走走走一同去郊游儿歌,好像是叫走郊游?
走走走一同去郊游儿歌，好像是叫走郊游？
一同去郊游—儿童歌曲走 , 走 , 走 走 走 我们小手拉小手走 , 走 , 走 走 走 一同去郊游白云悠悠，阳光悠悠 青山绿水，一片锦绣走 , 走 , 走 走 走 我们小手拉小手走 , 走 , 走 走 走 一同去郊游啦啦啦啦啦 啦啦啦啦啦啦 啦啦啦啦啦 啦啦啦啦啦啦走 , 走 , 走 走 走 我们小手拉小手走 , 走 , 走 走 走 一同去郊游一同去郊游 一同去郊游郊游，到郊野休闲以散心健体。郊游，陕北农村也称“游百病”或“走百病”，是通过游览散步消除百病的一项健身运动，多在妇女、老人、小孩或体弱多病者中间进行。贵州地区有端午“游百病”的习俗。 男女老幼往野外游玩， 穿新衣， 在中午一时左右， 路上山上或树下挤满人群，手抱花草，非常快乐。
怎么才能培养感情？
很高兴能够回答你的问题。
首先孩子在家里，自己在外打工已经是很普遍的现象了，所谓的留守儿童，也是家长为了养家糊口，不得已而为之，没有人会希望跟孩子分开，怕时间一长孩子跟自己就变得生分了。孩子大多数跟的自己的爷爷奶奶或外公外婆，甚至是其他的亲人。俗话说隔代亲，往往对孩子也是溺爱的居多，所以培养你们之间的感情尤为重要，不要让他觉得你可有可无。也让他知道你打工挣钱是多么的不容易，懂得感恩。从而更需要好好学习
培养感情一定要多联系，多去了解孩子的心理。现在的科技发达了，视频随时都可以跟孩子见面，交流。彼此谈谈自己的心里话，也要让孩子明白，你们分开是为了给他更好的生活，要让孩子知道即使你们不在一起，你们的心是连着的，永远爱他。趁着节假日休息还是要多回家看看老人和孩子，不要一年到头孩子也见不了你一面，孩子的内心还是非常渴望你能够抱抱他，亲亲他，让他真实的感受着你的存在。还有很重要的一点就是说话算话，不要失信于孩子，比如答应孩子给买什么东西，不要忘记去兑现承诺，一旦让孩子本来满怀希望，由于你的疏忽造成孩子对你的不信任，那也不利于培养感情。还是要努力挣钱，把孩子接到身边，孩子想要的并不多，想要更多的关爱，跟自己的父母生活在一起不分开。希望我的回答能帮助你，也可以在评论区留下你不同的观点。谢谢拉个勾说永远爱我原曲叫什么？
原曲叫《拉钩儿歌》。
完整版歌词是：
我们手拉手 ，围成一个圈，
笑着跑着望着天，
一张张明媚的笑脸，
有你们才是春天，
我们手牵手，
一起去郊游，
纯净的天空轻轻的微风，
珍惜一切身边的拥有，
才是最珍贵的财富，
我们拉勾，
说好一起走，
说好做彼此永远的朋友，
无论未来相隔多遥远，
我的心总是在你的身边，
我们拉勾，
说好一起走，
悄悄话它总是说不够，
分享快乐也分担烦恼，
共同见证生活的美好，
我们手拉手，
围成一个圈，
笑着跑着望着天，
一张张明媚的笑脸，
有你们才是春天，
我们手牵手，
一起去郊游，
纯净的天空轻轻的微风，
珍惜一切身边的拥有，
才是最珍贵的财富，
我们拉勾，
说好一起走，
说好做彼此永远的朋友。
语文成绩一直不理想？
我带过这样的孩子，同样是一年级，识字量也是非常不理想！刚学的东西立马就忘，课文不熟，也不爱背课文，那到底是什么原因导致的呢？
第一，语感较差：为什么叫读书？读就是需要孩子读出声音，培养孩子的语感！孩子认识的生字少，是因为他们不爱读课文，很多生字在大脑留不下深刻的印象！我带过的这个一年级孩子就是如此，由爷爷奶奶带，在家里也从不读课文，爷爷奶奶根本就管不住！
第二，爱偷懒，学习不认真：孩子在学校看似认真，实则常常发呆，上课的学习效果较差！家长可以从家庭作业的完成情况去了解孩子在校的学习状态！一年级的内容相对较简单，大部分题如果认真听讲了，回家的作业完成是没有太多问题的！
第三，畏难情绪：这也是很多孩子的通病，孩子一看到没有接触过的东西，心理就会很畏惧，逐渐厌恶学习！就像我带过的这个孩子，一看到要背诵，特别是稍微长一点的内容，就开始大呼：好难啊！
对于这样的情况，我们应该怎么去帮助孩子克服困难呢？
（1）陪着孩子读课文：这是我常用的方法，而且效果非常好！每一篇课文，我都会陪着孩子一起读，我先读一次记录好时间，再让孩子读，分别记录时间，比上一次有进步就夸奖孩子，直到孩子的时间在我时间的一倍以内，就算过关！现在孩子的识字量已经大幅度增长了！
（2）陪着孩子一起学习：当孩子在孤军奋战的时候，他会心里不平衡：为什么大人可以玩儿，我却要做这么多作业？ 所以一定要给孩子一个良好的学习环境，让孩子学习不孤单！首先，不要在孩子面前玩手机，即便要玩儿也需要远离，给孩子留一个安静的环境！陪着孩子做作业，要互不打扰，孩子做作业，家长就看书，让孩子明白读书的重要性，时刻都需要学习！（这一点，是比较难的，但是如果在一二年级帮助孩子养成了好习惯，以后就不需要太过费心了）
（3）帮助孩子打消畏难情绪：一二年级的知识点其实是比较简单的，对孩子而言都不会太难，所以家长需要有意识的帮助孩子培养自信心！1、不要常常骂孩子笨，会让孩子潜意识认为所有事情做不好都是因为笨；2、经常鼓励孩子，特别是用事实来鼓励。比如今天写字比昨天好，非常棒；今天作业速度比昨天快，有进步了等；3，陪着孩子一起解决困难。我带过的一个孩子，刚开始特别不喜欢背诵，后面我就陪着孩子一起背诵，并教孩子用联想记忆去背诵，每一次孩子背诵到了，就给予其赞扬！渐渐孩子不需要我陪同，自己就可以独立背诵课文了。
一年级的孩子，家长的鼓励和认同尤为重要！孩子们需要持续的夸赞来提升面对困难的勇气！所以，一二年级的孩子，夸赞一定要多于批评！
很荣幸回答此问题，但愿对您有所启发！欢迎各位加以评论！
2到3年级的亲子游戏怎么玩？
一、二到三年级数学亲子游戏活动大全：动物宝宝去春游
1.天气越来越暖和了，我们小朋友去上海动物园春游，小动物看到有这么多小朋友去看它们，非常高兴，它们听说嘉定有儿童公园，它们也想来玩玩。
2.动物妈妈带了许多宝宝，我们先来帮助动物妈妈数数有几个宝宝。
(1)幼儿人手一份图画纸，分别数数有几只动物宝宝。
重点观察：幼儿寻找被数物体的起始点和终止点并能正确进行数数。
(2)请个别幼儿幼儿来演示数数过程。
(3)幼儿相互之间进行交流。
(4)教师在黑板上分别出示数字6、7、8、9、10，请幼儿把相应的动物宝宝贴在数字下面。例如：6只小熊、6只小猴都贴在数字6的下面。
(5)幼儿分成三组进行检查，如发现有错进行改正。
(6)数一数哪个妈妈的宝宝最多。
3.妈妈带着宝宝来到玩电动车的地方，可是人太多，我们以来帮助动物宝宝排队，那么怎么排呢?
(1)幼儿按动物的数量排队：从多到少或从少到多。
(2)剩下的动物能不能去玩呢，谁排第一?
二、三年级数学亲子游戏活动大全：动动脑数
(1)该教具看似像玩具，塑料质地，具有丰富的色彩，可爱的造型。包括一个天平和两套塑料数字砝码，且任意数字砝码相加的重量与其和的数字砝码的重量相等(即“2”和“3”相加正好与“5”的重量相等)。在使用过程中，一方面锻炼幼儿对加法的掌握，另一方面在感官上给予的是其对“平衡”概念的认知。
(2)数字吸铁石扮演的是“路”的角色，小狮子被赋于生命后在“路”上走，感官刺激提升了幼儿学习的兴趣
教学过程：
(1)教师取出小熊天平教具，“我们现在和小熊做游戏”。在天平的一端放上2和3，问幼儿另一端应放几，该步骤重复多次后改为在天平的一端放三个数字砝码，在难度上进行了由易到难的住′。之后让幼儿轮流来出题目请其他小朋友回答，此环节一方面是培养学习的主动性，另一方面也在潜移默化地使其学会等待和轮流。最先答对的幼儿能得到两颗小豆豆作为奖励，当然，如多次出现插嘴等扰乱秩序行为者对其扣除小豆豆作为惩罚。小豆豆作为贯穿整个教学活动的正面强化物，激发着幼儿的学习积极性也同时制约着其行为习惯
(2)小狮子图片放在“2”的上方，作为起点，教师提问“小狮子从2开始走，走了三步走到了几?”幼儿回答“5”，看似游戏，实质上确实加法运算的巩固。该步骤重复多次后增加难度，如“小狮子从3开始走，走了六步又走回来三步，它走到了几?”幼儿回答“6”，重复多次。在加法的基础上，增加了加法的运算，确切地说此环节是加减法混合运算。
三、二到三年级数学亲子游戏活动大全：吃香蕉
一、进行游戏，激发幼儿兴趣。
1、“吃水果”游戏：请你跟我吃××!
2、刚才我们把香蕉吃完了，香蕉皮扔在哪里呢?
3、出示香蕉，小猪和小老鼠刚才也吃了香蕉，我们来看看它们是怎么样吃香蕉的。
二、学习儿歌。
1、图片上有谁?它在干什么
2、小猪把香蕉皮扔到哪里去了?你是怎么看出来的?
我们把小猪吃香蕉的样子编成了一首儿歌。幼儿学念儿歌，老师注意帮助幼儿正音(乖、扔)
3、小老鼠和乖小猪吃香蕉的方法一样吗?它做得对吗?为什么?(幼儿泛讲)
教师小结：对，把香蕉皮扔在地上很不安全，也不卫生。
4、我们再编一段小老鼠吃香蕉的儿歌，鼓励发准“鼠”的音。
小结：我们要学乖小猪，在公共场所做个讲卫生的好宝宝。
三、进一步养成良好的公共卫生习惯。
除了香蕉皮可以扔在垃圾筒里，还有什么东西也可以扔进垃圾筒里?(幼儿泛讲)
