是个懂事的好孩子。
说明：我们在引导孩子思考的过程中，仍然要注意启发孩子的想象力，将“物”人格化，赋予“物”人的情感。
03、观看、思考结束后，就步入“写”的环节了。【1】建议让孩子先列一个提纲。
可以按“时间、地点、人物、起因、经过、结果”的格式去列提纲。
【2】书写时，注意以下规范要求。
A、写字姿势要端正；
B、开头空两格；
第一行写完，第二行顶格写。
C、标点符号要正确；
停一停，用 ，号
说完话，用 。号
有疑问，用 ？号
感叹惊喜用 ！号
说话就用：“”号
D、不会写的字，用拼音代替；
E、语句要连贯，恰当运用词语。
关联词、衔接语、动词、动词、叠词、形容词等；
F、倘若能运用比喻、拟人、夸张等简单修辞手法的话，那就再好不过了。
【3】写出初稿，再修改，形成定稿！
这个环节不可缺少，家长要做好监督工作。
老穆自写范文：
① 夏日的一个午后，烈日当空，唯唯在妈妈的带领下，开开心心地来到了动物园。
② 走了一会儿，唯唯已满头大汗，在妈妈的允许下，买了一支雪糕，边走边吃。突然，他看见了一只可爱的小猴子不停地在向他招手，似乎在说：“唯唯，快过来呀！”
③ 唯唯来到小猴子身旁，蹲了下来，想把雪糕给小猴子吃，但一看，雪糕已化光了。
④ 小猴子只是咯咯地笑，似乎在说：“谢谢唯唯，你真是个懂事的好孩子！”
04 家长平时要引导孩子多读、多说，确保写作文时有更多的词汇、语句和灵感。“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”不读书，又哪来的词汇、语句和灵感呢？
【1】孩子每天至少读半个小时的书；
【2】读完后，家长可让孩子复述一遍，检查孩子的记忆力和语言表达能力；
【3】让孩子按“何时+何地+何人+做何事+有何结果”的格式写出故事概要；
不会写的字，用拼音代替。写错的字，老师告诉孩子，并让其纠正在错字本上。
【4】每个周末，家长可陪孩子一起阅读，不仅学习知识，还能增进情感。
【结束语】“难者不会，会者不难。”家长朋友们，看图写话并不难，只要我们能够掌握它的方法和技巧就可以了。
“学以致用”，家长朋友们，记得及时用穆老师的方法去指导孩子写作呦！加油！
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