可以免费找老乡人聊天的,有没有什么超虐的短篇故事?
可以免费找老乡人聊天的，有没有什么超虐的短篇故事？
曾经接触过一位单身女士，当时年近四十，一直没结婚。她是因为严重的抑郁症来找我的。
在我们的交谈中，她谈到了自己的童年成长经历。她父母都是小学教师，对她有很好的早期启蒙教育，在各方面要求也很严。
她在很小的时候就会背很多经典诗文，聪明伶俐，而且认字很早，上小学就读了不少课外书，学习成绩一直很好。
但她父母在她童年时期犯一个不可饶恕的错误，这个错误发生在她5岁的时候。
起因很简单，就是有一天她尿床了。父母为此大惊失色，说你2岁就不再尿床了，现在都5岁了，怎么反而又尿床，越活越倒退了。

父母的话让小小的她非常羞愧，以至于当天晚上睡觉的时候，心里非常担忧，好久都没睡着。
但也许是因为太紧张，也许因为前半夜没睡着，后半夜睡得太香，第二天早上醒来，居然又一次尿床了。
这下子，父母特别不高兴，说你是怎么搞的，昨天尿了床，今天怎么又尿了，是不是成心的啊？
当时他们住的是大院平房，有很多住户，她妈妈一边抱着湿褥子往外走，一边说，这么大孩子了还尿床，褥子晒到外面，让别人看到多丢人。
她爸爸板起面孔严肃地警告她说，有再一再二，没有再三，这两次尿床我原谅你了，再尿床我可对你不客气了。
父母的话让小小的她内心充满羞辱感和恐惧，所以接下来的一个晚上，她更害怕得不敢睡觉，直到困得坚持不住，沉沉睡去。
结果是，她连着第三次尿床了。这令父母简直震怒，不但责骂，而且罚她当天晚上不吃饭喝水。
虽然当天因为空着肚子睡觉，没尿床，但问题从此陷入恶性循环中，从那时起，她开始隔三差五地尿床。
父母越是想要通过打骂来让她克服这个问题，她越是难以克服。
父母可能后来意识到打骂解决不了问题，就开始带她找医生看病，吃过很多中药西药，都没有作用，直到成年，仍不能解决。
这件事几乎毁了她一生。天天湿漉漉的褥子、尿布以及屋里的异味，是烙进她生命的耻辱印记，她原本可以完美绽放的生命就此残缺了。

考大学时，她取得了很高的成绩，完全可以报考北京的名牌大学，但为了避免住集体宿舍的尴尬，第一志愿填报了当地一个学校，以便天天晚上回家。
大学四年，她不敢谈男朋友，自卑心理让她拒绝了所有向她求爱的男同学。
工作后，谈过两次恋爱，都是男方发现她有这个毛病后，选择了分手。
她对我说：直到上大学前，她一直认为自己这个毛病是个纯生理问题，是一种泌尿系统的慢性病。
后来才慢慢意识到是父母的紧张和打骂造成的后果。
结束第二段恋情后，她割腕自杀，被救过来，出院回到家中那天，终于在父母面前情绪暴发，疯狂地向父母喊出她心底积压多年的屈辱，并以绝食逼迫父母向她认错。
父母似乎终于也意识到问题的来由，虽然没向她正面道歉，却在她面前无言地流了几天泪，痛悔的样子终于令她不忍，端起了饭碗。
经过这件事，父母都一下子苍老了十岁，几天间就显得步履蹒跚了。

她知道他们已受到惩罚，心中既有宣泄后的舒畅，又有报复的快感。自此，这个毛病居然奇迹般地开始好转，发生的次数大为减少。
但她的生活却无法改变，周围凡认识她的人都知道她这个毛病。
她像一个脸上被刺字的囚犯，丑陋的印记无法擦去，只好在三十多岁时选择“北漂”，来到北京，希望通过环境的改变让自己活得自在些。
但骨子里形成的自卑和抑郁无法消退，再加上工作压力比较大，很小的一点事就会让她崩溃。
对于爱情和婚姻，完全失去再去碰触的热情和信心，对安眠药和抗抑郁药的依赖越来越严重。
后来她信仰了一种宗教，她说宗教是唯一让她感觉安慰并有所寄托的东西。
像一个医生在晚期癌症患者面前束手无策一样，我在她的痛苦面前也同样感到无可奈何。
教育中，有太多这样的蝴蝶效应。每一位做父母的都应谨记，教育孩子无小事，哪怕一句无心的话，一件再小不过的事，正确和恰当的，可能影响孩子一生；错误和武断的，则可能贻误孩子一生。千万不要让孩子的一生毁于我们的手中！

曾经还听别人讲，一个四岁的孩子，父母都是高学历，奶奶曾是单位主管会计，也很能干，且非常爱干净。
家长从孩子一岁半开始，就因为吃手的问题和孩子纠缠不清。
据家长讲，最初阻止孩子吃手，采用的是讲道理，告诉孩子手很脏，不能吃，他们感觉一岁半的孩子能听懂了。
发现讲道理没用，就来硬的，采用打手的办法，轻打不起作用，就狠狠打，但这只能起一小会儿作用，孩子一停止哭泣，就好了伤疤忘了疼，又把手伸进嘴里。
后来，负责照看孩子的奶奶拿出缝衣针，只要孩子的小手一放进嘴里，就用针扎一下，并把针挂到墙上，故意让孩子看到，但这也不能吓住孩子。
再后来家长还采用过给孩子手上抹辣椒水，每天24小时戴手套等各种办法，可是问题始终没能得到解决，并且越来越严重。
听家长说，孩子还特别爱发脾气，因为一点小事就大发雷霆，可以连续哭嚎两小时，甚至会用头猛烈撞墙，全然不知疼痛和危险。
见到这个孩子时，他两只手的大拇指已被吃得变形，两只小手布满破溃的伤口，伤痕累累，但孩子好像完全没有痛感，还在用嘴啃咬双手，用指甲抠开血痂。
更糟糕的是孩子的心理也出现严重障碍，不会和人交流，别人和他说话，他基本不回应，目光总是回避开来，神情冷漠，拒人于千里之外。
这个孩子的遭遇，让我震惊于家长的无知和残忍。
孩子吃手是多么正常的一种现象，婴幼儿最初是用嘴来感知和认识世界的，小手又是离他最近、唯一能让他自主支配的东西，所以吃手几乎是所有孩子的本能，根本不需要，也不应该制止。
到孩子可以动用自己的其它感知器官认识世界时，自然就不吃手了，就像人学会站着走路后，自然就不愿意爬着走了。
对于这样一个自然的认知过程，家长却要想方设法阻止，而且采用打骂、针扎、抹辣椒水等做法，简直就是在刑讯逼供啊！
一个弱小的孩子，在人生初期就莫名其妙地遭遇绵延不断的残酷对待，他的生命怎么能正常展开、怎么能不被扭曲呢？！
当然有的孩子对吃手表现出固执的喜好，到四五岁，甚至十来岁，还在吃，这种情况往往和孩子的寂寞或自卑有关，是其它教育问题积淀的一个后果，吃手不过是孩子自我安慰的一种方式。
遇到这种情况，家长更不该制止孩子吃手。应该做的是反省自己和孩子交流得多不多，相处方式是否和谐等等，并努力从这些方面去解决。
家长希望用各种规矩培养出孩子各种良好的习惯，而这对孩子来说，却是自由意志被剥夺，活在日复一日的冷酷对待中。
他的世界一直以来太寒冷了，已被厚厚的冰雪覆盖，所以他下意识地要把自己严实地包裹起来，回避和外界交流，直到失去正常的沟通能力。
这是一个弱小生命对抗恶劣环境的本能反应，畸形的生态环境只能让他变态地成长。
专门研究儿童神经病的蒙台梭利博士说过：我们常常在无意中阻碍了儿童的发展，因此，我们应该对他们的终身畸形负责。
我们很难认识到自己是多么生硬和粗暴，所以我们必须时时刻刻尽可能温和地对待儿童，避免粗暴。教育的真正准备是研究自己。
教育学和心理学对于严厉教育所带来的损害的研究已经很成熟了，但时到今日，人们对严厉教育的破坏性仍然没有警觉。

在我们的教育话语中，人们仍然特别愿意谈规矩，很少谈自由。哪个青少年出了问题，归结为家长管得不严，太溺爱；相反，哪个青少年成长得比较优秀，尤其在某个方面做得出色，会归功为家长和老师的批评和打骂。
这样的归结非常简单非常浮浅，但越是简单浮浅的东西，越容易被一些人接受。
于是，一顿“要么好好弹琴，要么跳楼去死”的威胁可以让孩子成为钢琴家，一根鸡毛掸子随时伺候可以让孩子上北大，一通把孩子骂作“垃圾”的污辱可以逼孩子考进哈佛……诸如此类的“极品”行为最容易得到传播。
人们不肯往深了想一想，严厉教育如果真能让孩子优秀，天下将尽是英才。成年人想收拾一个孩子还不是容易的事嘛，谁都会！
既威胁不到自己，又能把孩子教育好，省心省力，痛快淋漓——可教育是件“秋后算账”的事，虽然儿童的缓慢成长给了一些人以暂时的幻觉，但裁下罂粟不会结出樱桃，恶果不知会在哪个枝条上结出。
有位家长，听人说孩子有毛病一定要扼杀在摇篮中，所以她从女儿一岁多，就在各方面对孩子进行了严格的管教。
如果孩子不好好吃饭，妈妈会把孩子碗中的饭全倒掉；
如果孩子不好好刷牙，家长会把牙刷一折两半，丢进垃圾桶；
不好好背古诗，就用戒尺打手心……
在家长的严厉教育下，孩子确实被训练得很乖，按时吃饭，认真刷牙，会背很多古诗。
但她发现，刚刚三岁多的孩子，一方面表现得胆小怕事，到外面都不敢跟小朋友玩；另一方面在家里脾气又很大，且表现出令人不可思议的残忍，比如虐待家里的小猫，把猫尾巴踩住用脚跺，或用沙发靠垫把小猫捂到半死，看小猫痛苦的样子，她则表现出满足的神情。
一般小女孩都喜欢芭比娃娃，她则对这些娃娃好像有仇，动不动就肢解芭比娃娃，把娃娃的头和四肢揪下来，甚至用剪刀剪破。
妈妈不能理解，她的孩子怎么这样？
儿童天性都是温柔善良的，如果说一个孩子表现出冷酷和残忍，一定是他在生活中体会了太多的冷酷无情。
媒体不时地报道家长虐待孩子或子女虐待老人的的事件，手段之恶劣，令人发指。
同时，追究一些恶性刑事案件的犯罪分子的成长史，几乎全部可以看到他们童年时代极端严厉的家庭教育。
可以说，几乎所有的极端残忍者，都有一个精神或肉体严重受虐的童年。
经常被苛责的孩子，学会了苛刻；
经常被打骂的孩子，学会了仇恨；
经常被批评的孩子，很容易变得自卑；
经常被限制的孩子，会越来越刻板固执……
“身教重于言传”是教育中的一条被时间和无数事件验证过的真理性的结论，严厉教育本身也是一种示范，如果成年人对孩子拿出的是经常性的批评和打骂，怎么能培养出孩子的自信与平和呢？
放不下严厉教育的人，真正的原因是潜意识放不下莫名的恨意。
像一位网友说的：有些人小时候常挨打，痛恨父母打自己，长大了发誓绝对不打孩子，可做父母后还是会打小孩。
因为他们根本不知道正常生活是怎样的。推翻父母不难，但修补父母刻在自己童年里的缺陷，非常不易。
是否认同打孩子，是块试金石，可测验出人们在教育上的认识水平。
孩子没有错，只有不成熟，如果你动不动认为孩子“错了”，那是你自己错了；如果你遇到的孩子是屡教不改的，那是你所提要求不对或一直在用错误的方法对待他。
我们相信教育是件“桃李不言，下自成蹊”的事，需要“随风潜入夜，润物细无声”地解决。
前苏联教育家马卡连柯说过：“如果家庭生活制度从一开始就得到合理的发展，处罚就不再需要了。在良好的家庭里，永远不会有处罚的情形，这就是最正确的家庭教育道路。”
这里所说的“良好的家庭”并非永远一团和气，而是有矛盾也总能得体地解决。
儿童是脆弱的，成长只需要鼓励，不需要惩罚，一切严厉的对待都隐藏着某种伤害。
父母不仅应该放下手中棍棒，更要放下心中的棍棒，心中无棍棒是件比手中无棍棒更重要的事。
宽容而饱含真诚的教育，总是最美、最动人的，对孩子也最有影响力。
当然，我不希望给家长们太大的压力，大家都是凡人，偶尔火气上来了，实在忍不住，打孩子两下或骂几句，这也不会有太大问题，正像一个偶尔吃多了的人不会成为大胖子一样。
身体自有它的调节功能，孩子也自然有他正常的抗挫折能力。并且儿童甚至比成年人更宽容，更能理解并消化父母偶尔的脾气。
孩子最受不了的，是父母经常性的严厉和苛刻。尊重孩子，是大自然的法则，是教育最基本的法则。
严厉教育的目的虽然也是想给孩子打造出华美的人生宫殿，到头来却只能制造出一间精神牢笼，陷儿童于自卑、暴躁或懦弱中，给孩子造成经久不愈的内伤。说它是危险教育，一点也不为过。
你见过一个人办事狠能狠到什么程度？
这是一个真人真事，一个关于“狠人”的故事。
读初中的时候，从外地转到我们班一个插班生，他看起来很瘦弱，个子小小的男生，低着头，也不打招呼，一副闷葫芦的样子。老师把他安排在我的前排，同桌拍拍他的肩膀和他打招呼，他只是尴尬的笑，并不说话。他叫王犇磊，一个山东人，一个我们都觉得怪怪的人。
日子一天一天过，犇磊同学每天上课下课，成绩不好也不差，他从来不和班里的其他人多说话，只是安静的坐着。
我担心他会孤僻，会被欺负，毕竟一个外乡人在这里生活上学挺不容易的。直到有一天，发生了一件事，我知道我的担心完全是多余的。
人如其名，犇磊是一个牛逼哄哄比石头还硬的角色。
高年级有一帮混学校的差等生，他们结伙在一起称霸整个校园，为首的是校长儿子。全校同学遇见他们都紧张的绕路走，生怕招惹上麻烦。他们喜欢蹲在厕所门口抽烟，看谁不顺眼就想收拾谁，气焰嚣张跋扈，众人敢怒不敢言。
这一天上体育课，体育老师教我们班打篮球，犇磊同学身材矮小投篮怎么都投不进去，老师一遍一遍训斥他，他不说话，一遍一遍的继续投。高年级那帮混子过来了，七八个人浩浩荡荡走近篮球场。大声说：老师，借个火！我们老师突然一改严厉的面容，笑呵呵的走过去，像是攀亲戚一样掏出了打火机递给校长儿子。
犇磊继续投篮，一旁的混子们看着他哈哈乐，不停取笑着犇磊。犇磊看看体育老师，老师好像并没有制止他们的样子。这时候，犇磊停下来，眼睛直勾勾的盯着这群人。
校长儿子说：看我干嘛，找死啊。
犇磊说话了，用山东话回复他：取笑‘憋因’是不对的，你给俺道歉!
校长儿子没听懂，你说啥？这孙子是哪儿的，操得什么狗屁话，听不懂，傻逼一个。
犇磊不说话，握紧了拳头。
校长儿子：你妈没教过你说话吗？回家吃奶去吧..哈哈..
蓦地——
犇磊猛跑几步，将手里的篮球狠狠砸出去，篮球“嘭”一声砸在校长儿子的头上，不等摔倒在地，犇磊已经掐住了他的脖子，他求救喊不出声，被犇磊压在身下动弹不得。就在刹那两秒钟之间，地下溅出了血，犇磊抓住他的脑地使劲往地上磕。“嘭”“嘭”“嘭”一声接着一声。
旁人开始殴打犇磊，体育老师慌神了，高声呵斥犇磊，并试图拉架。犇磊不不理会，继续攻击校长儿子。慌乱中有人砸破了犇磊的头鲜血直流，犇磊起身追逐砸他的人，那人吓破胆四处逃窜。犇磊在厕所门口追上他，将他干翻在地，拖着他的腿，将他硬生生扔进了粪坑里面，然后用一根搅屎棍狠狠往里捅了捅。
在场的几十人都吓傻了，没有人再出声，呆呆的望着犇磊的举动。校长儿子已经晕倒，早已不省人事。体育老师欲言又止，一副不知所措的样子……
一个月后，犇磊被开除了，体育老师也被开除了，那个被抛进粪坑的男生从此在学校再也抬不起头，不久也退学了。欢迎点赞评论，阅读更多好故事。
学生下半年还能开学吗？
最近各地疫情反弹，冬季还有第二波，学生下半年还能开学吗？
暑假已经过了将近一个月了，今年因为疫情，很多地区都推迟了春季开学的时间。我家在上小学低年级的孩子，在学校只上了一个月的课，就放暑假了。
由于境外疫情肆掠，累计确诊病例已达到1600多万人，死亡人数已超过65万人，可依然没有好转的迹象；国内近期又爆发了新疆疫情和大连疫情，每天新增的确诊病例牵动着全国人民的心。
很多人都很关心，疫情如此肆掠的环境下，再过一个月左右的时间，就迎来了传统的秋季开学季，秋冬季节又是呼吸道疾病的高发季，冬季又会有第二波疫情，学生们还能正常开学吗？
冬季第二波疫情在有些国家已经出现，但是出现在我国的概率很低。我国的疫情防控经验告诉大家，新冠疫情是可防可控的。
所以，在我国大部分地区，下半年是能开学的。
教育部曾发布了这样一个通知：
全国各地的学校要认真做好秋季开学的准备工作，为了保障教育教学工作的正常进行，各地学校要积极做好防控没有工作，在避免麻痹大意的同时，也要防止过度防控。
因此，下半年学生肯定能开学，不过各年级开学的时间上可能会有不同。
初中、小学：在疫情清零地区，中小学类的学校并没有受到太大影响，放假日期和开学日期还都和往年一样，没有太大变化，大多在9月1号前后就开学了。
高中部：由于今年上半年开学都比较晚，有些地方会晚些天开学，比如高一新生，高二学生。而高三的话，有些学校或许会稍微提前一些。
大学：大学教育部没有强制性要求，会由高校自行商议决定，由于大学生来自天南地北，不容易管控，加上大学生上网课更便捷，所以大学开学会更谨慎。
虽然疫情在我国呈动态清零的状态，但是目前我国疫情依然存在两方面的压力。一种是不明原因爆发的疫情，比如武汉华南海鲜市场出现的疫情，北京疫情；另一种是境外输入造成本地病例增加。
防疫常态化会成为我国近两年的常态，局部地区出现小规模聚集性病例，是疫情防控常态化的特点之一。对于一些中高风险地区，可能会出现延迟开学措施，但复工复产、复学复课是我们疫情常态化下的生活。
在新冠疫情全球流行的大背景下，今年冬季我们面临的挑战依然严峻。
张伯礼院士也给学校提出了中肯建议：
各类学校应缩短暑假时间，早点开学、周六上课、国庆中秋假期缩短，争取12月下旬放寒假，争得时间主动，以应对今秋明冬可能来临的第二波疫情。
疫情常态下的我们，依然要保持敬畏之心：
1.在疫情常态化的生活下能不恐慌、不懈怠，遵循防控布局。
（以上图片均来源于网络，侵权联系删除）
2.在复工复产复课的同时仍要保持高度警惕，戴口罩、勤洗手、勤通风、少聚集、少到空气流通不畅的公共场所去。
3.对来自世界疫区的邮件包裹要先消杀后拆封。
4.相信随着疫苗的研发成功，以及世界各国共同抗击疫情，最终我们人类会战胜病毒!
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单身交友哪个app最靠谱？
现在的社交软件行行色色，都说现在是互联网的大时代，大多数年轻人都依赖于网络，很多人都说社交软件不那么靠谱，而我个人认为，社交软件是否靠谱不在于软件本身，而是在于个人本身，今天看到网上很多人在搜女孩子都用些什么社交软件，小编就给大家罗列盘点一下2020比较火的几款社交软件。
1，微信。
为什么说他也是一款约炮软件 呢 现在用的人最多的APP、为什么说微信可约，应为他有的好多功能是其他交友软件没有的，同时也有弊端 不熟的人是很少加的 但是可以更自由更安全的分享更真实的东西，不用担心会自己的信息被曝光，选择性的分享自己的亮点。
2.91约。
91约是一款全新的移动社交应用，给你全新的私密约会体验，这款软件除了帮你筛选优质的好友，还会智能推荐你好友的好友，大部分用户都是偏向于95后，年轻化 ，从线上聊天再到线下见面约会，个人感觉效率比较高。
3.陌陌
这款软件大家再熟悉不过的一款软件了吧，就算没有用过也听过吧，陌陌早些年也可以说是社交软件的龙头大佬，无奈后面堕落了，不过相对于陌陌上群众基础很大，流动性也比较大，无聊的时候搜索一下老乡的人说不定你的女生就在周围，没事揣摩一下女生的心理，有助于提高成功效率。
4，探探，
在探探里，邂逅是不分季节，时间，地域和性别的，，不要青石路间与你的擦肩而过，不要只是餐厅隔座与你对视而望，不要公交车上只看你上下。我想要的，是手牵手，跟你一起走。几寸的遇见里，拥有广阔天地。Mr Right，邻家大男孩，萌妹纸，可爱萝莉，只要你想，TA就在你身边!，找到我。
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6.可可英语算是英语软件里，功能比较齐全的，听说读写都包括了，单纯想提高英语学习的同学，可可英语app够用了。单词这块，它有老蒋讲词汇单词书的配套单词，考研期间我用来背了背英二真题词汇，后期每晚睡前刷半小时，更新很快，现在不止老蒋讲词汇，红宝书等都有了，用事实说话（看下图）
7.墨墨背单词的优势在于，有一个艾宾浩斯曲线 可以自己组建单词书
以上7个单词软件都是免费的，不建议都下载，可以从中选一个适合自己的，坚持下去才是王道。
